【正文】 就像一種標(biāo)簽，一旦被貼上，就難以摘下，甚至成為一種責(zé)任。在百度搜索欄中輸入“北大學(xué)生”或是“高校學(xué)生”，僅從其搜索條中自動(dòng)跳出的結(jié)果，便可以看出這社會(huì)中對(duì)于大學(xué)生群體，尤其是高校大學(xué)生的偏見(jiàn)與惡意。但人們卻常常忘記路上那溝溝壑壑與岔路叢生。一是因?yàn)樽约旱拿智皩?xiě)上了”北京大學(xué)中文系“這樣的定語(yǔ)，就如同我作文中內(nèi)容所寫(xiě)的一樣，這種聚光燈效應(yīng)使我遲遲不敢下筆，自知自己水平有限，無(wú)論寫(xiě)成什么樣的文章都難以代表中文系；另外大學(xué)生的身份也使自己反復(fù)思考自己的寫(xiě)作立場(chǎng)。生活中似乎總有這樣的例子，好人一時(shí)糊涂，便要一生背上道德污點(diǎn)；惡人良心發(fā)現(xiàn)，卻莫名被頌為人性之光。從55分進(jìn)步到61分，得到的不是贊譽(yù)，而是人們對(duì)一事無(wú)成者的憐憫。他們要忍受著世人的苛刻與不解，才能在通向真理與至善的道路上前進(jìn)小小的一步，而這一切只因?yàn)?，他們是?qiáng)者?？磮D作文，便是要將透于紙背的“力”抒寫(xiě)出來(lái)。想起劉翔兩次因傷病退出奧運(yùn)會(huì)，隨之而來(lái)便是國(guó)人的猜疑、斥責(zé)、怒罵甚至誹謗，他們不能接受“亞洲飛人”就這么錯(cuò)失了為國(guó)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。這種無(wú)敵的境界正是“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，傲視天下，身畔無(wú)人，人生再無(wú)樂(lè)趣可言、再無(wú)目標(biāo)可尋。從小在一群高智商的孩子中長(zhǎng)大，是天子驕子中更優(yōu)秀的個(gè)體，在與分?jǐn)?shù)的斗爭(zhēng)中獲得更美好的前程。黑塞的《悉達(dá)多》曾這樣講述一個(gè)青年人尋找世界真理、生命真理、自我真理的故事：“世界并非是不完美的，或是正處在一條緩慢通向完美的路上??學(xué)會(huì)愛(ài)這個(gè)世界，不再拿它與某個(gè)我所希望的、臆想的世界相比，與一種我憑空臆想的完美相比，而是聽(tīng)其自然，愛(ài)它，樂(lè)意從屬于它?？上?，無(wú)論是賞是罰，對(duì)兩個(gè)孩子而言，都只是一個(gè)悲劇。更何況，人生路上本就沒(méi)有“100”之說(shuō)，我們?cè)僭趺磁Ρ寂?，永遠(yuǎn)都只會(huì)是蕓蕓眾生之中，非頂尖的一員?！?恐怕并非要平淡消極人生，而是適意于絢麗之后的寧?kù)o。他們兩人行為的共同點(diǎn)還不是標(biāo)準(zhǔn)判斷的本身，而是需要他人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷自我的初衷。但其實(shí)兩名孩子行為的初衷，并不是獎(jiǎng)與賞，罪與罰的問(wèn)題，而是他在“乞求”外界的眼光、態(tài)度與認(rèn)定，當(dāng)你說(shuō)這是值得贊揚(yáng)的，他就快樂(lè)；當(dāng)你說(shuō)這樣是很差勁的，他就垂頭喪氣了。分?jǐn)?shù)的背后不是要?jiǎng)澐秩说牡燃?jí)，不然阿拉伯人豈不受盡學(xué)生唾罵？分?jǐn)?shù)是一個(gè)符號(hào)，人本身也是一個(gè)符號(hào)，而我們可以為自己的符號(hào)賦予豐富的價(jià)值與內(nèi)涵。所以，在以后我們相處的日子里，我都是很小心翼翼地和小主人相處，生怕自己再一次傷害到他！就這樣，在小心翼翼維護(hù)下，我和小主人的友誼并未受到損害，我們還是每天形影不離！有一次考試，小主人考了一百分，高高興興地回到了家，并且迫不及待地把試卷拿給了他的媽媽看！他媽媽也表?yè)P(yáng)了他！我也跟著沾了光，得到了小主人熱情擁抱和贊揚(yáng)！在他的臉上，我看到了自豪和喜悅！可是，好景不長(zhǎng)！我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)小主人的脾氣越來(lái)越暴躁，開(kāi)始抑郁、不愛(ài)說(shuō)話！放學(xué)回到家以后，也不喜歡和我到一起寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)了！他開(kāi)始喜歡玩游戲！我知道：我被遺棄了！又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間！