【正文】 對(duì)我說(shuō)：amp。高中學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始不久，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。Trust myself??！I can！!篇八期中考試已經(jīng)介紹了，成績(jī)的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學(xué)到了什么，認(rèn)識(shí)到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。下次考試一定不犯這種超級(jí)低級(jí)錯(cuò)誤。期中考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機(jī)會(huì)的。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。在小學(xué)，語(yǔ)文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是上初中以后每次考試都上不了100分。還要在各個(gè)科目上加把油。雖然此刻我還不明白我分?jǐn)?shù)如何，但是如果分?jǐn)?shù)不理想，肯定源于以下幾點(diǎn)：1。這是什么原因呢?主要是自我思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為英語(yǔ)沒(méi)什么，靠自我的功底完全能夠應(yīng)付，但是事實(shí)與自我所想的是完全相反的。世上無(wú)難事，只怕有心人。數(shù)學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。第一篇：2018年最新學(xué)生期中考試總結(jié)八篇2018年最新學(xué)生期中考試總結(jié)八篇篇一考試后，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子，沒(méi)有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。篇二 半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自我這段時(shí)光以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，英語(yǔ)既是自我的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)?？荚嚽皼](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，到了考試前一天，也只是走馬觀花的看了一下書(shū)，完全是“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)。語(yǔ)文試卷的作文占分最多，要想把作文寫(xiě)好，務(wù)必做到“多寫(xiě)多看多積累”，這樣才能在作文方面站住腳。在失分方面，主要體現(xiàn)在閱讀理解題目。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)?！皽毓识隆?，因此，常常復(fù)習(xí)很重要。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。下一次考試，我要更加努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。數(shù)學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的，老師都講過(guò)了，說(shuō)應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤，然后就是解題，就是有一道題是根號(hào)8，應(yīng)該滑到最簡(jiǎn)的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒(méi)了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是“大于等于”我寫(xiě)成“大于”了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫(xiě)錯(cuò)。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識(shí)點(diǎn)，在考試中就能取得自己的理想成績(jī)。第二篇：學(xué)生期中考試總結(jié)前言：人的一生中需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考試，有形的或者是無(wú)形的。ldqu。老師進(jìn)了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起。接下就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說(shuō)：amp。佳彬，八十八分。這次不同了，我將要用這件短的幾千字來(lái)概述過(guò)去，分析遭遇與展望下一步。大年廿十九那句“我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)”成為一切仇恨開(kāi)始的起點(diǎn)——不，不是仇恨，只是你一個(gè)人的欺騙罷了，一場(chǎng)利用我單純而讓你自己上演的獨(dú)角戲，欺騙我和大眾罷了。該怎么辦？我想，該與對(duì)待蘇某的方式一樣對(duì)待這如此的心情，是該讓《5下一步這是很重要的一節(jié)，所以寫(xiě)得再怎么詳細(xì)點(diǎn)也是不為過(guò)的。