【正文】 的掌聲 不時(shí)響起，2015“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”彭月月優(yōu)秀事跡報(bào)告會在此舉行。人類因此__________和發(fā)展。，國際21世紀(jì)教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的《學(xué)習(xí)：內(nèi)在的財(cái)富》報(bào)告指出：在21世紀(jì)，__________________________________________ 等四種學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生中的知識支柱?！净ヒ苫査季S創(chuàng)新】如何激發(fā)自己的潛能？【回顧概括 反思延伸】、進(jìn)步，努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個(gè)可貴之處。欣賞自己，不是_______________，也不是______________。【精題特訓(xùn) 能力提升】：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高。全面認(rèn)識自己?！净ヒ苫査季S創(chuàng)新】怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？【回顧概括 反思延伸】總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)們分享。②學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念④過重的學(xué)習(xí)壓力才能贏 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④：“提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會。學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，________他人，__________規(guī)則。托爾斯泰一樣的目標(biāo)。這便是我始終懷揣著的夢想。_____________________緊密相連?！毕铝心阏J(rèn)為小軒塑造完美形象包括的內(nèi)容有（）①越來越自信、自強(qiáng)②能包容同學(xué)的過失或錯誤③意志越來越堅(jiān)強(qiáng)④對于同學(xué)對自己提出的建議，能全盤接受 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 我的收獲：第二框少年有夢學(xué)習(xí)目的，少年應(yīng)該從小樹立夢想。也意味著__________________。第一篇：人教版七年級上冊道德與法治教案第一課中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲學(xué)習(xí)目的，理解初中時(shí)代對個(gè)人成長的意義。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。知道努力能縮小現(xiàn)實(shí)和夢想的距離。少年的夢想，__________________緊密相連，_____________密不可分。”現(xiàn)場，湖南科技大學(xué)2012級法學(xué)專業(yè)學(xué)生彭月月與400多名高中生暢談夢想。3.“有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。、____________的態(tài)度。”這是因?yàn)椋ǎ僖磺忻篮玫臇|西都可以從閱讀中得到②學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，可以增長才干 ③不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求④學(xué)習(xí)是成才的階梯 A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③ 我的收獲：第二框享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。【精題特訓(xùn) 能力提升】1．“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享 受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：【課堂導(dǎo)入激發(fā)互動】借助漫畫的小雞和小鴨的能力比拼導(dǎo)入 【發(fā)現(xiàn)探究合作交流】，可以促進(jìn)______________?！毙∏嗾J(rèn)識自我的途徑是（）A．他人的態(tài)度B．考試的成績反饋C．自我觀察和分析D．集體綜合評價(jià) ：“知人者智，自知者明。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)_______________，也能看到______________；既能為自己__________，也能為他人______________。然后，給自己寫一份信，表達(dá)對自己的欣賞、喜愛和信心。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新的階段，為我們的________________基礎(chǔ)。，我們要_________________________________________。編織_____________，是青少年時(shí)期的重要生命主題?！氨Ｗo(hù)社會上的弱勢群體，維護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益，為建設(shè)法治中國貢獻(xiàn)自己的力量。”這段話告訴我們（），猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向,而且表現(xiàn)為______、_______、______________。②學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念④過重的學(xué)習(xí)壓力才能贏 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④：“提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會。，收獲______________________時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到________________________。全面認(rèn)識自己。【精題特訓(xùn) 能力提升】：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高。欣賞自己，不是_______________，也不是______________。【互疑互問思維創(chuàng)新】如何激發(fā)自己的潛能？【回顧概括 反思延伸】、進(jìn)步，努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個(gè)可貴之處。開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己、自覺磨練自己的意志、思考生活的意義......中學(xué)生活為我們帶來了怎樣的成長禮物？(1)中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。（3）努力，需要立志。（4）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度和行為。（7）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。第三課 發(fā)現(xiàn)自己 認(rèn)識自己正確認(rèn)識自己有何意義？(1)正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。（3）欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)、努力和為他人的奉獻(xiàn)。朋友對我們有什么重要影響？（友誼有怎樣的力量？）（1）朋友對我們有很大的影響力，我們的言行舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。(2)要尊重老師的風(fēng)格差異。怎樣正確對待老師的表揚(yáng)和批評？（1）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。中國人心目中的“家”是什么樣的？（1）在中華文化中，家有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。（3）知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情?，F(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了不同程度的變化。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。怎樣做到休戚與共，敬畏生命?(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松模刮覀円庾R到每個(gè)人都需要與他人。（2）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。(2)面對挫折，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的 人生”。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。(2)中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。