【摘要】 《比例的意義和基本性質(zhì)（一）》學(xué)習(xí)任務(wù)單 【課上活動】 活動一：天安門廣場上的國旗和校園操場上的國旗形狀相同嗎？把說明的過程寫一寫。 ...
2025-04-05 05:16
【摘要】愛心用心專心1“比例的基本性質(zhì)”教學(xué)方案簡要提示本課教學(xué)內(nèi)容是課程標準蘇教版六年級（下）43—44頁的“比例的基本性質(zhì)”。這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步理解比例意義的基礎(chǔ)上教學(xué)的，通過教學(xué)，使學(xué)生認識比例的“項”以及“內(nèi)項”和“外項”，理解并掌握比例的基本性質(zhì)；讓學(xué)生在嘗試探索的過程中進一步培養(yǎng)比較、概括的能力，發(fā)展符號意識。教學(xué)流程
2025-11-13 01:31
【摘要】第一篇： 比 第1節(jié)比的意義和基本性質(zhì) 【知識梳理】 ：兩個數(shù)的比表示兩個數(shù)相除。。 （1）比號：“:”叫做比號，讀作：“比”。 （2）比的前項和后項：在兩個數(shù)的比中，比號前面的數(shù)叫做比的...
2025-10-02 04:43
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)一、填空題1、表示（）的式子叫做比例。2、在比例中，兩個（）的積等于（）的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。3、解比例的根據(jù)是（）。4、比例尺有（）比例尺和（
2025-11-19 13:18
【摘要】人教版小學(xué)六年級正比例和反比例的意義練習(xí)題 一、判斷． 1．一個因數(shù)不變，積與另一個因數(shù)成正比例．（ ） 2．長方形的長一定，寬和面積成正比例．（?。? 3．大米的總量一定，吃掉的和剩下...
2025-04-02 01:51
【摘要】比的意義和基本性質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標1．通過練習(xí)，進一步加深對比的意義和基本性質(zhì)的理解，熟練化簡比，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。2．在合作交流中，使學(xué)生能運用比的知識解釋生活中的現(xiàn)象，在解決實際問題的過程中，感受比與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值。3．進一步培養(yǎng)學(xué)生與他人的交流意識和合作能力，培養(yǎng)嚴謹、求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重
2025-12-03 23:16
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教材第1～2頁比例的意義和基本性質(zhì)，練習(xí)六第1～5題。教學(xué)要求：：使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)。：能用比例的意義或性質(zhì)判斷兩個比成不成比例。：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合、概括能力。教學(xué)重點：理解比例的意義和基本性質(zhì)。教學(xué)難點：用比例的意義或性質(zhì)判斷兩個比成不成比例。教學(xué)過程：
2025-12-02 14:32
【摘要】（人教新課標）六年級數(shù)學(xué)下冊比例尺班級______姓名______一、填一填。（1）900厘米=（）米2千米=（）厘米（2）（）：（）=比例尺（3）
2025-11-24 10:33
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)目標：：使同學(xué)們理解比例的意義和基本性質(zhì)。：能用比例的意義或性質(zhì)判斷兩個比成不成比例。：通過教學(xué)初步培養(yǎng)同學(xué)們初步的綜合、概括能力。教學(xué)重點：比例的意義。教學(xué)難點：找出相等的比組成比例。教學(xué)過程：一、舊知鋪墊？（1）一輛汽車5小時行駛300千米，寫出路程與時間的比，并化簡。
2025-12-04 00:31
【摘要】第一篇：人教版六年級數(shù)學(xué)比例的基本性質(zhì)教學(xué)反思 《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)反思 上周四上了《比例的意義》和《比例的基本性質(zhì)》一課，自以為準備比較充分，于是把本應(yīng)分為兩課時的內(nèi)容在一節(jié)課內(nèi)完成了。最直接...
2025-11-07 04:15
【摘要】第一篇：蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 比例的基本性質(zhì) 新竹鎮(zhèn)中心學(xué)校吳奇棟 教學(xué)內(nèi)容：教科書第38～39頁例4，“試一試”和“練一練”，練習(xí)七第1～4題 教學(xué)目標： 1、使...
2025-11-05 22:39
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊?，探索并掌握比例的基本性質(zhì)。?中，進一步體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。?、愛思考的好習(xí)慣。教學(xué)目標？兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比．？比的前項除以比的后項所得的商，叫做比值。？比的前項和后項同時乘或者同時除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。做一做根據(jù)比例的意義
2025-11-26 01:30
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