【正文】 體的一員，自己的成敗直接關系到組里的名次，激發(fā)學生集體榮譽感?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。第一篇：五年級上期教學工作總結(jié)五年級上期教學工作總結(jié)五年級上期教學工作總結(jié)一一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。親其師，才能信其道。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。五年級上期教學工作總結(jié)二：緊張而又繁忙的一學期的工作即將結(jié)束了，本學期，我擔任五年班級的數(shù)學教學工作。通過不同的方法、不同側(cè)面，抓住點滴，去激發(fā)學生學習興趣，讓每位同學熱愛數(shù)學。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。面對各層次的學生，提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步。繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長雙豐收。二、狠抓基礎知識和基本技能。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。這是非常關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。進行講演比賽。同時把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等有機結(jié)合起來，在活動的過程中促使學生進行觀察、比較、猜想、驗證、動手、記錄、整理等一系列科學探究活動。另外我還非常注重師生、生生之間的交流，這對學生的發(fā)展是一種促進，在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，通過交流也可以提高學生的語言表達能力和培養(yǎng)學生傾聽別人發(fā)言的良好習慣，同時有利于拓寬學生的思路，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。組織教學方面，一直是我的工作重點，也是難點。六、注重培養(yǎng)學生猜想活動和師生、生生的交流活動愛因斯坦曾說過“大膽的猜想，就的。今后我將再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力工作，把科學教學工作推上一個新臺階。二、激發(fā)學生的參與興趣，提高學生參與實驗的能力，豐富學生參與的方式。在教學中我引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。有些連演示實驗也不能做，只能無奈地講解。這樣一來很好的激發(fā)了學生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。除此之外我還鼓勵學生用小紙條和我交流，努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學具有特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。首先要讓學生喜歡上寫作。對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。五是精于課后反思，在反思中成長。在使用這一教材中，我充分考慮了學生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內(nèi)容、教學活動、設計制作、綜合評價等多方面都給學生提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間?！犊茖W》這一教材非常注重對學生進行長期觀察能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對學生以后的成長會有很大的幫助。組織教學方面，一直是我的工作重點，也是難點。學生的許多的閃光的思想火花在交流中迸發(fā)的。從探究水平上看，應在教師引導和指導下，加大學生自主探究的力度，給孩子更多一點自主權。教師提供材料和資料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延伸到課外。本學期撰寫3篇實錄與案例分析。三、教學基本目標：科學探究：經(jīng)歷幾個完整的科學探究過程，加深對科學探究的理解和認識。今后我將再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力工作，把科學教學工作推上一個新臺階。對一些調(diào)皮的學生，及時的了解情況，共同管理好班級。五、認真教學，注重小組建設。三、注重培養(yǎng)學生進行猜想活動和交流活動。七是加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學生的榜樣！教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！第五篇：五年級上期科學教學工作總結(jié)五年級上期科學教學工作總結(jié)陰海榮時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，本學期我承擔五年級的科學教學工作。、民主的教學模式還不到位等。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。這個班有個別學生不完成作業(yè)的習慣，為此我很是頭疼。在培養(yǎng)學生自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是留給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。201130第四篇：五年級上期語文教學工作總結(jié)五年級上期語文教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已接近尾聲。在一學期的指導下，學生養(yǎng)成了動手動腦，仔細觀察，從而獲得新的科學理念的習慣。興趣是最好的老師。為了促進今后的教學，使之更加完善，對自己本學期的科學教學工作作以總結(jié)。我覺得教材設計的猜想活動環(huán)節(jié)非常好，它對學生好探究活動、學習好科學有的幫助。對一些調(diào)皮的學生，及時的了解情況，共同管理好班級。我們深有體會，學生進行一時的觀察對他們來說很容易，但要長期堅持，很多孩子會中途放棄，最后會一無所獲，我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進行培養(yǎng)，我在教學《植物的根》、《植物的莖》時，指導他們進行課外活動