【正文】 為中華人民共和國公民享有哪些基本權(quán)利。（4）尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。（2）尊重是和諧社會的基礎(chǔ)。尊重表現(xiàn)為一種感情和態(tài)度。要讓學(xué)生理解如何正確對待尊重的問題，并掌握如何才能做到尊重他人。（3）集中本組同學(xué)共同的感受，在全班交流。信任他人，可以使我們獲得一種安全感；得到他人的信任，我們可以得到一種心理的滿足。只有勇于承認(rèn)錯誤和改在錯誤的人，才能贏得別人的理解和尊重。在作出承諾的時候，我們要考慮自己的能力限度和現(xiàn)實條件，不要輕率地允諾一些自己不可能做到的事情；在實現(xiàn)承諾的時候，我們就要老老實實地按自己的允諾去做，而不以各種借口推脫責(zé)任。難點：讓學(xué)生意識到“老實人并不吃虧”；履行承諾，做誠實的人。三、小結(jié)教學(xué)反思：第三課誠實為本一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過對誠實品德的感受和對誠實意義的教學(xué)，使學(xué)生明確誠實是一種重要的交往品德，在交往中應(yīng)當(dāng)以誠實的態(tài)度認(rèn)真對待各種人和事，從而得到鍛煉和成長。思無邪，交往自然就會落落大方。異性能夠成為朋友 ①智力上取長補短。②正確認(rèn)識男性的社會地位。除生理上巨大的差異外，比如性格與氣質(zhì)方面，男性剛強、堅毅、豁達(dá)、粗獷、豪壯激烈、暴風(fēng)雨式等，女性端莊、文靜、溫柔；情感豐富細(xì)膩，體驗敏感，易同情人等。還可以查閱相關(guān)的書籍、資料，從書本上獲得答案。三、小結(jié)四、作業(yè)：青春期的三個主要心理矛盾是什么？第3站 青春圓舞曲教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課青春在不知不覺間悄然到來，我們是否做好了準(zhǔn)備，該怎樣面對青春，怎樣度過我的青春的？上節(jié)課：我們遇到的煩惱有很多，我們一起來討論一下，看看該怎樣處理？二、學(xué)習(xí)新課我們要主動適應(yīng)生活中的變化。情緒起伏比較大，情感表達(dá)比較強烈。我們會對生活中的許多事物產(chǎn)生興趣，用我們的經(jīng)驗去理解、去分析，并逐步上升到邏輯論證，從而使思維能力、智力水平逐步提高。教學(xué)難點：自己的人生要向哪些方向走和自己對青春的理解是有關(guān)系的，所以要掌握青春的方向，體驗，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活態(tài)度。教師總結(jié)。教學(xué)方法： 情感激勵法 設(shè)疑討論法，自主學(xué)習(xí)法 授課過程一 導(dǎo)入新課以北京市密云縣燈節(jié)賞燈時發(fā)生的踩踏事件新華網(wǎng)北京2月6日電 2月5日晚7時45分，北京市密云縣密虹公園舉辦的密云縣第二屆迎春燈展，因一游人在公園橋上跌倒，引起身后游人擁擠，造成踩死擠傷游人特大惡性事故，37人死亡，15人受傷。第一篇：八年級思想品德上冊(北師大版)教案八年級思想品德上冊（北師大版）《生活需要秩序》教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解什么是規(guī)則，社會生活中有哪些規(guī)則，理解遵守規(guī)則、維護秩序的重要性。提問：1，應(yīng)當(dāng)如何避免此類事件的發(fā)生？2良好的社會秩序?qū)ξ覀兊囊饬x是什么？教師總結(jié)：社會是人組成的，社會的發(fā)展、進(jìn)步需要一個有序的環(huán)境。．作業(yè)為什么生活離不開秩序？ 板書設(shè)計生活需要秩序1．生活離不開秩序2．各種各樣的規(guī)則3．自覺遵守規(guī)則第二篇：北師大版八年級思想品德上冊教案第一課 感受青春律動教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：明確處于青春期的我們生理和心理上發(fā)生的一些變化，并且能夠正確認(rèn)識這些變化。教學(xué)時間：3課時（機動2課時）第1站： 青春多美好教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課各位同學(xué)，新學(xué)期開始了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是八年級的學(xué)生了。青春期還是心理走向成熟的重要時期。青春期的三個主要心理矛盾是什么？ ①渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。面對青春期的種種困惑和難題，我們不能回避，不能畏懼。當(dāng)然，我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法，讓日記成為自己最忠實的聽眾。男性粗心、果斷、有獨立性、大膽決斷等。優(yōu)勢：往往是一家之主，在社會上占主導(dǎo)地位；某方面享有特權(quán)；交往面較廣，承擔(dān)更多的責(zé)任，心理壓力較大。②心情上愉悅，互相激勵前進(jìn)。其次，要廣泛接觸，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深。