【正文】 優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的烏鴉和狐貍作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！?，狐貍擺擺手說：“今天太累了，明天再來。第二篇：《烏鴉和狐貍《烏鴉和狐貍》續(xù)寫江蘇省啟東實驗小學 五(18)劉珈碌 輔導老師：黃海話說烏鴉被狐貍騙去一塊肉后，氣得七竅生煙。狐貍一看是烏鴉，心想:哈哈，又是那只笨烏鴉，上次她被我騙了一大塊肉，這次居然又讓我碰上了。今天我買了塊肉還給你，而且我還準備了豐盛的午餐，你愿意來嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，又看了看地上的肉，覺得狐貍的道歉很誠懇，就說道：“好好好……”話還沒說完，嘴里的肉就掉了下去，狐貍叼起那塊肉，一溜煙地跑掉了。狐貍又用起它的老法子，就走到大樹下，對烏鴉說：“親愛的烏鴉小姐，你的歌聲我仰慕已久，能不能讓我聽上一曲?。俊睘貘f剛想說話，突然想起以前的教訓，就沒有上當。小狐貍想：“爸爸用的是引誘招，如果我換一個方式取烏鴉的肉不就更好了嗎？小狐貍想了想，終于有一天，它想出了最好的辦法。食物，現(xiàn)在我家的小狐貍他們都沒有吃飯，你看我們那么可憐就把一半的豬腸分給我吧！”烏鴉覺得時機成熟了，便把豬腸扔了下去，狐貍看到豬腸掉了下來，便張開血盆大口，豬腸子里的石頭掉了下來，石頭進入了狐貍的口中，狐貍立馬閉上了嘴。在一個陽光明媚的早晨，烏鴉去外面覓食。突然，它看到草叢里有一節(jié)豬腸，心里暗喜，心想：早飯有的吃了。狐貍的牙被石頭咯的掉了一半，而豬腸子呢，卻都掉在了地上，烏鴉馬上把豬腸子叼走了。小狐貍匆匆跑進樹林里，進了烏鴉樹下的樹洞，然后等烏鴉的到來，烏鴉回家之后。心想：還想騙我的肉吃，這辦法也太土了吧。回到家，狐貍迫不及待地望著那塊肉，張大了嘴巴一口咬了下去。好，我一定要再騙她一塊肉，有口福啰！狐貍走到樹下，滿臉堆笑地對烏鴉說：“這不是萬人迷烏鴉小姐嗎？哪陣風把您給吹來啦？上次啊，是我錯了！您大人大量，原諒我吧！不過您的歌聲可真是好聽，能再唱一首嗎？”烏鴉打量了狐貍，搖了搖頭。整天吃不好飯睡不好覺，心里總惦記著那塊肉呢！有一天，烏鴉出去找食物給寶寶吃?！边呑哌呄?，唉，真是笨鳥啊。烏鴉和狐貍作文 篇1自從烏鴉被狐貍騙了肉之后，它就絞盡腦汁要報復狐貍。烏鴉想：到了該下手的時刻了！它就把漢堡拋了下去。烏鴉十分難過，傷心地飛在回家的路上，經(jīng)過羊博士的研究室，心想，也許羊博士有辦法，就把事情一五一十地告訴了博士，羊博士很生氣，叫烏鴉放心，自己會想辦法幫助她的。正巧，狐貍也來到樹下散步，忽然，它聞到一陣肉的香味，抬頭一看，一眼就看見了烏鴉嘴里的肉。烏鴉和狐貍作文 篇4狐貍略施小計從烏鴉口中得到一塊肉后，得意之余不免有些遺憾：沒有嘗到新鮮肥嫩的烏鴉肉。沒想到狐貍正眼也沒瞧那塊肉，而是虔誠地說：“烏鴉大嫂，請您放心，我再也不會騙您的肉吃了。在這千鈞一發(fā)之時，烏鴉奮力展烏鴉和狐貍作文 篇5狐貍和烏鴉 烏鴉嘴里的一塊肉被狐貍騙走以后，一肚子都是氣。蛋糕盒子漂亮極了，狐貍想到里面的蛋糕一定很好吃，他就迫不急待地打開蛋糕盒。狐貍又一次用它聰明的頭腦想出了一個好辦法。狐貍看著機會，朝烏鴉的眼睛扔沙子。狐貍想：哈哈，那只烏鴉又等著我去吃肉呢!狐貍跑到樹下，開始滔滔不絕地說起來：啊!美麗的烏鴉，你有‘五彩斑斕’的羽毛，銀鈴般的聲音，那美妙的歌喉令我沉醉……烏鴉瞟了狐貍一眼，把肉放在樹枝上，對狐貍說：小狐貍呀，小狐貍呀，你還以為我還是以前那只笨烏鴉嗎?告訴你吧，我早已‘換了腦袋’，現(xiàn)在別人都稱呼我‘聰烏’，看你那么可憐，就把這塊‘肉’送給你吧。