【正文】 生活，釋放壓力?！苯處熞彩侨?，既然是人，就有生存和發(fā)展的問題，同時難免或多或少地有某種程度的適應問題，如果這些問題不能即時有效地解決，就會形成心理疾病。教師不僅需要知識、技能去影響學生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。而興趣和愛好往往是通向心靈的捷徑。我第一發(fā)現(xiàn)，微笑的力量居然這么大，我第一發(fā)現(xiàn)，僅僅一個微笑也能讓我走近學生。聽著這幼稚的話語，我的心里溢滿了幸福的感覺。因為我相信，只要給他們更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。篇二：優(yōu)秀教師演講稿_做幸福的老師,教快樂的學生優(yōu)秀教師演講稿_做幸福的老師,教快樂的學生尊敬的評委，親愛的老師：作為一名教師，我時刻徘徊在幸福教育的十字路口?？鞓窌r，她和我一起分享；傷心時，她和我一起分擔；后悔時，她陪我一起分析。不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣。但是在一次次貼心的交談中，在一次次夸張的表揚中，這個學生慢慢地改變了。教師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè)；教師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教師的愛很深沉，它就是那不折不扣的糾錯。回顧昔日老師留下的話，我幡然醒悟。于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱:媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說:孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。春暖花開之時，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?，我們師生親自動手燒飯，采集植物標本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說:“老師真像一個花仙子”，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。知道了這樣的情況時，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。突然間，我感受到了幸福原來就在這里。記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓上，培訓老師在結(jié)束時留給我們這樣一句話：如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。陶行知老先生說沒有愛就沒有教育，巴學園的小林老師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。這個學生在登記完成績之后，跑來我辦公室，“老師，送給您。用小小的微笑去迎接學生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺。至今讓我難以忘懷的是學生在畢業(yè)典禮上講的一段話：小學六年，我最大的收獲就是找到了知己。依稀還記得和學生一起談論“馬小跳”的場景，師生開懷暢談，在思維的火花中撞擊；依舊歷歷在目的是和學生爭搶著看新出爐的《人鴉》，師生同游文學海洋的經(jīng)歷，我不會忘記。平等地去愛每一個學生，是我們教師的底線。”這個學生是典型的后三分之一，成績不說，就是行為方面也不能自我控制。但在樓梯口遇上了我們老師，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很燦爛，我的心情似乎也好了很多。她很普通，但她總能夠理解我的想法，總能體會到我的情緒。相信只要上路，就會遇上慶典，愿我們在和諧的春天里都能做幸福的老師，教快樂的學生。那么，作為教師的我們，該如何進行自我調(diào)節(jié)，不斷提高自己的心里素質(zhì)水平，從而做一名幸福、快樂的教師呢？首先我們要正確認識自我。我們要學會從多方面、多渠道了解自己，學會從周圍的世界中提取有關自我的真實反饋，避免由于自己的主觀理解帶來誤差。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手。教師育人，教書重要，育人更重要。曾有多少歌者唱響華美的樂章歌頌老師“舉起的是別人，奉獻的是自己”?！笔俏乙簧膱?zhí)著追求。我是縣課題鑒定組成員，還是省高級職稱評審委員會評審庫人員。”為人師者能在工作之時感受來自互相溫暖，彼此愛護的幸福，真好！“早戀”是一個敏感的問題。請相信我，我一定會從幼稚走向成熟。這時，學校領導來了，同事來了，而最讓我感動的還是我的學生，這些平時看似不懂事的孩子，他們自發(fā)組織起來，每天晚上兩位女生來我的家里，陪我度過了凄風苦雨的日子，我終于從陰霾中走了出來。教師的幸福不在于你教過多少學生，而在于你在多少學生心里刻下你閃閃發(fā)光的名字。我們會管住自己的。是啊，總有一種力量讓我們淚流滿面。當讀到很多老師的感人事跡時，感覺喉嚨哽咽，心頭發(fā)酸，使我真切的感受到教師正是塑造人類靈魂的工程師，他們?nèi)缦灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人。