【正文】 揚(yáng)，中央和各級(jí)政府為推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育制定了一系列的政策措施。：請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》出臺(tái)的背景和起草過程。四、活動(dòng)成果在全體師生的共同努力下，我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育取得了一定的成績(jī)。 典樂曲，充分地讓學(xué)生與國(guó)學(xué)經(jīng)典零距離接觸，時(shí)時(shí)處處接受傳統(tǒng)文化的熏陶。一、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育建設(shè)投入，營(yíng)造濃郁氛圍，讓每塊墻壁都“說話” 每處環(huán)境都育人。三、開展主題教育我校堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際，積極創(chuàng)新形式和載體，深入 挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化和精神內(nèi)涵，廣泛組織開展傳統(tǒng)節(jié)日系列主題活動(dòng)，如春節(jié)元宵節(jié)期間開展“網(wǎng)上大拜年”網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)；清明節(jié)期間紀(jì)念先人，緬懷先烈；端午節(jié)期間廣泛開展衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳和植樹綠化活動(dòng)；中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)期間以團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓為主題開展活動(dòng)；重陽(yáng)節(jié)期間倡導(dǎo)尊老、敬老、愛老、助老的良好風(fēng)氣。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓絕大部分學(xué)生觸動(dòng)了心靈，撿回了一份責(zé)任，從而熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，勇于實(shí)踐，積極探索，綜合素質(zhì)明顯提高，得到了廣大家長(zhǎng)的廣泛贊許?？倳浘椭腥A優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)多次作出重要指示，為新形勢(shì)下加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指明了方向，提供了強(qiáng)大動(dòng)力。教育部多次下發(fā)相關(guān)文件。這是當(dāng)前最為核心的問題之一。四是全社會(huì)關(guān)心支持的合力有待形成。引導(dǎo)青少年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)，以祖國(guó)的繁榮為最大的光榮，以國(guó)家的衰落為最大的恥辱，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，培養(yǎng)愛國(guó)情感，樹立民族自信，形成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力的共同理想追求。在小學(xué)低年級(jí)，以培育親切感為重點(diǎn)，開展啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情?！吨笇?dǎo)綱要》兼具指導(dǎo)性和可操作性，但更為強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)性。：除教育系統(tǒng)外，社會(huì)其他領(lǐng)域還將有哪些舉措？答：開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，離不開全社會(huì)的關(guān)心支持?？梢哉f，與中華文明同步發(fā)展的中國(guó)傳統(tǒng)文化是華夏民族精神文明的結(jié)晶和體現(xiàn)。初中語文教材所選課文，有古代經(jīng)典作品，也有富有時(shí)代氣息的新作，傳統(tǒng)文化寓于其中。通過課堂教學(xué)滲透，使學(xué)生充分體味到詩(shī)人所表達(dá)的鄉(xiāng)愁，增強(qiáng)了愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的思想感情。我們?cè)谶M(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，要充分運(yùn)用語文教材，注意挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生汲取精華，養(yǎng)成優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。①經(jīng)典詩(shī)詞（古文）誦讀課經(jīng)典詩(shī)詞（古文）誦讀課以誦讀記憶為主，對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞（古文）進(jìn)行介紹，解決閱讀障礙。（2）周周三個(gè)一：每周寫一張以古詩(shī)文位內(nèi)容的書法習(xí)作；讀一篇經(jīng)典文言散文；寫一篇心得體會(huì)。這里有著豐富的傳統(tǒng)文化教育資源。我們注意利用民間戲曲資源豐富的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。正是基于這一理念，我校以“崇八德、習(xí)六藝、尊傳統(tǒng)”為學(xué)校文化底色，努力打造德育教育和校園文化特色品牌。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù)，也是取之不盡的思想寶藏，面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時(shí)代社會(huì)主義接班人。校園內(nèi)干凈整潔，處處鮮花盛開，奇石遍地。發(fā)揮課程資源，傳承美德了解傳統(tǒng)文化有多種途徑，而最有效的形式便是引導(dǎo)孩子們誦讀千古美文，與經(jīng)典為友、以圣賢為師，從而受益終身。①9月10日教師節(jié)開展“感恩、勵(lì)志”演講活動(dòng)； ②10月1日國(guó)慶節(jié)、12課間，亂扔垃圾的少了，主動(dòng)拾撿垃圾的多了；說臟話粗話的少了，遇到老師主動(dòng)問好行禮的多了；破壞公物的少了，隨手關(guān)水龍頭的多了，文明禮儀蔚然成風(fēng)，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新。通過兩年的努力，我校的中華傳統(tǒng)文化教育雖然沒有取得重大成績(jī)，但為后續(xù)的各項(xiàng)工作開展奠定了一定的基礎(chǔ)，各方面的工作已經(jīng)逐漸步入正軌，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，中華傳統(tǒng)文化教育工作會(huì)越來越扎實(shí)，效果會(huì)越來越明顯。他們懂得是父母給了他們生命，養(yǎng)育他們長(zhǎng)大；是老師給了他們知識(shí)，教育他們成人。（2）、結(jié)合本地傳統(tǒng)美德教育資源進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。如音樂是一種聲音的藝術(shù)，既能陶冶學(xué)生的情操，又能促進(jìn)身心健康發(fā)展，是開展愛國(guó)主義教育不可多得的教材，如欣賞《國(guó)歌》《滿江紅》《我愛你，中國(guó)》等，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，懂得今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的。教室里，裝裱的班風(fēng)、勵(lì)志名言，班級(jí)公約，無不在向每一位師生展示著一種拼搏追求、催人奮進(jìn)的力量。活動(dòng)取得了階段性成果，具體總結(jié)如下：一、活動(dòng)組織我校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，文化興校，特色立校。我校通過以“弘揚(yáng)八德、誦讀弟子規(guī)、傳承國(guó)粹”為主線，以傳統(tǒng)文化進(jìn)校園為抓手，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動(dòng)為載體，引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國(guó)傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概、堅(jiān)韌的意志、頑強(qiáng)的的追求，逐步形成“明理厚德”的良好風(fēng)貌。（2）開展考察活動(dòng)。（1）開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4）學(xué)期成果展：每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀古詩(shī)文摘錄筆記、書法薈萃、詩(shī)詞吟唱比賽等多種形式的成果展。②經(jīng)典詩(shī)詞（古文）賞析課經(jīng)典詩(shī)詞（古文）賞析課以賞析為主，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，依靠大量資料，了解文本時(shí)代背景，作者生平經(jīng)歷生活環(huán)境創(chuàng)作背景，理解詩(shī)詞（古文）的深刻內(nèi)涵，對(duì)作品進(jìn)行鑒賞，培養(yǎng)初步的鑒賞能力。語文是民族文化的載體，而民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是語文的靈魂。又如，在學(xué)習(xí)《核舟記》一課時(shí)，我向?qū)W生講述了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的發(fā)展歷史及其著名的雕刻藝術(shù)品，如云岡、龍門石窟雕刻規(guī)模之大，形象之逼真，在中外是無與倫比的，有著非常高的藝術(shù)價(jià)值。例如，余光中的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，看起來是一首很簡(jiǎn)單的現(xiàn)代詩(shī)歌，但是短短的十幾行字中，蘊(yùn)涵了中國(guó)幾千年的歷史和文化?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣”，“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。具體來講，學(xué)校應(yīng)充分依托校內(nèi)文化資源和主題活動(dòng)，發(fā)揮獨(dú)特的校園文化育人功能。：教育系統(tǒng)在落實(shí)《指導(dǎo)綱要》方面將采取哪些重點(diǎn)舉措？答：教育部將圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的