【正文】 一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。（2）使用假設(shè)，流露心理活動。心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。看一個人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。對話是兩個人或幾個人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語。通過幾件事寫人，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。盡管內(nèi)容比較多，但學(xué)生并沒有任何枯燥之感，反而很愛歡迎。（紅色字為多媒體展示的內(nèi)容）4．比較兩文的主題，了解如何使文章更深刻《我的兄弟》的主題是：對兒時破壞兄弟風(fēng)箏一事非?；诤?。北京冬季的風(fēng)箏圖：積雪、灰黑色的禿樹枝——灰暗、陰冷、肅殺故鄉(xiāng)早春的風(fēng)箏圖：楊柳發(fā)芽，山桃吐蕾，活潑的孩子——生機(jī)盎然，明快溫和對比的作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。（紅色字為多媒體展示的內(nèi)容）2．比較兩文的寫法，能給我們怎樣的啟示。（板書課題：寫人敘事有技巧）二、閱讀《我的兄弟》，初步感知兩文的差異1．多媒體展示《我的兄弟》全文?！裾n時安排一課時●教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們從學(xué)寫作文開始到現(xiàn)在為止，寫得最多的文體是記敘文。2．培養(yǎng)學(xué)生善于探索的精神。原因是多方面的，但缺少寫記敘文的整體知識是一個很重要的原因。七年級上冊有魯迅先生的一篇文章《風(fēng)箏》，是一篇思想性、教育性極強(qiáng)的課文?！窠虒W(xué)重點分析兩文寫作上的不同，掌握如何把記敘文寫得生動形象。哪你覺得怎么才能寫好記敘文？（學(xué)生分組討論，然后讓他們暢所欲言）師：我們剛剛學(xué)的《風(fēng)箏》一文，是魯迅先生散文集《野草》的篇目之一，寫于1925年。（學(xué)生認(rèn)真閱讀）2．《我的兄弟》與課文相比，主要有哪些不同？（留足思考的時間，讓學(xué)生自由發(fā)言，答到多少是多少，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性）三、從寫作方法上深入比較兩文，體會寫好記敘文的方法（導(dǎo)入：剛才同學(xué)們談了兩篇文章的不同，談得很好。（1）環(huán)境描寫《我的兄弟》中，只簡略地記述了“我”與兄弟在兒時發(fā)生的一樁往事，敘事簡單，語言淺近。人物描寫的作用：①肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。（紅色字為多媒體展示的內(nèi)容）（4）修辭手法讓學(xué)生找出文中常見的修辭手法，體會其作用?！讹L(fēng)箏》的主題是批判封建家長式的教育方式。作者姓名：李慶陸單位：江西省靖安縣教育局教研室通訊地址：江西省靖安縣城潦河北路8號郵編：330600聯(lián)系電話：0795－4654946（O）手機(jī)：***Email：號：348623348博客：第二篇：寫人敘事作文寫作方法指導(dǎo) (5000字)寫人敘事作文寫作方法指導(dǎo)一、怎樣寫人寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。（三）學(xué)會刻畫人物寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。那么，怎樣描寫人物的動作呢？首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。（3）字里行間，流露著“想”。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達(dá)出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟。（1）按總一分一總的順序?qū)?。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細(xì)心觀察所寫的植物，并做觀察記錄?？梢杂脤懹^察日記的方法。寫游記有如下一些要求。只有這樣，在寫作時可選的材料才多，才便于把景物寫具體、寫出特點來。在游覽之后，要求學(xué)生及時地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作?！拔摇摹臁?”我的心里暗暗嚎叫。怪不得上起課來講得頭頭是道，念“奔向東方吧/追不上，那就撞上”時剛強(qiáng)有力，背“大海啊/哪一顆星沒有光/哪一朵花沒有香”的時候，又讓人感覺纏纏綿綿??并且，他在我們學(xué)校里是一位高級教師，高級加野蠻，七個字：厲害，厲害，太厲害!對了，今天，他還有一個“野蠻”的舉動：童振牛從家里帶了個書柜來，結(jié)果教室一角被老師命名為“牛牛讀書角”!評語：上面的作品是篇典型的“亂章”，材料無序可尋，完全打破了常規(guī)作文體例。