【正文】 物也沒有。我們可以采用意境營造法，用“綠色的火焰”來營造一個溫馨和煦的生存環(huán)境，以引起人們保護(hù)綠色、關(guān)愛生命。當(dāng)然我們也可采用情景再現(xiàn)法寫環(huán)境，借助于文學(xué)作品的描繪再現(xiàn)若干年前大自然和諧美好的情景，與今天的環(huán)境污染形成鮮明對比，提升文章立意。為遏制和改變環(huán)境日益惡化的情況，一名中學(xué)生，能為環(huán)境保護(hù)做些什么?請以“環(huán)保，從我做起”為題寫一篇議論文，夾敘夾議，不少于600字，凡出現(xiàn)地名、人名、校名，一律用XX代替。那只是一篇尋常的文章，怎么會是最優(yōu)秀的?面對眾人的質(zhì)問與懷疑，評委會的負(fù)責(zé)人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也許不是最優(yōu)秀的，但他是唯一把文章打印在稿紙正反兩面的人。人類如果不與自然和諧相處，不珍惜我們美好的家園，那么地球上的最后一滴水將是人類的眼淚!這個話題可以從大處著筆，也可以小中見大。這樣既報答了上帝也為路過此地、沒有飯吃的窮人提供了食物。人也是如此，只有敢于舍棄多余的“石屑”，勇于剔鑿自己，在能在人生的道路上凸現(xiàn)自己生命的質(zhì)感，才能鏤刻出別樣的人生景致。她教會我們?nèi)绾稳ジ卸魃?，感恩生活，如何用愛心善待世界上的每一個人和每一件事。想想自己作出那幅令人贊嘆的畫時，臉上自豪的微笑；想想自己得到父母、老師表揚(yáng)時臉上得意的微笑；想想自己領(lǐng)著“三好學(xué)生”證書時臉上燦爛的微笑……這些微笑，是你成長路上美麗的風(fēng)景。在寫到“愛在自然”這一小節(jié)時，作者還用了濃墨重彩法：陽光、野花、溪水、小雨、小樹、泉水，這些景物在作者的細(xì)細(xì)描摹之下，構(gòu)成了一幅美麗的田野風(fēng)情圖，也激發(fā)了我們對自然的熱愛之情。抬頭望望，金燦燦的陽光白天頂一瀉而下，毫不保留地灑在世界的每一個角落；低頭看看，路邊的野花在陽光的沐浴中盡情開放；清澈的溪水蜿蜒流淌：池底的小魚歡快地玩耍嬉戲；山澗的小樹在泉水的滋潤和陽光的撫慰下茁壯成長……世間的萬物在充滿愛的陽光里自由生長，愛讓自然充滿生機(jī)和希望。”早晨走進(jìn)活力四射的校園。坐火車回臺北的路上，我想到自從父親過世，媽媽就把所有的愛都投射在我們身上，她才不管我們是幾十歲的人，以為我們都是需要照護(hù)的孩子?！眿寢層謳臀胰M(jìn)去：“我們鄉(xiāng)下的較好吃，也較便宜。文采點(diǎn)評：l．本文采用幽默詼諧法。在農(nóng)忙假、暑假里，我在家里割麥打禾挖紅薯，他也不請自到，很“哥們兒”。那天，我打球崴了腳，偏偏缸里滴水不剩。剛開始，我也給他開小灶補(bǔ)課，單獨(dú)喊他到辦公室做“思想政治工作”，他卻橫豎不進(jìn)“油鹽”。尊重自己，我們就不會失去做人的人格；尊重別人，我們能建立良好的人際關(guān)系；尊重自然，我們才能和自然和平相處；尊重知識，我們才能推動科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步……世界需要在一個相互尊重的氛圍中生動、活潑、愉快地發(fā)展。我們應(yīng)時刻牢強(qiáng)，尊重他人是一種美德。文題一：以“好想說聲對不起”為題，寫一篇記敘文。這就是我們常常說的人類關(guān)懷、生命關(guān)懷。我們知道，文化是人類或者一個民族、一個人群共同具有的符號、價值觀及其規(guī)范。請你以“感謝”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。3．（2006年廣西卷）請以“感恩”為題寫一篇文章。3．知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩．當(dāng)以涌泉相報”，一個感恩的人是值得信賴的人，一個感恩的人是擁有美好心靈的人。在多角度選材和深層次立意的基礎(chǔ)上，我們可以從這幾個方面來增加文章的文采；可以用比喻增彩法表達(dá)自己對愛的理解和感受：可以用情景再現(xiàn)法，描繪愛的具體表現(xiàn)形式；可以用濃墨重彩法，抓住感人的一瞬間，把細(xì)節(jié)突顯出來，達(dá)到以情感人的效果；可以用推敲詞語法寫一個微小的動作和表情，來表現(xiàn)愛的美好；可以用排比鋪陳法高聲贊美愛的偉大!