但正因?yàn)橛羞@樣的夢想，人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③“不積跬步，無以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。④學(xué)習(xí)伴隨我們成長。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。（4）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。③有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。第二框怎樣學(xué)會接納自己？①接納自己，需要接納自己的全部。怎樣做更好的自己？（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。(4)請一個(gè)信任的人來協(xié)助你。因?yàn)榕笥?，多了些許溫暖，活得更加自在；我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對自己的欣賞；我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。正確對待友誼需要澄清的問題（友誼的澄清）（1）友誼不是一成不變的。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。如果你與朋友間產(chǎn)生了某種沖突，你是如何理解與處理的？①朋友間的沖突在所難免。③弊端：，間接性，隱蔽性。）（4）不可能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約（1）要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息（2）要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人（3）要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友（4）要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序（5）要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空網(wǎng)上交友如何保護(hù)自己？①對陌生人的邀請，不輕易接受。如何正確對待風(fēng)格不同的老師①承認(rèn)老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③了解老師教育行為的目的④主動與不同風(fēng)格的老師交往⑤尊重并接納不同風(fēng)格的老師第二框教學(xué)相長的內(nèi)涵：（如何理解“教學(xué)相長”？為什么要教學(xué)相長？）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。如何建立良好的師生關(guān)系（如何與老師交往？）（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。④教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命。（4）尊敬贍養(yǎng)父母是法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。平日主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。④我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。（2）生命是獨(dú)特的。我們要從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。②我們不能漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。如何養(yǎng)護(hù)精神？①守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。（4）如何援助落水者：①向有成人的地方高聲呼救，不貿(mào)然下水救人；②向落水者拋放木塊、竹桿、自制浮具；③拔打“110”報(bào)警電話求救。生活的道路并不總是平坦的，在我們努力的過程中。【為什么】②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的?！驹趺醋觥吭鯓泳芙^貧乏，讓生命充盈、豐富？①生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。2．產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。②得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；③失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。③守護(hù)精神家園，我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族文化，需要繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神。而且應(yīng)該做到與周圍的生命休戚與共。生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（3）生命是不可逆轉(zhuǎn)的。如何協(xié)調(diào)、化解家庭成員間的矛盾、沖突？①幫助家庭成員舒緩情緒。⑥掌握和父母溝通的技巧：關(guān)注事實(shí)，把握時(shí)機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。②另一方面，面對父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和建議。家對我們有什么意義？（對家的理解）（1）家是我們身心的寄居之所。怎樣正確處理與老師交往之間的矛盾（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。教學(xué)相長的要求：（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。③遇到問題時(shí)，要學(xué)會求助。（3）學(xué)法知法守法，運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。③基本策略：保護(hù)冷靜、坦誠交流、及時(shí)處理、勇?lián)?zé)任、換位思考。（1）面帶微笑（2）記住對方的名字（3）真誠夸贊（4）尋找共同之處（5）做耐心的傾聽者（6）保持好奇心如何呵護(hù)友誼？（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。第二框正確認(rèn)識友誼（友誼的特質(zhì)）（1）友誼是一種親密的關(guān)系。(6)運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。（2）可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。第二框體味學(xué)習(xí)（為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的？）（1）學(xué)習(xí)中有快樂。⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。志向是人生的航標(biāo)。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。中學(xué)時(shí)代給我們帶來哪些發(fā)展自我的挑戰(zhàn)？①進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。第四篇：七年級上冊道德與法治 知識點(diǎn)第一課第一框進(jìn)入中學(xué)，我們的感受是什么？站在新的起點(diǎn)上（1）富有挑戰(zhàn)的課程（2）新奇的實(shí)驗(yàn)器材（3）豐富多彩的社團(tuán)（4）新校園、新老師、新同學(xué)如何認(rèn)識中學(xué)時(shí)代？（重要性）(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。為什么人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量?(1)有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。第十課 綻放生命之花感受生命的意義怎樣的一生是值得過的？（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。挫折的積極影響和消極影響?(1)積極影響：得意時(shí)，挫折使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。(2)即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。(3)我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。（4）生命也是短暫的。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。為什么我們與父母之間會產(chǎn)生“愛的碰撞”？（1）進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。為什么要孝敬父母？(1)我們的生命是父母給予的。(3)對待表揚(yáng)，要再接再厲；對待批評，做到有則改之，無則加勉。怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？（1)教學(xué)過程是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。(2