狐貍剛剛睡醒，伸展了一下雙臂，就出去鍛練身體。但它又把口水咽了回去，對烏鴉說：你怎么可能這么好心呢!你扔下來讓我看看。狐貍跑呀，跑呀，但最終還是被蜜蜂蟄的滿臉是包，它跑到水里，才躲過蜜蜂的攻擊。但是烏鴉早已看穿了狐貍慣用的技倆，不管狐貍怎么奉承烏鴉，烏鴉都不理不睬。“我美麗的烏鴉小姐，您的歌聲令我陶醉，請你唱一首吧！”“哼！”烏鴉理都不理它。她時刻告誡自己要接受教訓，一定不要再上狐貍的當了。看著烏鴉若無其事的樣子，狐貍十分生氣，可他還是不死心，于是他眼珠一轉(zhuǎn)又想出了一個壞主意。第四篇：烏鴉和狐貍作文烏鴉和狐貍作文合集七篇在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。直到有一天，烏鴉偷偷去了狐貍的服裝店。烏鴉要讓狐貍以后別欺負動物。突然，頭頂傳來哈哈的笑聲，它抬頭一看，肉好好的掛在小烏鴉的胸前。不一會兒，狐貍果然來了，它看到了樹頭上的烏鴉嘴里又有一塊肉，眼珠子一轉(zhuǎn)又冒出了一個鬼主意，說道：“呦，這不是烏鴉大嫂嗎？這么多年都到哪去了呀？”烏鴉看了狐貍一眼轉(zhuǎn)過了頭。狐貍見吹捧奉承不起作用，他又心生一計，搖搖尾巴，大罵道：“死烏鴉，你們唱歌不如我們好聽，你們羽毛不如我們美麗，你們比我們差多了。”狗說：“我才要感謝你呢，如果沒有你，我不就餓死了嗎？”就這樣，狗和烏鴉就這樣成了一對好朋友烏鴉和狐貍作文 篇6自從烏鴉被騙之后，她使勁撲棱著翅膀頓足痛哭了一場?！闭f完，向樹上的烏鴉深鞠一躬。第五篇：狐貍和烏鴉教案《狐貍和烏鴉》教學設計一、教學目標知識與技能：掌握生字，正確朗讀課文，做到不加字、不漏字。明白喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。出示生字詞。）已經(jīng)餓了好幾天的狐貍突然看見烏鴉嘴里的肉，會想些什么呢？（學生發(fā)揮想象，練習說話）狐貍想著想著，嘴里就不自覺的流出了口水。面對別人的問好（板書：問好），烏鴉沒有回答（板書：沒有回答）。指名讀地一句師：狐貍夸什么了？不和孔雀、百靈鳥比，他和誰比？出示麻雀圖：看了圖，大家都明白了：烏鴉的羽毛并不比麻雀的漂亮多少，和麻雀比，可真會說話，誰再讀？ 點紅：真 為了讓自己的話顯得更加誠懇，誰會讀？指名讀第二句 師：狐貍又夸了什么？ 夸烏鴉的嗓子好到什么程度？點紅：真 誰都 誰會讀？ 這里面狐貍最想說的是哪個詞語？（唱歌）為什么狐貍用那么長的句子，惟獨就想說“唱歌”呢？烏鴉唱歌真的好聽嗎？（4）教師演示課件：比較麻雀和烏鴉的羽毛，聽一聽烏鴉的叫聲。（七）作業(yè)設計：必做作業(yè)：，擴寫詞語。選做作業(yè)：、媽媽一起演這個故事。）（5）烏鴉此時的反應怎樣？（教學提示：引導理解“得意極了”并向?qū)W生介紹“得意忘形”這個成語。面對別人關心自己的孩子，天下做父母的，哪有不動心的，你從哪看出烏鴉動心了？ 板書：關心 看了一眼指導讀師：盡管烏鴉只是看了一眼，狐貍就心中竊喜了，他想，離吃肉的日子不遠了。（指導朗讀）四、學習三次對話，感受不同的形象。（2）去拼音讀。今天，他們兩個又湊到一塊，小朋友們想不想知道他們之間發(fā)生了什么事情呢？這就是我們今天要學習的一篇童話故事《狐貍和烏鴉》。讓學生懂得喜歡聽奉承話容易受騙的道理?！睘貘f一聽，兩眼放光，狐貍見狀，繼續(xù)說：“剛才剛聽過百靈的歌，我覺得她比您差遠了。烏鴉一直想找機會雪恥，她想：我一定再找塊肉，好好耍一下狐貍。烏鴉和狐貍作文 篇5狐貍和烏鴉（續(xù)寫）自從狐貍把烏鴉找來的肉騙走了后，烏鴉的兒女（小烏鴉）就餓死了?！睘貘f看著狐貍那笑嘻嘻的樣