題3以“感恩”為話題，選材范圍寬泛，我們要善于捕捉生活中最為經(jīng)典的細(xì)節(jié)，以一個或幾個畫面為中心，采用濃墨重彩法，精心打造，于細(xì)微處顯現(xiàn)“感恩”之情；我們也可以選取古往今來關(guān)于“感恩”的典故或故事，采用情景再現(xiàn)法，再現(xiàn)當(dāng)時的感人情景；我們也可以在邊敘述邊抒情中滲透進(jìn)哲理，表達(dá)自己對“感恩”的深刻體味，同時也可旁征博引，引用名人名言、流行語、歌詞、事例等，為自己的議論感悟作有力的佐證。而他更覺得是一種奇恥大辱，揚(yáng)言要喊人來修理我，但他好像也忍住了。我不經(jīng)意地在他額頭上拂了一下，拂去了一些汗珠，光老大不作聲，到教室里讀書去了?！澳菚r，我的感覺是，老師需要我?guī)兔Γ倚睦镉科鹆艘环N異樣的感覺。”我說。這時，媽媽看我不再抗?fàn)幜?，終于滿意地拍著我的行李箱，眼神悠遠(yuǎn)地說著：“提得起來，就是我們的。2．運(yùn)用排比鋪陳法，再現(xiàn)了母親給我塞東西的情景。日復(fù)一日。愛是普通的磚瓦，它卻構(gòu)筑了和諧的大廈；愛是最美妙的音符，它奏出的是和諧的樂章；愛是世界上最神奇的力量，它構(gòu)建了一個和諧而美麗的世界。記住自己微笑的時候!我們沉浸書香中，徜徉文墨里。文采仿寫庫1．父親是山，父親的愛是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。依葫畫瓢：以上文采片斷你最喜歡哪一個?試模仿其中一個片段進(jìn)行組裝式或化用式寫作。在以色列種莊稼的人，每當(dāng)莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出一部分不收割。 實(shí)戰(zhàn)篇環(huán)保類（轉(zhuǎn)貼）母題解說亙古至今，人類都在向自然進(jìn)軍。一家知名雜志社進(jìn)行環(huán)保征文，由于獎金豐厚，應(yīng)征稿件堆積如山。根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫作。如果平時關(guān)心時事，注意這方面的信息，并能夠深人思考，就能夠很快地抓住要旨，快速成文。綠色，是一個永恒的話題。有一回，我們開著車有說有笑地行駛在泥土路上。不過草挺鮮挺綠的，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，像是受到了驚嚇?！斑@真是那棵小草生成的綠洲?”我吃驚地問酋長。我開始理解酋長的良苦用心。社會需要太多太多的“綠洲”，讓所有人心中都擁人一片清涼。而一旦登臨頂峰。多少風(fēng)起云涌、花開花落，多少鳥影飛過，水只是沉靜地包容接納，不因物喜，不為己悲，就是被日光照射到了深處，也不過是淺淺地微笑。可是隨著人類的進(jìn)步，人們逐漸向大自然掠奪財(cái)富，于是，曾經(jīng)綠發(fā)飄揚(yáng)的山，變得光禿禿一片，潔凈的水源也遭到了嚴(yán)重污染。河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫；河水的柔情，永遠(yuǎn)貼近心靈的呼喚，撫平歲月的坎坷。大河給你的是勇氣和信心，教會你如何迎接挑戰(zhàn)，并與永恒無極的大自然融為一體。許多時候人們只知道向大河索取，而忽視珍惜和愛護(hù)，于是一條條大河被污染，一片片森林被砍伐。形象的比喻，加深了讀者對文章主旨的理解，表達(dá)了作者對大河的感激、熱愛、痛惜之情?！皩ρ??！奥槿咐系?，別哭了!要說當(dāng)菜吃，我們青蛙比你們更慘?！薄安挥迷偎伎剂?，我們也決心離開這兒了!”小蜜蜂也憤憤地說，“當(dāng)年，我們可是慕名到這兒來的。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細(xì)雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。啊!“好啊，真還沒走光啊!”金絲猴氣急敗壞地吼道：“人類真自私!把地球搞成這樣，就開溜!” 伊波還沒回過神來，其他動物也七嘴八舌地議論著，漫罵著，丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請安靜!我來講幾句?！币敛ㄏ露Q心，開始愚公移山般地工作，他想著，一天種下一百棵樹，一天就可以為明天創(chuàng)造億分之一的美好。走入森林不會再有“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的飄逸心情??是為了考驗(yàn)樹木的生命力，還是為了給其他樹木提供更大的生長空間?人們?yōu)槭裁磳⒁豢每酶叽蠓泵臉淠窘厝グ胫δ?這本來是動物們棲息的家園，卻被人類無情地占領(lǐng)了。