誠實無論對自己、對與他人交往還是對社會生活都有著巨大的意義，因此我們要養(yǎng)成誠實的品德，做到誠實待人。教學(xué)時間：2課時第2站 誠實待人教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課思想驛站：想一想：我們該怎樣做，才能和志清一樣受歡迎呢？如果有一個人以很嚴(yán)厲的口氣批評你，而你也知道他說的是對的，你該怎樣做？二、新課學(xué)習(xí)我們要真誠待人?！熬右谎?、駟馬難追”。（4）做誠實的人，也要講究策略。信任他人是對他人的肯定，他人的信任是對他人的肯定，他人的信任是對自己的認(rèn)可。三、小結(jié)四、作業(yè)：誠實與信任的關(guān)系是什么？信任的的意義是什么？第2站 相互信任教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課思想驛站： 想一想：如果你是小華，你會把自己的日記本交給誰？能說明你的理由嗎？ 分組討論，小組發(fā)言。能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，不僅要讓學(xué)生感受到什么是尊重，還要理解尊重的價值、意義，更要落實到行動中去，為讓學(xué)生養(yǎng)成尊重他人的品德打好基礎(chǔ)。尊重意味著重視他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，設(shè)身處地為他人著想，理解他人的情感和感受，與人為善，真誠、平等地對待他人。每個人都希望得到別人的尊重。（5）尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。難 點：如何使學(xué)生形成相應(yīng)的公民意識，認(rèn)識到自己是中華人民共和國公民，應(yīng)當(dāng)珍視自己的公民身份，從而在日常行為中能夠成為一個符合時代要求的好公民。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定，或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。(5)政治自由權(quán)利依據(jù)《中華人民共和國憲法》，中國公民還享有言論、出版、集會、結(jié)社、游行示威等政治自由權(quán)利。（4）財產(chǎn)權(quán)也要受到保護。所以，就不必為社會盡義務(wù)了。第五十四條 中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識和責(zé)任意識，使學(xué)生能夠自覺遵守和維護各種社會秩序與規(guī)則，把遵守和維護各種秩序與規(guī)則內(nèi)化到自己的行為當(dāng)中，成為自己內(nèi)心的責(zé)任意識和自覺要求。規(guī)則的存在不僅僅是約束人的行為，它更是對人的正當(dāng)權(quán)益的保護。四、作業(yè)：我們應(yīng)該怎樣自覺維護秩序？教學(xué)反思：第十課勇于承擔(dān)責(zé)任一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到良好的人際關(guān)系，和諧的社會氛圍，都需要人們承擔(dān)起自己的責(zé)任；責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定，每種社會角色都承擔(dān)著相應(yīng)的社會責(zé)任，這種責(zé)任是不能推卸的；未成年人也承擔(dān)著一定的社會責(zé)任；我們要對自己、對他人、對社會和國家負(fù)責(zé)。無論在私人生活中還是在公共生活中，負(fù)責(zé)任的人都能贏得人們的信任、尊敬和贊賞。情感、態(tài)度與價值觀：樂于以禮待人。五、教學(xué)方法：活動探究教學(xué)法、情感體驗教學(xué)法?？梢?，人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。微笑的魅力是極好的控制了情緒，在對生氣時，也從和睦相處的大局出發(fā)，在語言上予以忍讓，做到有禮有節(jié)。語言文明、態(tài)度謙和、舉止端莊是與人友好效必備的素養(yǎng)。形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度。講授新課：第七課 友好交往禮為先二、禮儀展風(fēng)采因禮儀而優(yōu)雅【天安門廣場的升旗儀式】——KP83活動2 ○ 你能講一講天安門廣場升旗儀式的整個過程嗎？你印象最深的是什么？（略）○ 在學(xué)?；顒又?，哪些禮儀最能體現(xiàn)我們的風(fēng)采？如，運動會開幕式上禮儀引導(dǎo)員，她們手舉引導(dǎo)牌步入會場，整齊劃一，儀態(tài)萬千，充分體現(xiàn)了我們中學(xué)生的精神面貌。握手是最普通的見面禮。本著與時俱進(jìn)的精神，你是怎樣看待以下節(jié)日的禮儀習(xí)俗的？春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。課堂小結(jié)： 禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我愛你，中國我們都是龍的傳人教學(xué)難點：學(xué)會與父母溝通。