【正文】 教學(xué)時間二（1）、二（2）、二（3）、二（4）4/214/24教學(xué)目標頭飾的設(shè)計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按戴頭飾人的頭部來確定大??；按預(yù)定的設(shè)計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。第三篇：人美版二年級美術(shù)下冊第9課 頭飾設(shè)計教案人美版二年級美術(shù)下冊第9 頭飾設(shè)計教案題 第9 頭飾設(shè)計 學(xué)情分析用彩色紙經(jīng)過設(shè)計，加工制作頭飾是十分適宜低、中年級學(xué)生的一項活動。（欣賞頭飾）思考：（1）這些頭飾上裝飾了什么內(nèi)容？（生根據(jù)課件顯示的圖片：扇形、動物圖案、草......）（2）頭飾有哪些用途？（生：美化、裝飾、隱蔽......）思考：（1）這些頭飾是由幾部分組成的？（師引導(dǎo)回答：底座裝飾）（2）評一評，誰的頭飾更漂亮？為什么？動手做一做。認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會用簡單的材料制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、動手和創(chuàng)造能力。教學(xué)意圖：開拓眼界，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的審美水平，為下一步制作頭飾做好鋪墊。應(yīng)會：按預(yù)定的設(shè)計用彩紙剪貼、加工制作頭飾。漂亮的頭飾把世界各地、各民族的人們打扮的更加多姿多彩！同時，頭飾也能起到隱蔽自己的作用，如特種兵用草和樹葉做的偽裝。教學(xué)意圖：了解頭飾的作業(yè)，使學(xué)生對頭飾有一個初步的認識。在語文、音樂的情景教學(xué)中，在節(jié)日的聯(lián)歡會上，孩子們親手制作的頭飾會為教學(xué)及活動增添光彩。二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天的美術(shù)課咱們班來了兩位客人，他們是兩只可愛的小動物，讓我們一起歡迎他們進來。四、任務(wù)實踐：（1）動手進行制作。左下頁的四個同學(xué)展示的是一個頭飾的四種不同戴法，目的是啟發(fā)學(xué)生作品的出新、出奇。（出示頭飾作品）①從外形上看這些頭飾有什么不同？②從圖案上看這些頭飾有什么特點？③從顏色上看這些頭飾有什么特點？④從表現(xiàn)手法上看這些頭飾有什么不同？（3）分析研究①每組挑選一你們認為最有特點的頭飾介紹給大家。通過進行探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生給你了解頭飾的制作方法。情感、態(tài)度和價值觀：學(xué)習(xí)美化生活，裝飾自己。欣賞圖片、初步感知A、展示頭飾，分析頭飾的種類。b、對，有卡紙、皺紋紙、還有一些裝飾性的材料。（4）如果光是這樣戴在頭上好看嗎？我們再來給它做些裝飾。開始動手吧，看看誰做的又快又好，制作時一定要注意安全。今天，連年有余不僅常見于平常百姓，在各企業(yè)單位中亦能盛行不衰?！棒~”與“余”諧音，所以魚象征著富貴。教學(xué)重點：初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。三、實踐操作的要點指導(dǎo)：觀察書中圖片時，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會密集線條排列的美感。二、重點、難點的解決方法：回憶大自然中不同形式的線條。讓學(xué)生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。B．應(yīng)會：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計的塔畫下來，并可以進行簡單的裝飾。（2）接著一一往下畫，直到你畫完為止。1．學(xué)生互評2．教師評講。教學(xué)準備：陶泥、簡單的工具、陶藝作品的課件、百寶箱、收集箱。)教師概括總結(jié)。（3）注意作品的功能。1．看動畫片《借芭蕉扇》。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。第二課時一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。B．培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。觀察鐘表的特征。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。烏云、閃電、雷聲、雨滴??）嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)雨中有趣的情景和內(nèi)容： 下雨時你見到的情景、有趣的事，你在雨中??提要求： 選擇自己喜歡的方法大膽生動地表現(xiàn)雨中的人物并添加環(huán)境。（2）隱性內(nèi)容與目標：通過欣賞與學(xué)習(xí)制作團花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點。（1）、教師示范兩種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請學(xué)生找出圖案分散的原因。請學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容，陳述制作五面對稱剪紙的過程。欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。