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正文內(nèi)容

二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃(完整版)

  

【正文】 關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題,從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。重視學(xué)生全體參與,學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識(shí),而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng),愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手。四、教學(xué)進(jìn)度:第一周:我愛我家第二周:水果拼盤第三周:玩具交易會(huì)第四周:小小志愿隊(duì)第五周:我們的禮貌用語(yǔ)第六周:時(shí)刻準(zhǔn)備著第七周:下雪了第八周:交通小博士第九周:交通規(guī)則遵守好第十、十一周:奇妙的七巧板第十二周:不挑食第十三周:臉譜創(chuàng)意畫第十四周:魚兒哪兒去了第十五周:集中注意力第十六周:愛護(hù)公共場(chǎng)所第十七周:我是班級(jí)小主人第十八周:動(dòng)物世界第十九、二十周:十二生肖篇3:二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一、教材分析:《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一類新型課程。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),充分體現(xiàn)探索的過(guò)程、嘗試的過(guò)程和創(chuàng)造的過(guò)程。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手,在活動(dòng)中創(chuàng)新,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生的素質(zhì)。以實(shí)際應(yīng)用為基本形式的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)訪問(wèn),調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)?;顒?dòng)主題八:炎炎夏日話防暑。個(gè)人評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)后,還要根據(jù)他們的評(píng)價(jià)和實(shí)際表現(xiàn),頒發(fā)了其他獎(jiǎng)項(xiàng),讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。(1)將大家提出的問(wèn)題進(jìn)行分類。在實(shí)踐與研究的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生觀察、表達(dá)及動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。二、課程目標(biāo)::通過(guò)開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受秋天的美,體會(huì)豐收的喜悅之情。討論交流,提出問(wèn)題。五、活動(dòng)評(píng)價(jià):以評(píng)價(jià)表的方式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)?;顒?dòng)主題四:洗手絹,活動(dòng)主題五:我是學(xué)校的小主人。通過(guò)觀察,訪問(wèn),認(rèn)識(shí)地球是人類共同的家園。四、教學(xué)具體措施:本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。但由于學(xué)生年齡小,也出于一些安全方面的考慮,本學(xué)期,主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué),以兒童的生活為核心,以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,適時(shí)地滲透法制教育,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息,獲取新知識(shí),分析和解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動(dòng)地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。搞好分層教學(xué),及時(shí)幫助有困難的學(xué)生,給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。重視學(xué)生知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用能力,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。5. 采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處,學(xué)會(huì)溝通合作,學(xué)會(huì)互相交流,學(xué)會(huì)與大家分享研究成果。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手,在活動(dòng)中創(chuàng)新,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生的素質(zhì)。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),充分體現(xiàn)探索的過(guò)程、嘗試的過(guò)程和創(chuàng)造的過(guò)程。篇5:小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一、教材分析:課程的選擇是從同學(xué)身邊事物開始,其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng),以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。三、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):同學(xué)的發(fā)展,圍繞發(fā)展同學(xué)潛能這一核心,正確處理同學(xué)、教師、教材、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系,始終把同學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。篇6:小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:綜合實(shí)踐活動(dòng)就是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。四、活動(dòng)重點(diǎn):針對(duì)二年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),在編寫“活動(dòng)資料”時(shí),把提高學(xué)生的觀察力作為二年級(jí)的重點(diǎn)。與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合生活,就是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究,從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。篇7:小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、背景分析:本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和教科所的指導(dǎo)下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的實(shí)施目標(biāo),通過(guò)研究、實(shí)踐,繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。十一月份:“家長(zhǎng)講壇”開播,主題為“道德教育”。親身參與實(shí)踐,注重經(jīng)歷,自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開發(fā)的學(xué)習(xí)情景中,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)教學(xué)中,學(xué)生可以充分自主、自由開動(dòng)腦筋,大膽想象,積極創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。本學(xué)期不僅要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),更要在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)踐研究。加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng),讓更多的學(xué)生參與研究,學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題,研究問(wèn)題,結(jié)合實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),結(jié)合學(xué)科知識(shí),更大范圍地做好小課題研究工作。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從課堂走向社會(huì),從課本走向?qū)嵺`,在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活,勞動(dòng)能力,觀賞和辨別的能力,同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力,逐步的觀察分析,采訪、調(diào)查等能力,以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索、實(shí)驗(yàn)的方法,把在各科中學(xué)到的技能,在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用,同時(shí)又不斷增加知識(shí),拓展視野,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。:。課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。對(duì)學(xué)
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