七年級語文教學(xué)工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 6．進(jìn)一步學(xué)會正確、流利地朗讀淺易文言文，熟讀背誦部分課文，進(jìn)一步培養(yǎng)文言語感。我將創(chuàng)造性的使用教材，大膽嘗試語文教學(xué)和評價(jià)制度的改革，力求創(chuàng)設(shè)風(fēng)格獨(dú)特、充滿活力、學(xué)生歡迎的語文課堂和語文學(xué)習(xí)氛圍，最大限度的提升學(xué)生的語文成績和綜合能力，為了達(dá)到這一目標(biāo)，具體計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析七年級的學(xué)生剛剛告別六年的小學(xué)生活，帶著新奇和激動的心情邁進(jìn)了中學(xué)的大門。學(xué)生整體表現(xiàn)為聰明好學(xué)，樸實(shí)厚道，學(xué)風(fēng)端正，但層次差別懸殊。能借助注釋與工具書，理解淺易文言文的主要內(nèi)容。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用閱讀、討論、講解、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。（2）、嚴(yán)于律己，教書育人以上就是我本學(xué)期的語文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，以不斷充實(shí)完善。第六單元都是想象極為豐富的作品。走進(jìn)學(xué)生，了解思想撥動，抓好學(xué)生的思想教育工作。措施：了解學(xué)生現(xiàn)狀，把握學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣特點(diǎn)。重點(diǎn)：一字音、字形、字義的理解與掌握。復(fù)習(xí)時(shí)間安排：字詞復(fù)習(xí)：2課時(shí)古詩詞背誦默寫及賞析：2課時(shí)文言文復(fù)習(xí)：4課時(shí)課內(nèi)語段精讀：3課時(shí)課外語段閱讀技法指導(dǎo)及訓(xùn)練：2課時(shí)寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練：3課時(shí)期中模擬考及試卷評講：4課時(shí)第四篇：七年級語文教學(xué)工作計(jì)劃為了有效地搞好語文教學(xué)工作,學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材，積極了解學(xué)情，結(jié)合實(shí)際情況特制定語文教學(xué)工作計(jì)劃。成績狀況。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。七年級語文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對文學(xué)作品的賞讀，同時(shí)作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫作和綜合活動、口語實(shí)踐。而且各單元呈相連和遞進(jìn)的狀態(tài)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語文知識，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。學(xué)習(xí)教材上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。讓學(xué)生在自主過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，掌握學(xué)習(xí)的收獲。第七、賞識教育。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練堅(jiān)持間周寫作文，本學(xué)期，對作文的批改，我計(jì)劃進(jìn)行大膽的改革，實(shí)行老師批改與學(xué)生批改相結(jié)合，教給學(xué)生批改的方法，實(shí)行小組批改、同桌批改，提高學(xué)生賞析能力、習(xí)作水平。四、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的小組合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。注重過程性教學(xué)，課堂全程跟蹤小組活動，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，不斷改進(jìn)，不斷提升其效率。第二、體現(xiàn)大語文理念。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。教材課文側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。本冊書共設(shè)置六個(gè)單元。據(jù)了解，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語文能力也較差。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。難點(diǎn)：一閱讀理解的相關(guān)答題技巧指導(dǎo)。把寫作大目標(biāo)細(xì)
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