天空一片蔚藍(lán)，佘山滿眼墨綠。在濃密的綠樹叢中攀登，好像在綠色童話的世界里暢游。應(yīng)考文采庫比喻增色法◆曾經(jīng)的大自然是那么溫和、親切，如今她卻風(fēng)度不再了。和人類相比，我們吃點(diǎn)算得什么?大家不妨看看人類在吃什么：上吃飛禽，下吃魚鱉，中吃走獸。夜晚畫出樹的思念，在遙遠(yuǎn)的曠野。企圖抓住季節(jié)的溫和，這些離群的士兵。成長的路上，有風(fēng)有雨，成長的路上，有鮮花也有荊棘。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國??蒸蒸日上，充滿活力。在寫作角度上，應(yīng)以記敘為主。在寫作中可以用以下的方法來表現(xiàn)文采，如大家所熟悉的多種修辭手法的綜合運(yùn)用：排比鋪陳法、比喻增色法，或運(yùn)用旁征博引法，大量引用名言警句、詞語歌賦，甚至可l以暗引名家故事。月光灑在窗前，灑出那種叫做清輝的光。當(dāng)年山一樣的困難，雖然現(xiàn)在看來不過一個門檻，但我從來沒有輕視過這些過往的經(jīng)歷——它們給了我很多。二十二歲那年，在公共汽車聽聞旁邊人說報上的新聞：三毛自縊身亡，我就地當(dāng)眾淚流滿面，失態(tài)得一塌糊涂。2．回憶成長的歷程，一切恍若昨日，情景再現(xiàn)法的運(yùn)用，使一件件往事重現(xiàn)眼前，細(xì)數(shù)成長瑣事。啊，人際關(guān)系如此這般錯綜復(fù)雜，而自己終于不能再加回避；沒有人輕易對你諒解和寬宥，連自己也不能不對自己的一言一行二顰一笑細(xì)加反芻審評；感情世界竟也變得如此迷離撲朔，原來絕不能輕言友誼和愛情：道德是生活這個大魚缸的玻璃外壁，原以為看似透明無妨穿游，卻原來無比堅(jiān)硬不許超越；世界不是一幅畫而是一種復(fù)雜深奧的存在，生活不是一首歌而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實(shí)地作出抉擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開來不抓緊時間努力登上去便要迅即開走的列車??啊，青春的門檻!狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我．能不能邁將過去?怎樣地邁將過去??你怎能不邁過那青春的門檻?那是無可回避的。3．句式靈活多樣，長短句結(jié)合，富有節(jié)奏感。漸漸的，河流明白了，他們不再像從前那么頑皮了，他們涌起河水，靜靜地舔著大山的腳底，好讓大山站麻了的雙腳放松放松。文采點(diǎn)評：l．運(yùn)用比喻增色法，凸現(xiàn)文采：如開頭用比喻句“水，就像孩子，他們成長著，但在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子”喻指水與孩子的共性，然后寫了水的成長過程：小水珠——厚厚的云——雀躍的溪流——河流——深沉的大?！，F(xiàn)實(shí)中確實(shí)有很多的無奈和無助，但我們一天天長大和成熟起來，難道就是為了看到這些令人無法釋懷的不快?我想每個人的回答都應(yīng)該是否定的。既然不能逃避，為什么不選擇勇敢地面對，理智地解決呢? 有人希望留住自己輝煌的成功時代；有人渴望延長蓬勃激昂的青春年華；還有人愿停留在無憂無慮的少小童年。文采仿寫庫 1．剛寫完，上帝就趴在桌上睡著了，他夢到了自己的青年時代，其實(shí)他年輕時同樣也得過這四種病，就是因?yàn)樗约旱牟粩嗯?，才變成今天的上帝?一個人的成功，離開了志氣、正氣、勇氣、才氣，是不可能實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生仿寫： 押題王在一次討論會上．一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。我也慢慢地明白了其中的寓意。哲理滲透法◆花和人都會遭受不幸，可是生命的長河是無止境的，為什么要放棄呢?平凡的生活中，一抹微笑，就是一道陽光。風(fēng)獨(dú)自地吹著。我“獨(dú)自”笑著，因?yàn)橹車辛怂麄?，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我的孤僻。在成長的過程中，我們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結(jié)，我們學(xué)會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。