第三是自己文體要偏重于記敘、散文與議論。英語(yǔ)的質(zhì)的飛躍說(shuō)明前一段時(shí)間量的積累非常之不錯(cuò)，“1”計(jì)劃的實(shí)行讓自己能夠有更大的進(jìn)步，所以，“1”計(jì)劃將擴(kuò)大至各個(gè)學(xué)科。對(duì)自己的目標(biāo)，仍維持原目標(biāo)不變。于是，展望，再起航，新的航向就如新的挑戰(zhàn)，正迎面向我走來(lái)！未來(lái)的綜合目標(biāo)：趕上作為A線中間中位成績(jī)，作為弱點(diǎn)學(xué)科要加緊時(shí)間與總結(jié)，不斷優(yōu)化與進(jìn)步。151班劉剛毅，陳傳輝榮獲市一等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)；151班劉巧晴榮獲市二等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)；其他同學(xué)分別榮獲市三等獎(jiǎng)。這些同學(xué)都值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭(zhēng)自己在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步。充分利用好屬于自己自由支配的“四個(gè)時(shí)間段”，即，兩節(jié)晨讀課，一個(gè)“中自己”和一個(gè)“晚自習(xí)”這“四個(gè)時(shí)間段”大部分時(shí)間由自己決定。因此，專業(yè)技能訓(xùn)練是中職教學(xué)工作的重中之重，技能訓(xùn)練是否抓好，對(duì)中等職業(yè)教育的成敗具有不可小覷的重要意義。148班譚中秋,羅斌,李林。146班肖艷紅。158班羅佳琦,雷麗勤奮好學(xué),刻苦鉆研,專業(yè)動(dòng)手能力強(qiáng)的有:153班胡舟工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部有:對(duì)口班劉孟金我。一日不學(xué),仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,專業(yè)技能訓(xùn)練是中職教學(xué)工作的重中之重,技能訓(xùn)練是否抓好,教師做到準(zhǔn)備充分,講授深入淺出,學(xué)生在比賽中得到了專業(yè)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練,不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),是學(xué)習(xí)的“加油站”,“維修站”,所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),樹(shù)立信心,多動(dòng)腦筋,下定決心,!學(xué)生期中考試總結(jié)4期中考試學(xué)生發(fā)言稿老師們、同學(xué)們：大家早上好！我是_____同學(xué)，今天，我能站在這里發(fā)言離不開(kāi)老師的教育和全班同學(xué)的幫助?！逼谥锌荚囈呀?jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部?！鼻‘?dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。另一方面就是在做作業(yè)的時(shí)候，也要集中注意力，爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，把作業(yè)做完、做正確，提高單位時(shí)間的利用率，養(yǎng)成了高效率的習(xí)慣，對(duì)自己考試取得優(yōu)異的成績(jī)會(huì)有巨大的幫助。二要反思我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。這一次的英語(yǔ)成績(jī)考的還算不錯(cuò)，但還是沒(méi)達(dá)到自己的目標(biāo)，這次的試卷較為簡(jiǎn)單，分?jǐn)?shù)普遍偏高，原本覺(jué)得自己肯定能考到95，卻連錯(cuò)了好幾道基礎(chǔ)題。現(xiàn)在想想真是覺(jué)得自己無(wú)地自容，真是太丟臉了。學(xué)生期中考試總結(jié)8學(xué)生期中考試總結(jié) 本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，盡管結(jié)果不如人意，但是依舊有很多可圈可點(diǎn)的地方。這一段時(shí)間內(nèi)多少有了成效，因而體現(xiàn)在了成績(jī)上。從整張卷子的流暢程度來(lái)看，思路并不會(huì)有太多停滯。然后在遇到某些題目的時(shí)候觀察是否能夠一題多解，達(dá)到方法的優(yōu)化。這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了，我會(huì)抓狂。呵，這才是我真正的動(dòng)力。高二的生活平淡得過(guò)分，道路仿佛沒(méi)有芬姐說(shuō)的曲折，不是說(shuō)暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎？那糟了。我們的努力才能換到真正的成果。高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有；庸俗的追求，使生命變得昏暗，使青春變得腐朽。對(duì)自己苛刻一點(diǎn)，不要吝惜青春。