那是一個(gè)寂靜的夜晚，小主人的媽媽剛?cè)W(xué)校參加了家長(zhǎng)會(huì)！小主人被叫到客廳。試問(wèn)，學(xué)習(xí)的意義何在，教育的初衷何在，陳寅恪先生的“獨(dú)立之思想，自由之人格”后備軍又去哪兒開(kāi)采呢？事實(shí)上，一切的歡喜與憂愁，都是我們每個(gè)人自己選擇的。我們都是不同的頑石，因?yàn)椴煌膲?mèng)想和目標(biāo)來(lái)到世上，不必將目光停留在別處，對(duì)認(rèn)定的選擇產(chǎn)生猶疑、彷徨。不管是100、98也好，561也罷，在不相關(guān)的人眼裏，它只是一個(gè)數(shù)字，但對(duì)於家長(zhǎng)而言，它寫(xiě)在考卷上便成了分?jǐn)?shù)，成了獎(jiǎng)懲孩子的標(biāo)準(zhǔn)。曹雪芹、蒲松齡都是科舉考場(chǎng)上的失意者，可是他們卻成為了人生的大贏家。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，一個(gè)人的品格若有污點(diǎn)，他只有自殺或放逐兩條路，因?yàn)樯鐣?huì)上已無(wú)他立足之地。當(dāng)我們解讀這則材料，會(huì)發(fā)現(xiàn)不論是作者還是我們自己，都將成績(jī)與獎(jiǎng)懲聯(lián)系了起來(lái)，可這樣的“以成績(jī)論英雄”真的是恰當(dāng)正確的態(tài)度嗎？我認(rèn)為這并不可取。幾乎每個(gè)為人父母者皆希冀孩子能夠成龍成鳳，寄望于其在成長(zhǎng)中能有所進(jìn)益。并產(chǎn)生了諸如虎媽、狼爸之類以激進(jìn)高壓手段幫助子女成長(zhǎng)的現(xiàn)象，且不乏擁躉。競(jìng)爭(zhēng)的不斷激化也使得教育不斷畸化?；蛟S現(xiàn)行體制下其難以實(shí)現(xiàn)，但逐漸淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，呼喚教育回歸已實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。而這，恰恰就是給即將趕赴高考戰(zhàn)場(chǎng)的考生們最重要的“考前警示”：就算作文題目明確要求“角度自選”，不管是材料作文還是漫畫(huà)作文，最佳寫(xiě)作角度就是整體立意。最需要想和悟的，就是掌握“生殺大權(quán)”的評(píng)卷教師的“口味”：翻一翻歷年高分作文，看一看這些高分作文都“長(zhǎng)”得什么模樣，想一想為什么這“模樣”能得到考場(chǎng)評(píng)卷教師的“青睞”；然后再“反求諸己”：捋一捋自己近一段時(shí)間以來(lái)的作文哪些地方“像模像樣”、哪些地方有所欠缺需要改進(jìn)，最后悟一悟6月7日上午的寫(xiě)作對(duì)策及寫(xiě)作“計(jì)劃”等。伴隨著“精美的藝術(shù)品”而來(lái)的“精美的缺陷”，終將隨著時(shí)間的消逝而顯現(xiàn)。美亦非美，只有真正屬于民族的、適合民族的文化才能萬(wàn)古長(zhǎng)青。”全文主旨突出，結(jié)構(gòu)清晰，事例豐富，具有濃厚的時(shí)代氣息。逮及得之，不暇念所享之盛，徒然靡費(fèi)，而觀其氣色，恬然四顧，洋爾不知所患。沛公赴宴鴻門(mén)，蹈于必死，征戰(zhàn)彭城，遑顧家人，傷胸捫足而得天下，得之不易，故而重之。故以導(dǎo)引，循循誘之以詩(shī)書(shū)，諄諄誨之以道德，俾民知夫治事之要，削斫驕矜自是之心，礱礪志節(jié)，克以恭篤察慎持之，如是，或無(wú)所睨矣。從全文看，思路嚴(yán)謹(jǐn)，論證周密，不失為一篇難得的考場(chǎng)佳作。然而若身處于那個(gè)飄搖的年代，與尼采的零距離接觸，只會(huì)讓你看到一個(gè)蓬頭垢面滿口胡言的瘋子。若不是空間的距離，呈現(xiàn)在世人眼前的蒙娜麗莎只是一幅銹跡斑斑的老畫(huà)；若不是時(shí)間的距離，我們也無(wú)法為牛郎織女“金風(fēng)玉露一相逢”的相會(huì)而動(dòng)情；若不是心靈的距離，我們也不會(huì)覺(jué)得柏拉圖式的愛(ài)情如此唯美動(dòng)人??正如漫畫(huà)所示，距離讓老人驚羨于藝術(shù)品的精美，然而沒(méi)有距離卻只能讓他看見(jiàn)它的陰影。體裁：議論文。漫畫(huà)歌頌真善美，抨擊假丑惡，是針砭時(shí)弊的銳利思想武器。單一畫(huà)面根據(jù)內(nèi)容找關(guān)系，即畫(huà)面內(nèi)部人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，找出它們之間的某種聯(lián)系，從中分析主旨，提煉中心。