體育課外出聽課體會(完整版)
【正文】 質的課,: 1,教學指導,培養(yǎng)學生自主探究,學生自評,生生互評,教師點評等,既有終結性評價,也有過程性評價,是“用”,對教材進行了二次加工,使教學內容更貼近學生,更貼近生活實際,“老師”,反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識,而是幫助學生通過一系列的動作的解決 獲得學生的理解。這次帶回來的又是沉甸甸的收獲和思考和回味，現(xiàn)將本次活動的心得體會總結如下： 動感金水區(qū)本次活動的承辦方就是鄭州市金水區(qū)，能看出當?shù)馗骷夘I導都對此次活動給予了高度重視，無論從宣傳、后勤、交通、安保等各方面都做到密切配合。在聽課過程中,我始終被老師們感動著，感動于老師的縱橫千里、收放有度；感動于學生靈動思維、勇于創(chuàng)新，感動于老師的激情投入、生機勃發(fā)；感動于教師對教材的理解，大膽的創(chuàng)新。遺憾的是，本想留一個聯(lián)系方式的我，卻一次又一次的錯過了和她進一步接觸交流的機會，真是遺憾。這次的教學課就好像是身邊的老師在進行教學，做到了深化教學改革。總之，今天的活動還是有許多值得我學習的地方，指引了我今后工作的方向。這次聽課結束后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動上，區(qū)教研室鮑德明老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅?！罢n堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了，”鮑老師的話很中肯，也很實在：“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內容以及組織形式的多樣化，學生的練習密度、練習強度、主動參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預設到。首先談一下第一節(jié)課，這節(jié)課是三年級教材中的《跳躍與游戲》，首先是本課的整體設計都是從學生的年齡特征出發(fā)，對于三年級學生來說，課堂常規(guī)很重要，在這一點上，老師把握得很好，導入部分創(chuàng)設情境：以怎樣跳過小河溝設疑，激發(fā)學生的興趣，用泡沫欄架做障礙物，老師的循循善誘，安排了許多競賽，靈活多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，并讓學生在觀
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1