20xx年二年級下綜合實踐教學(xué)計劃范文(完整版)
【正文】 動為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。：重視學(xué)生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。具體目標：情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。3．開發(fā)資源，實踐體會一是開發(fā)學(xué)校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。這為繼續(xù)學(xué)習，進一步研究打下基礎(chǔ)。教學(xué)中，靈活的采用不同的教學(xué)模式，借助學(xué)生已有的知識經(jīng)驗來學(xué)習，來探索，使學(xué)生明確學(xué)習目的。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育。本年級大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。重視學(xué)生全體參與，學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。進行探究性的學(xué)習活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。五、教學(xué)進度安排：迎接新學(xué)期————————————————————1課時溫暖的家庭——————————————————————2課時莊稼的保護神———————————————————————2課時認識自己——————————————————————1課時猜字謎—————————————————————1課時愛護公共財物——————————————————————1課時昆蟲大家族———————————————————————2課時和好書交朋友——————————————————————2課時奇妙的指南————————————————————1課時誰最美———————————————————————2課時1小心火燭—————————————————————1課時1紙杯工藝——————————————————1課時1注意食品衛(wèi)生——————————————————1課時二年級下冊《綜合實踐活動》教學(xué)計劃康登毅 。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓學(xué)生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。四、教學(xué)活動的具體措施教師要明確教學(xué)目標，認真?zhèn)湔n，收集各種資料，認真上好每一節(jié)課。三、教學(xué)活動目標：學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當作學(xué)習的主人。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學(xué)習為主要學(xué)習形式，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。通過《技能訓(xùn)練場》活動版塊的開展，掌握果蔬拼盤的切、拼技巧。4．積極反饋，實施評價這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動
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