這節(jié)課下后，爺爺就該來送飯了?！盃敔敗蔽医兄鴵淞诉^來……雪依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄，屋檐下，爺爺厚厚的外衣和帽上都披上了白雪，我努力克制住眼淚，對爺爺說：“爺爺，下這么大的雪，你干嘛還來啊，叫我爸爸開車送不就得了。那年星期五放學(xué)，我回到家，書包隨手一甩，就坐在電腦前開始玩電腦了。而爸爸就在旁邊默默的看著我。他的臉上已有了歲月的皺紋，白色的頭發(fā)布滿了他的鬢角，他安詳?shù)呐吭谀抢?。“爸?.”“嗯，兒子，今天飯菜很可口，要多吃些。星期天到了，媽媽和爸爸一大早就不見了人影，偌大的房子只剩下我了。在我生病的時候，永遠(yuǎn)是她把我送到醫(yī)院陪伴我，在我遇到困難的時候，總是她鼓勵我，讓我不要泄氣?！蔽衣唤?jīng)心地說。第二天早上，溫暖的陽光照耀在我的臉龐上，我醒了。母親，媽媽，一個偉大而崇高的稱呼，有多少偉大的母親用自己的生命換來孩子的生命。樣子。落在記憶上的塵埃，掙開流年的纏繞，或許孤獨(dú)的岑寂會擺脫歲月的斑駁，或許窮途末路的心酸會沖出光陰的束縛，望著窗外深邃的夜空，回憶飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容，飄過腦海，飄至眼前……三年前，爸爸要把我送來這里。舍友均勻的呼吸聲鉆入耳旁，風(fēng)尋著半開的窗戶擦過我的臉龐，悄悄鉆入我的被窩，我緊了緊被子，回過神來。隨著時間的流逝年齡的增長然而慢慢走出叛逆，雖然心中并不是很接受父母但自己也明白他們的苦衷?？墒牵景职謰寢尩母星榫驮谝灰归g破碎了。媽媽終于將門打開了，媽媽說他要和爸爸離婚，我聽到離婚這兩個詞時，頓時傻了，因為我最忌諱的就是離婚這兩個詞。從古至今母親都無怨無悔的把自己的青春與愛都無私的獻(xiàn)給現(xiàn)在自己的子女。在我背井離鄉(xiāng)時，我會情不自禁的想起你媽媽，想起有你時的溫暖。在這里我想說，媽媽有你真好，你是我心靈的寄托，精神的支柱，愛的港灣。光陰似箭，日月如梭，很快就到了傍晚。要知道，媽媽懷著我小妹的生活是多么艱辛，彎不下腰，抻不開腿，每天還要挺著個大肚子去上班。小妹妹一下子把前幾口吃的藥全吐了出來，由于媽媽再也抽不出第三只手了，這個艱巨的任務(wù)便交到了我的身上。那片綠蔭總是默默地挺立，默默地奉獻(xiàn)。操場上，她與學(xué)生共歡樂。孩子們和村中所有人聽到這個消息如晴天霹靂，他們不敢相信也不愿相信老師就這樣匆匆地走了，那片貧瘠的黃土下，安葬著她高尚的靈魂，她就這樣把青春獻(xiàn)給了事業(yè)，把生命獻(xiàn)給了大地。弟弟跑出來把手機(jī)搶走了，怒火立刻用了上來：“曹睿迪!快把手機(jī)會給我!”他卻笑嘻嘻地說：“不給不給就不給!”后來我追上了弟弟，打了他一下，他反而來抓我，臉上留下了一個長長的紅印子。那天，我來到火車站，目送你上了火車，那列火車開走了，你我走過的日子，從這一刻終止了……敘事寫人作文 篇7仙人掌雖然沒有婀娜多姿的外表，也沒有沁人的芳香，更沒有五彩繽紛的艷麗。仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開著，外表著實不好看。冬天，仙人掌不畏嚴(yán)寒。別看仙人掌外表很丑，可它開的花賽過白牡丹。嚴(yán)重時，還會有血痕呢！也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。遠(yuǎn)看仙人掌，它非常丑陋，全身帶刺，像一只刺猬，又像一個帶刺的手掌?！斑@他下慘了!”我心里暗暗的想，但是媽媽大弟弟的時候，我心里卻很難過……我知道了，當(dāng)?shù)艿苁軅麜r，我會很難過。然而種樹人卻永遠(yuǎn)地長眠地下了。她常常為了孩子們的成長而費(fèi)心，為他們的學(xué)習(xí)而操勞。創(chuàng)造那片綠蔭的是一位默默無聞的小學(xué)教師，有一年，貧困的小山村來了一位年輕的女教師，她不是不優(yōu)秀，也不是家境不好才來這兒的，她是自愿的?？墒俏顾庍€沒有結(jié)束呢，我便閃到一邊，繼續(xù)讓媽媽別喂藥，小妹妹又故計重施，把最后一口藥也吐了出來，小妹妹可真調(diào)皮呀!我的小妹妹還很有趣。我們一家人更是其樂融融，每天放學(xué)，我都?xì)g天喜地的跑回家里，心里想著快一點見到小妹妹。接著深夜到了，兩個土匪終于現(xiàn)身了，就當(dāng)兩個土匪正要撬鎖的時候，馬上他們掉進(jìn)了陷阱，后來一看原來是兩只猴子，在大家的責(zé)罵之后，兩只猴子終于將所有偷來的物品，全都?xì)w還于了小豬。小豬的生活很簡樸，不但能把屋子打掃的一層不染，做的菜也能讓大家吃得津津有味，之后小豬蓋了一所餐廳，而且來吃的客人都夸小豬做的食物相當(dāng)上品。在我吃苦受累時，我會毫不猶豫的想起你媽媽，想起你任勞任怨的為我所做一切。在當(dāng)代更是如此，母親為了孩子的生活、學(xué)習(xí)、工作、常常是起早貪黑的工作，只是而為了讓自己的子女能夠生活得好一些。就在那時我哭得更厲害了，我邊哭還邊說不要離婚不要離婚。買來時他卻不喜歡，但是拆都拆開了。如今的我明白了這個世界并不是一定需要溫暖和很多朋友，只需要一位知心的朋友和陪伴我的家人其實就足夠了，明白了人不學(xué)會生存就會被世界排擠然而就不會有你的