教學(xué)重點：通過簡單的裝飾游戲引發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。三、布置作業(yè)進一步加深對造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能，進行公平公正的輔導(dǎo)，并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時加以指導(dǎo)。組織紀律，將材料和工具擺放有序?？磳嵨锏男螤?，想這些形狀的實物能組合成什么形象呢？試著拓印一些紋理。鼓勵學(xué)生下課尋找事物拓拓，玩玩。添畫：在拓印完的畫面上，用油畫棒加幾筆使畫面中的形象完整，畫面形成一體，并富有個人特色。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌。2．現(xiàn)代的杯子師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實用。杯底——使杯子平穩(wěn)放置。杯口：不再局限于圓形。再對其他的學(xué)生作品作簡單分析。2．學(xué)生設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。2．學(xué)習(xí)觀察畫面、分析作品，從畫面獲取信息的方法，談出自己的感受。4．學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。本課是以“造型?表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會創(chuàng)造性地表達自己的感受，從而體驗美術(shù)造型活動的樂趣 教學(xué)內(nèi)容與目標：(1)顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：在感知活動中，啟發(fā)學(xué)生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。1． 新疆被譽為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果？（學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）2． 介紹火龍果、人參果。你的水果能變成什么？（學(xué)生暢想?yún)R報）看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧！四、嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準備： 電腦課件、錄像、牙刷、刷牙杯 教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入：1．看電腦課件：《小松鼠刷牙》。三、作業(yè)講評，提出希望。教學(xué)重點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。板書：茂密的花二、講授新知課件欣賞單獨的一朵花，讓學(xué)生仔細觀察，分析出花的基本結(jié)構(gòu)。三、發(fā)散思維花除了能生長在花園里，還可以生長在哪里？周圍都有哪些環(huán)境？生：花籃中、花瓶里、池塘里等。師對學(xué)生在本節(jié)課欣賞花美的同時進行德育教育：花兒同草兒一樣都是有生命的，我們不僅要保護花草樹木，還要愛護環(huán)境！【教學(xué)反思】1大樹的故事[教學(xué)時間]2課時 教學(xué)內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：（2）A．通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）?？磮D片，認識校園里的樹。（3）樹葉：形狀各不相同。（3）圖色中途評講。然后討論：哪幅畫編的故事更生動？怎樣使自己的畫能編出生動的故事？二、添畫。教學(xué)重點：通過本課的學(xué)習(xí)，適形造物的方法，發(fā)散學(xué)生維，創(chuàng)作出較生動的形象。(2)根據(jù)故事用手套創(chuàng)造形象并進行表演。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)圓雕的基本知識，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動物形象。2．教師示范一個動物。2．集體欣賞、評判，讓學(xué)生間互相取長補短，增加制作經(jīng)驗。（2）隱性內(nèi)容與目標：了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗人們熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。2．教師選出構(gòu)圖合理，人物動態(tài)協(xié)調(diào)，背景豐富的作業(yè)進行表揚講評。引導(dǎo)學(xué)生試著用一用深色和淺色。真正做到了“學(xué)以致用”。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。學(xué)生回家后上網(wǎng)查找或通過翻閱課外書籍了解國內(nèi)外的一些節(jié)日，他們分別以怎樣的方式來慶祝的？【教學(xué)反思】船兒嘟嘟嘟教材分析：船，從原始的獨木舟演變到現(xiàn)在，種類繁多，用途各異。2．能用撕、剪、貼和繪畫等形式創(chuàng)作出富有特色的航行中的船，進一步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。（1）欣賞圖片：欣賞美術(shù)作品，體會各種各樣的船和航行中的船的特點等。4．評價作業(yè)。