板書：家，溫馨的港灣板書：一、我有一個溫馨的家學(xué)生看課文p3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。五、作業(yè)：回家做幾件孝敬父母 的事。共同分析歸納：理解，尊重，掌握技巧和方法。教學(xué)過程：一、引入新課。板書：二、五十六個民族是一家齊唱：《五十六個民族是一家》的歌曲，感受樂融融的民族大家庭風(fēng)采。教學(xué)難點：理解我與祖國共命運。板書：二、我與祖國共命運閱讀p23材料，討論：是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前？朗讀課文，共同歸納：愛國主義是中華民族偉大民族精神的核心。教學(xué)過程：一、圍繞調(diào)查反映出來的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，為什么有許多同學(xué)連自己父母的生日都不知道？這說明了什么？二、學(xué)生回答。：自卑的危害，自尊與自負(fù)，自尊與虛榮的區(qū)別。第四步，結(jié)合問題三，歸納出尊嚴(yán)的含義。這些是重視儀表（形象）和滿足自尊心理的表現(xiàn)。自尊有利于形成健康人格。教學(xué)重點：鑄造心中的良知標(biāo)尺。小龍無奈，只好照辦。（2）活動內(nèi)容分析周立與王云海之間發(fā)生的幾件事情說明，這兩個朋友做事有是非不分的傾向。一、鑄造心中的良知標(biāo)尺——正確的是非觀我們在生活中做許多事情都離不開價值判斷，都要講一個好壞是非?！笆欠恰笔侵甘吕淼恼_與錯誤。社會生活非常復(fù)雜，人們對生活的追求不同，價值標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。平時比較要好，課后常常一起玩耍，甚是親密。阿軍和阿甘聽說后，怒不可遏，發(fā)誓要幫阿林報仇。哥們義氣只管交情，不管別的，良莠不分，善惡不辨，有交情就是朋友，哪管對方品質(zhì)怎樣，道德如何。二進(jìn)南開以后，他又開始重復(fù)前3年的大學(xué)生活軌跡，逃課重又成為家常便飯。公園外面的人看到公園里的人都在看天空，覺得天空肯定是發(fā)生了什么新鮮事，也爭先恐后地買來望遠(yuǎn)鏡對著天空眺望?？吹侥切┍浑p目失明的小男孩“欺騙”而跟著湊熱鬧買望遠(yuǎn)鏡看天空的人，你會覺得他們的行為很可笑。通過這個故事，引導(dǎo)學(xué)生反思自己對流行的態(tài)度，可以達(dá)到自我教育的效果。有的一個勁兒地要與歌星結(jié)婚，因而經(jīng)常失眠、頭痛、煩惱不堪，甚至對自己的生活失去了信心。（3）過程指導(dǎo)第一步：請學(xué)生表演故事。：問題一：責(zé)任包括兩個方面的內(nèi)容，一是指分內(nèi)應(yīng)該做的事，二是批因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯。從而引出：（1）個人責(zé)任是個人各種社會角色責(zé)任的總和（2）人的責(zé)任也隨社會和時代的改變而改變（3）人的責(zé)任也是分層次的結(jié)合“實踐與評價”環(huán)節(jié)說明責(zé)任的第二層含義，這個環(huán)節(jié)可以放手讓學(xué)生云討論，體驗。第二步：分組討論活動的問題。有的少男少女將自己全部的精力、時間、物力都用到追星上去了，整天哼著“哥呀妹呀”“死呀活呀”的，試圖從“讓我一次愛個夠”、“跟著感覺走”、“何不瀟灑走一回”等的詞曲中尋找自己的精神寄托，自己小小的臥室變成了明星照片的展覽館。［投影］《走出雨季的迷惘——追星一族》最近幾年來在我們的社會生活中就出現(xiàn)了一股“追星的狂熱”，自然也就出現(xiàn)了一大群追星族，尤其是在少男少女們之中追星族就更多了。活動一：透視“流行”（1）活動目的學(xué)會對流行事物進(jìn)行獨立思考、理性判斷，正確對待“流行”的影響，克服盲目隨大溜、趕時髦。（學(xué)生討論后，教師歸納。青少年在成長過程中會受到各種不良因素的誘惑，作為繼往開來的一代新人，要明辨是非，拒絕不良誘惑，為高尚的目標(biāo)而奮斗，做有意義的事。如果對方品質(zhì)惡劣，很可能到頭來“有罪同當(dāng)”。那個學(xué)生重傷住院，好久才康復(fù)?！眨诎⒘值奶嶙h下，三人也學(xué)著劉、關(guān)、張的樣子，找到一個果園的桃林，跪地焚香，宣讀“不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死”的誓言，結(jié)拜兄弟。選擇哪一種價值標(biāo)準(zhǔn)，追求什么樣的人生目標(biāo)是人的自主行為。滿足需要是從人本身的出發(fā)的。只有當(dāng)我們知道了什么是善惡是非以后，才能決定自己做什么，不做什么，才能揚善抑惡?！按虮Р黄健薄瑢W(xué)之間的矛盾應(yīng)該通過交流溝通解決，不能“以牙還牙”。小龍從玩電子游戲開始，最后走進(jìn)了派出所，一個很關(guān)鍵的原因就是他沒有明辨是非的能力。教學(xué)設(shè)計 第一課時以故事導(dǎo)入新課。為了教育這位同學(xué)和其他同學(xué)，老師假裝不知道，在課堂上故意表揚了小李同學(xué)。這是人的基本心理需要獲得肯定使我們感到愉悅和滿足，自我否定和別人的