每天給自己半小時的鍛煉時間，每天和自己交流十分鐘，和最親的人交流十分鐘，真心的對待每個人，認真的對待每件重要的事，即使結(jié)果不圓滿，只要問心無愧，就會心情舒暢。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，既然我們還在從事它，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。有人說，人生有三大幸事：上學時遇到一位好老師；工作時遇到一位好師傅；成家時遇到一位好侶伴?？梢娎蠋熞邢裰改厢樢粯佑忻翡J的洞察力，能夠及時準確地為孩子們指出錯誤，解決難題。時刻鞭策自己，學會反省。努力繪制我們未來完美的藍圖。五、要有一顆愛心教師的基本職責是“熱愛學生，教書育人”，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂于接受教師的教育，“親其師，信其道”就是這個道理。這里是個平臺，也是個舞臺，來吧，同志們，讓我們用心地舞蹈，舞姿要靠你自己去精心設計！一、講一個聽來的故事：相信愛遠比懷疑愛來得更真切，更能激勵人心向更高的天空飛翔；僅僅相信愛是不夠的，也要理解愛心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月，人生不僅僅只有物質(zhì)理想需要追求，將心比心，女教師能為了學生們付出自己的所有，那么深深理解她的學生就會選擇和她走同樣的路，愛才會被延續(xù)下去，理想也能由此展開。家長們看到學生拿回家的成績單后的表現(xiàn)也是不同的，甚至有些家長還會嚴厲呵責、動手打起來。第二個故事：是一個關于后進生的故事，曾有個學生叫小林，父母離異，行為偏差，幾乎每周都會被學校警告或記過。十年之后，當小林再次出現(xiàn)在蔡老師面前時，已是深圳一個公司的老總。最后，我希望我們以后都可以做到一個能理解學生并對學生充滿愛的老師。哎，開始擔憂今后的教書生涯該如何繼續(xù)。青春遠了，皺紋添了。那些日子，可以說我的所有精力和心思都花在了學生身上。記得一模以后的幾周里我堅持每天晚上都反思自己一天復習教學的得失，準備第二天的復習教案。有的時候真的迷茫，常常這樣問自己：不為榮譽，不為利益，卻活得那么忙碌辛苦，我究竟在追求什么？篇四：如何做一個好老師演講稿如何做一個好老師宋天宇“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。” 我，作為一名剛參加工作不久的年輕教師，更需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。因為，我想，生命的意義遠不止于功利。而今天，學生們?nèi)〉靡稽c點進步，我們?yōu)橹杠S；學生們?nèi)粲幸稽c點失誤，我們又有多少痛惜。朋友們，同行們，同船過渡，尚需修行五百年。使我懂得了許多。面對這樣的期望，你要盡心盡力，你要無愧于心。這是一群多么純真、多么可愛的孩子。教師是人類靈魂的工程師?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。何為名師？我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學個性。終生努力即名師。面試完了之后說讓我們周末等電話，但是周末沒有等到電話，我想一定是沒選上我。當我20xx年參加教師招考的時候，更是受到了學校領導和老師們的關心與幫助。我愿意和大家一樣，用真誠、熱情、和努力為每個孩子撐起一片晴朗的天空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!最后，祝愿我們的北園小學更上一層樓!祝愿我們的每一位老師做幸福的北園人!我的演講結(jié)束，謝謝大家!做一名優(yōu)秀教師演講稿 篇3“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照，而對于教師，那便是“日出而作，日落而不息”。利用所有能利用起來的時間，運用所有能夠運用的資源，完善自己的課堂構(gòu)架。如：是否尊重每個學生，平等對待每個學生；是否及時發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚學生的進步和優(yōu)點；是否在意識到學生有困難時給予及時耐心的幫助；上課時是不是站在學生的角度，把自己作為學生來反思自己的教學。那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會說，教師的幸福應該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。我們知道陽光的最大特點是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱；處江湖之遠，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。在這里我想說：“我很幸運我都遇到了，我也要努力去做那位讓學生幸福的好老師！最后我想說：“人生是一項自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關鍵是看你如何把握；快樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇！我的演講完畢，謝謝大家！做幸福教師演講稿范文篇2尊敬的各位領導、各位老師：大家好！在這個秋風送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。