情感態(tài)度價值觀：（1）通過認識卵石的作用，引導(dǎo)學(xué)生從卵石中挖掘其精神品質(zhì)；（2）通過尋找卵石、卵石畫的設(shè)計、制作，使學(xué)生體驗到美無處不在，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、應(yīng)用美的情趣和審美能力,并感受鄉(xiāng)土文化氣息。師指導(dǎo)“根據(jù)它的外形、自然紋理、色彩進行聯(lián)想，到底能畫什么？”師示范指導(dǎo)學(xué)生如何進行創(chuàng)作（以一塊卵石為例，轉(zhuǎn)幾個角度看看，會帶給你怎樣不同的聯(lián)想？）教師根據(jù)學(xué)生思維，利用鉛筆、墨跡顏色適時勾畫學(xué)生設(shè)計的形象，充分利用多媒體軟件，體現(xiàn)教師的引領(lǐng)作用和學(xué)生的主導(dǎo)地位，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又將課堂教學(xué)引入深一層次。六、藝術(shù)實踐，教師巡視指導(dǎo)：解決學(xué)生制作過程中遇到的問題、困難。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：教師介紹橋梁知識。（石拱橋、木橋、索拉橋、水泥橋??）分析橋的構(gòu)造、材料，橋由哪幾部分組成？分析教材范畫，范作。希望大家能更好 的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。② 可用多種用色工具，合作繪畫。展示有關(guān)橋梁的美術(shù)作品，請學(xué)生欣賞評價。七、課堂評價：每組選出一件優(yōu)秀作品，在大屏幕上展示評價，學(xué)生間互評、教師點評。包括動物、人物、植物、交通工具、蔬菜、水果等各種形象。教學(xué)難點：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，體驗合作的樂趣，培養(yǎng)合作意識。（2）采用自評、他評和教師評相結(jié)合的方法。（3）教師小結(jié)。教學(xué)重點：航行中船的特點的表現(xiàn)。很多人渴望坐一趟船，去體味大海的遼闊和深沉，甚至渴望親自造一艘船，讓它航行在迷人的大海上，即使是世界上最簡陋的一艘船，也會覺得滿足與快樂。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——歡快，造型——生動。工藝制作時各種材料的選擇、設(shè)計、制作。B．應(yīng)會：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。紋樣色和服飾底色要互不干擾，形成整體效果美感。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂氣氛了。各部分不要求規(guī)范和比例。描述自己對各種裝飾的印象，體驗其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。課后記：如何讓一個泥團變成有頭、四肢和尾巴等的小動物，制作之前泥料的分配非常關(guān)鍵。（3）用紅色捏出雞冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色給它貼上眼睛；（5）用各色彩泥給雞加上翅膀。[教學(xué)時間]1課時[準備]橡皮泥、彩泥、示范作品。了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困難。學(xué)習(xí)材料：各式各樣閑置不用的小：針線、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。（3）圖色要鮮艷。表揚鼓勵，特別是有特色的作業(yè)。討論畫樹的步驟、運用的材料。說說平時見過那些樹？每棵樹都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事。（2）隱性內(nèi)容與目標：A．引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍種，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。作業(yè)：用你自己喜歡的表現(xiàn)形式和工具，用前后遮擋的方法畫一幅“茂密”的花。（板書：花芯、花瓣、花莖、花葉）課件欣賞大師表現(xiàn)的茂密的花：奧地利著名畫家克利姆特的《葵花園》。教學(xué)用具：多媒體、小花盆、一塊布、吸鐵石多個、手工小花園。2．展示同學(xué)們的作業(yè)，說出優(yōu)缺點。3．先請幾位學(xué)生板演，并指出他們的優(yōu)缺點。童話是低齡兒童最喜愛的藝術(shù)形式，他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達出他們對某種事物的真實感受，也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。通過“摸”來感受水果的外形、特征。(2)隱性內(nèi)容與目標引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。教學(xué)意圖：鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)能力，感受制作過程的快樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)難點：1．學(xué)生細致觀察畫面，從細節(jié)中獲取信息。在不同的節(jié)日里，人們有著獨特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出快樂、祥和的氣氛。強調(diào)注意點：（1）畫面上包括三個方面：杯子圖形?！呕?