審題——四瞄四盯看分明2009年中考作文命題反對模式化，加大限制性，成了不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢。有些地區(qū)出于突出初中基礎(chǔ)文體訓(xùn)練的考慮，不再籠而統(tǒng)之地“文體不限”，而是特別要求“寫記敘文或議論文”“寫一篇記敘文”二瞄：字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)是作文的一個重要指標(biāo)，你少了50字，會被扣2分，少100字，基本上就會被劃撥到最糟糕的作文里了。街頭”寫上好幾幕，我們寫過的“一道風(fēng)景線”也是如此。二盯、情感最近兩年，中考命題老師都變成“情種”了，以往那種“馬克思主義老太太”的淡漠不多見了。要死盯著這些關(guān)鍵詞，慢慢咂摸他們的“色香味”。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題。對于這些人，失敗是美麗的。也?美麗? 《失敗也美麗》成功固然美麗，但失敗是成功之母，沒有一次次的失敗，怎能得到一個個通向成功的階梯呢？當(dāng)你從失敗中吸取教訓(xùn)、不斷總結(jié)、不斷努力而最終成功的時候，你會突然發(fā)現(xiàn)：原來失敗也是美麗的。、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化，要用上比喻句，不超過50字。B．（排比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。學(xué)生作文3 ——《配角也美麗》有人說，主角永遠(yuǎn)是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點(diǎn)綴的小星，黯然無光。半命題作文擬題常出現(xiàn)的問題？《——也美麗》《挫折也美麗》：8人《失敗也美麗》：7人——（擬題雷同）《生活也美麗》——（擬題寬泛）《板書也美麗》——（擬題隨意）審題僅僅為了補(bǔ)題嗎？確定文章的立意——歌頌美麗 ；確定文章題材 ——真實(shí)；確定寫作重點(diǎn)——美麗的原因；明確文章體裁——記敘文?！皽嘏臅r刻”，“溫暖”不僅是身體的，也應(yīng)該是心靈的，而且重點(diǎn)應(yīng)該放在后者。而所有的體會、領(lǐng)悟，最后又得落實(shí)在你飽蘸情感的筆觸里。地點(diǎn)詞：如“校園”“窗外”；數(shù)量詞如：“那一刻”“一件事”“第二次”。學(xué)?！?，這類作文你就不能太個人英雄主義，要突出“們”，突出群體。三瞄：人稱中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長與心靈世界，所以題目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”。其實(shí)，萬法歸宗，不管什么類型的作文，都需要凝練成一句話，找到這句話，就可以轉(zhuǎn)化為命題作文來寫作。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如、雨，只為燦爛在六月?；í?dú)自地落著。生活就像一面鏡子，當(dāng)你對它展顏歡笑時，它所回報給你的，必然是令人心醉的笑容。每次回家，望著滿臉皺紋的母親，心里隱隱作痛——從那時起，我就明白，我是母親青春的延續(xù)，是母親所有希望的寄托。我們覺得自己似乎一文不值。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。2．你見過一株樹的成長嗎?那是很平常很平常的。然而在時間的概念中是沒有“回頭”二字的，人生亦無停留的驛站。曾幾何時我也拒絕長大，因?yàn)殚L大讓我失去了所珍愛過的東西。本文有明暗兩條錢，明線是“水的成長”，暗線是寫人的成長。河流越來越寬大，望著沉重的大山，他想他應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重，所以他載起了航船。山，就像父母，雖然他們在一天天的老去，但在孩子的眼中，他們沉穩(wěn)，讓人能依靠，父母像大山，父母永遠(yuǎn)是父母。只有任仲春的勁風(fēng)吹落花瓣，才能在驕陽中結(jié)出你青春的幼果。4．運(yùn)用推敲詞語法，如“拔節(jié)”、“成長滋味都是成的”等語言生動傳神。直到現(xiàn)在，我才能很認(rèn)真很穩(wěn)妥地說：沒有任何一種青春是被錯過了的．沒有任何一種青春是可以不被欣賞的。真正的成長滋味都是咸的，甚至是微辣的，