學校在努力打造“高效課堂”時，教務處就從每件事情真抓實干做起。我看出了家長似乎有什么要說，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩，自己和家長來到車里了解情況，原來是他的女兒放晚學時，被班上的一個女生打了幾巴掌。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學生之間的瑣碎事情，我把班上的學生都當成了自己的孩子，和家長一樣去關心他們，呵護他們。做一名幸福的教育人，是我們每位教師追逐的夢想。我想，如何做一個幸福的教育人，對于我這個新加入教師隊伍的人來說是值得思考的。做幸福教師演講稿范文篇4尊敬的各位領導，各位老師：大家好！今天的道德宣講活動，我演講的題目是《做個幸福的教師》。于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢？媽媽笑著說：孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……同學們，老師們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病。做幸福教師演講稿范文篇5尊敬的各位領導、老師：你們好！今天，我演講的題目《打造靈魂教育，做幸福教師》站在這里，我的心情十分激動，因為我覺得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求，與我的學生們一起奏響著幸福的生活樂章。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。但當我們換一個角度思考，把“教書育人”看成一種事業(yè)而非職業(yè)的時候，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到，幸福如午后的陽光溫暖而寧靜?！苯處煹男腋Ｊ鞘裁茨?？它是人人想要達到的境界，是一種精神享受。同時，我還因為擁有愛而幸福，這是我的學生教會我的。兩個女孩子是好朋友，由于一些誤會，兩個人有了矛盾，終于有了這個周末的沖突。上級領導交給的任務，我都是不打折扣及時地完成，老師們在教學工作上出現(xiàn)了疑問，我總是耐心地給他們作出解答。今天我之所以有勇氣站在這里，那是因為我愿意和大家交流我近幾年來教學工作中的感悟。如果我們都能把教師這個職業(yè)當成一項終身事業(yè)來做，去尋求價值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會幸福。作為一名教師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學生，讓學生因為我們的愛學會愛，因為我們的幸福而感到幸福。說到底，幸福就是一種心理感受，同時也是人生的增亮劑、保鮮膜。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。日復一日，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，充分做好每一次課前準備，不浪費學生寶貴的40分鐘，想盡一切辦法提高學習效率。以前，只知道老師不過每天上幾節(jié)課、批一批作業(yè)而已。我的一見鐘情終于蛻變成了一生一世。但就在我接受聘用的同一天下午，于校長的電話到了，只差那么一點。做一名優(yōu)秀教師演講稿 篇2我是農(nóng)民的女兒，雖然父母的文化不高，但是從我記事起，我媽就一直不斷的叮囑我：只有好好學習才有出路。二是教學效益突出，即教學質(zhì)量高。怎樣才能做一名好教師呢？首先，樹立良好的師德形象。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。這是人民教師崇高的勞動！當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么地自豪。他們都只是最單純的孩子，孩子的心是最純粹的。但盡管如此，我還是隨時提醒自己要對他們負責。作為一名教師，你要做好為教育事業(yè)奉獻一生的準備。篇五：孔丹丹演講稿：愛與責任并存,做一名好教師愛與責任并存，做一名好教師蛟河三中：孔丹丹尊敬的各位領導、各位老師，大家好。人生離不開老師，老師給予學生的財富是永恒的。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師正是這樣一種職業(yè)。史煙飄過，回看今天?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。連續(xù)高強度的工作使得我再也沒有精力料理家務，接近期末的幾周我干脆把所有的家務推給了丈夫。真可謂：心為教學所系，情為學生所累。的確，“緊張”、“忙碌”‘“壓抑”“苦惱” 這四個詞語高度概括了我過去的一年的工作狀態(tài)。我想：只要我們曾經(jīng)努力過，這就是最大的成功。仿佛是冥冥中的注定，從我畢業(yè)至今一直從事中高段的語文教學?！弊詈蟛汤蠋煾锌卣f，幫助后進生，沒有物質(zhì)利益，卻收獲心靈。為了建立信任感，他經(jīng)常讓小林幫他提水、買東西等。一個學期過去了，老師感到很無奈，覺得沒辦法教好這些不上進的孩子，就說什么也不肯再教這班學生了。善良，熱情，能說一會站上講臺，想到這里，我最終戰(zhàn)勝了怯懦出現(xiàn)在了這里。所以，老師的愛，將縮短師生之間的距離，更是培養(yǎng)一個良好的班集體的良方。讓我們的明天能夠自豪