但要把握一點(diǎn)：分析畫(huà)面。寫(xiě)作形式可以有記敘、說(shuō)明、議論等方式，一定要審清題意，明確要求，選準(zhǔn)角度?！甭?huà)就是在簡(jiǎn)單的構(gòu)圖中承載著深刻的思想內(nèi)涵。人稱：第三人稱 漫畫(huà)作文寫(xiě)作三步驟： 1)描述From the cartoon we can see that…..It is a mon phenomenon in today’s picture shows a mon picture describes an interesting the picture, there are…/…is(are)doing…The picture above is about … 2)闡明原因It seems very ridiculous that….However, this kind of story is performed is the exact reflection of…The picture indicates that we….This is a satirical(諷刺的)cartoon which describes vividly a kind of mon phenomenon among… 3)提出對(duì)策As parents, we should take some effective measures for our children’s think/believe that…..It is better /advisable to…I consider it necessary…常用關(guān)聯(lián)詞表示平行、對(duì)等或選擇關(guān)系and, as well as, together with, not only…but also...表示轉(zhuǎn)折關(guān)系but, however, in spite of, although, otherwise, while表示對(duì)比關(guān)系on the contrary, instead of, on one hand…on the other hand...表示因果關(guān)系so, therefore, as a result(of), because, owing to, due to, thanks 、順序關(guān)系first, second …, then, next, finally, for one thing...for another, in the end,表示遞進(jìn)、強(qiáng)調(diào)關(guān)系besides, what’s more, in addition, worse still, above all表示解釋、說(shuō)明關(guān)系such as, for example, for instance(例如), in other words, in fact 表示結(jié)論in short, in brief, in a word, in general, on the whole, in conclusion 較復(fù)雜句型 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)People suggest that the conference be put is suggested that the conference be put She walked out of the room and many students followed by many students, she walked out of the room從句To his surprise, the little girl knew so many surprised him was that the little girl knew so many The couple was so curious about wild plants that they decided to travel to the curious was the couple about wild plants that they decided to travel to the Regular radio broadcasts began in was not until in 1920 that regular radio broadcasts Many lives were saved because th