第四篇：學(xué)生期中考試總結(jié)學(xué)生期中考試總結(jié)學(xué)期過(guò)半，結(jié)合期中考試成績(jī)，總結(jié)如下：一： 課堂表現(xiàn)：上課我能專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，但有時(shí)對(duì)于自己掌握的問(wèn)題，偶有分神的情況，課后與老師交流不夠，有問(wèn)題不敢當(dāng)面問(wèn)，都是等到考試出問(wèn)題或者老師重新講過(guò)后才能掌握。四：后期計(jì)劃（1）對(duì)于自己在單詞與背誦方面的優(yōu)勢(shì)部分將繼續(xù)保持（2）加大課外擴(kuò)展閱讀與積累（3）摸索出在時(shí)態(tài)方面對(duì)自己行之有效的一套學(xué)習(xí)方法（4）加強(qiáng)抗遺忘訓(xùn)練（5）學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃（6）靦腆的性格需要改善，多與老師進(jìn)行交流，不懂就問(wèn)第五篇：學(xué)生期中考試總結(jié)學(xué)生期中考試總結(jié)每每決定分析期中考試時(shí)，期末考試總是無(wú)法搞好。（二）過(guò)去到如今2012年的寒假或許是我最深刻難忘的。于是，仍未脫離特級(jí)傷殘的我，期中進(jìn)步了，又。化學(xué)、生物看來(lái)是找到了應(yīng)找的方法了，繼續(xù)保持。文言文這沒(méi)法說(shuō)，總得好點(diǎn)。對(duì)未來(lái)的方法：建議每周二至三篇社科文與閱讀，每天做點(diǎn)選擇之類的。對(duì)未來(lái)的方法：再堅(jiān)持超前學(xué)習(xí)的鞏固與發(fā)展基礎(chǔ)上，逐步將“1”計(jì)劃擴(kuò)展到每個(gè)二卷大題上來(lái)。讀過(guò)了《被遺棄的人》，讓自己更了解這個(gè)社會(huì)；讀過(guò)《在這個(gè)邪惡的社會(huì)，你需要內(nèi)心強(qiáng)大》，讓自己更了解人心總是肉長(zhǎng)的，易捏碎。于是，展望，再起航，新的航向就如新的挑戰(zhàn)，正迎面向我走來(lái)！未來(lái)的綜合目標(biāo)：趕上作為A線中間中位成績(jī)，作為弱點(diǎn)學(xué)科要加緊時(shí)間與總結(jié)，不斷優(yōu)化與進(jìn)步。對(duì)自己的目標(biāo)，仍維持原目標(biāo)不變。英語(yǔ)的質(zhì)的飛躍說(shuō)明前一段時(shí)間量的積累非常之不錯(cuò)，“1”計(jì)劃的實(shí)行讓自己能夠有更大的進(jìn)步，所以，“1”計(jì)劃將擴(kuò)大至各個(gè)學(xué)科。第三是自己文體要偏重于記敘、散文與議論。下一步這是很重要的一節(jié)，所以寫(xiě)得再怎么詳細(xì)點(diǎn)也是不為過(guò)的。該怎么辦？我想，該與對(duì)待蘇某的方式一樣對(duì)待這如此的心情，是該讓《5大年廿十九那句“我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)”成為一切仇恨開(kāi)始的起點(diǎn)——不，不是仇恨，只是你一個(gè)人的欺騙罷了，一場(chǎng)利用我單純而讓你自己上演的獨(dú)角戲，欺騙我和大眾罷了。這次不同了，我將要用這件短的幾千字來(lái)概述過(guò)去，分析遭遇與展望下一步。二：課后作業(yè)能按質(zhì)按量完成，但有很多時(shí)候都需要父母提醒或者給我安排計(jì)劃才能完成，沒(méi)有主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)的認(rèn)知，將知識(shí)點(diǎn)局限在課本上。同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，生活不需要旁觀者。而沒(méi)有目標(biāo)，再辛勤的勞作也只能是徒勞，目標(biāo)就是信念，是一種強(qiáng)大的、內(nèi)在的精神寄托，是托起人生大廈的支柱，信念是成功事業(yè)的臺(tái)階，是人生的精華，幸福的源泉；信念的力量在于即使身處逆境，也能幫助你鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。為了讓這圖形更完美更清楚的展現(xiàn)在父母、老師的眼前，我們從此時(shí)努力戰(zhàn)勝所有困難。學(xué)生期中考試總結(jié)10尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是九年級(jí)152班（）?，F(xiàn)在才知道，就算是全世界最聰明的人，對(duì)考試還是有恐懼的?！比欢趯W(xué)校，即使已經(jīng)高二了，17歲了，“學(xué)生”這個(gè)名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時(shí)代。再有就是錯(cuò)題本的應(yīng)用。比如幾何證明過(guò)程不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺少條件等等。當(dāng)然，這一段時(shí)間也同時(shí)反映了許多的問(wèn)題：首先是其他科目的聽(tīng)講問(wèn)題，比如生物，上課效率低下是問(wèn)題之一。但我可以知道的是，我總體的狀態(tài)是在緩慢上升的。主要體現(xiàn)在看到試題后也不知道如何下手，從哪里下筆，不知道怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，不知道解題的方法和步驟，更不知道如何切入出題者的思路，如何分離。語(yǔ)文成績(jī)也回到了應(yīng)有的水平保持在了80分以上，希望下次月考也能繼續(xù)保持。三要總結(jié)我們的學(xué)習(xí)方法。最后，把握自己的人生吧！未來(lái)的命運(yùn)還有你的一片天地，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧！謝謝大家，我的講話完了！