九年級化學(xué)學(xué)生答題情況分析(完整版)
【正文】 選擇題的第13題，主要考查的是原子的知識，較為抽象，學(xué)生掌握情況不佳，還有第18題，也是這個知識，得分率同樣不高；填空及簡答的第16題，考查的是物質(zhì)的分類，學(xué)生掌握不夠清晰；第19題，學(xué)生對微觀模擬圖掌握不夠清晰；還有第20題第二小題，很多學(xué)生沒做對主要原因是不夠細心，沒看清題目的要求。全班90%的學(xué)生都沒能答對，只有幾個學(xué)生對。第2題：填空題：要求把課程內(nèi)容跟具體習(xí)題連起來，填空問題。學(xué)生能答得這樣不好，是因為學(xué)生的讀數(shù)和基本知識的理解能力比較差，雖然題內(nèi)容都是出自課文，但學(xué)生答題質(zhì)量較差。全班85%的學(xué)生都沒能答對，只有幾個學(xué)生對。第二篇：學(xué)生答題情況分析第1題：簡答題：要求把課程內(nèi)容跟光學(xué)現(xiàn)象連起來，簡單回答問題。文字書寫不規(guī)范：如涂油的“涂”寫成“圖”，“鍍金”的鍍寫成“渡”。學(xué)生能答得這樣不好，是因為平時學(xué)生獨立做作業(yè)能力比較差，雖然填空題都是出自平時作業(yè)，但學(xué)生答題質(zhì)量較差。第3題：計算題：要求把課程內(nèi)容跟平時作業(yè)連起來，計算問題。這題整體完成情況較好，學(xué)生有60%能答好，：簡答題：要求把課程內(nèi)容跟光學(xué)現(xiàn)象連起來，簡單回答問題。全班85%的學(xué)生都沒能答對，只有幾個學(xué)生對。本次考試試卷由市教研室統(tǒng)一命題，題目貼合教材，符合新課標要求。學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的文字表達式掌握不足。注重解題技巧的教學(xué)，讓學(xué)生掌握答題技巧，靈活的應(yīng)用。失分情況及原因（1）選擇題：失分最多的是1116題，第5小題元素之間最本質(zhì)的區(qū)別學(xué)生沒有理解導(dǎo)致失分；第11題是對物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象的考查，學(xué)生把現(xiàn)象沒有記準導(dǎo)致失分；第15小題學(xué)生對分子、原子及離子的相關(guān)知識沒有掌握導(dǎo)致失分；第16小題學(xué)生對元素的概念是原子而不是粒子沒有區(qū)分導(dǎo)致失分?；A(chǔ)化學(xué)用語書寫有誤。加強實驗教學(xué)，無論是學(xué)生實驗還是演示實驗，對實驗現(xiàn)象的描述老師要及時引導(dǎo)，力求語言規(guī)范準確，“先入為主”。課前要預(yù)習(xí)上課之前，一定要抽出時間預(yù)習(xí)第二天要講的內(nèi)容。聽課時，一定要聚精會神，集中注意力，不但要認真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強調(diào)的重點及難點。觀察時還要仔細、全面。復(fù)習(xí)中不懂的問題要及時請教老師，這樣，在學(xué)習(xí)上就不會留存障礙，不留疑點，為以后順利學(xué)習(xí)打好基矗。它能幫助學(xué)生開闊視野，擴大知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，透徹理解教材，靈活運用知識，培養(yǎng)探索精神，它們是學(xué)生的好朋友。認真完成作業(yè)做作業(yè)是練習(xí)的極好機會，是鞏固知識的重要手段之一。觀察時先看清反應(yīng)物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應(yīng)的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。同時，還要注意聽同學(xué)對老師提問的回答以及老師對同學(xué)回答的評價：哪點答對了，還有哪些不全面、不準確和指出錯誤的地方，這樣也能使自己加深對知識的理解，使自己能判斷是非。預(yù)習(xí)的方法是：通讀課文。進一步加強集體備課，精編、優(yōu)化教學(xué)案和
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