【正文】 住題目，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能)。這個循環(huán)加強了以前的語言學習，同時也為新的語言學習提供了更多的機會。二，教材的整體分析七年級有十二個英語單元，還有兩個復習單元。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。溫故知新，靈活運用。本教材所牽涉的教學內(nèi)容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談論最喜愛的`東西和日常事務等。作為教師應該加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。注重對學生進行培優(yōu)扶差多與后進生溝通，教學上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”，對其循循善誘，耐心教育；并幫助其克服自卑，增強信心，利用課余時間輔導其學習。此外，本冊書的知識貼近學生的生活實際，有利于培養(yǎng)學生學習的興趣。教學工作及課時安排第一周：Unit1第二周：Unit2第三周：Unit3第四周：復習月考第五周：Unit4第六周：Unit5第七周：Unit 6第八周：復習期中考試第九周：Unit 7第十周：Unit 8第十一周：復習8單元第十二周：Unit 9第十三周：Unit 10第十四周：復習10單元第十五周：復習考試計劃二：初一英語教學計劃一、指導思想本學期,本人將繼續(xù)遵循以人為本,關(guān)注全體學生,凸現(xiàn)學生個性的教學理念，以學生的認知能力為基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學生的英語綜合英語素質(zhì)和應用英語的能力，寓培養(yǎng)學習興趣、學習樂趣于教學之中。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。第一篇：初一英語教學計劃參考教學計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設(shè)置的學科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導致看不懂，聽不懂，學不懂。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。綜合訓練，扎實雙基。特別關(guān)注學生良好行為習慣和學習習慣方面的培養(yǎng)，結(jié)合課堂有效教學模式，進行文化意識方面的滲透。三、教學措施抓語音過關(guān)學習英語中，語音是學習的基礎(chǔ)。要及時檢查，及時補救。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。本教材所要掌握的語法有be動詞的用法；一般現(xiàn)在時；一般疑問句；特殊疑問句；冠詞；人稱代詞；序數(shù)詞；名詞變復數(shù)；情態(tài)動詞can的用法。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。抓好單元過關(guān)，及時查漏補缺。每個單元列出明確的語言目標、主要功能項和語法結(jié)構(gòu)、學生需要掌握的基本詞匯，分為A、b兩部分，A部分以展示新功能在現(xiàn)實生活中的應用的圖片開始。三，教學目標：掌握本教材中的詞匯，學會根據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)則記憶單詞，掌握單詞和短語的用法。要重視語法知識在培養(yǎng)語言應用功能中的基礎(chǔ)作用，重視教學方法的改革。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時?；A(chǔ)。在教材內(nèi)容的安排上，加入了國際音標的教學。著重抓好期中、期末的整體復習，教師要運用教學策略從宏觀及微觀上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。二、基本情況經(jīng)過一個學期的學習，掌握了一些英語學習的基本方法，能夠積極認真地學習，學習成績良好。三，教學內(nèi)容和教學要求初一第二冊10個單元，外加一個復習單元。四、教學措施和方法措施：培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；充分發(fā)揮學生和教師的主導作用；用良好的師生關(guān)系協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生說英語的勇氣和信心；引導學生實現(xiàn)語言遷移，加強英語口語在日常生活中的運用；鼓勵學生自主探索，合作，共同提高。二、學情分析七年級3班及4班現(xiàn)有學生83名，英語水平不等。四、采取措施加強詞匯教學。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。五、奮斗目標鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導致看不懂，聽不懂，學不懂。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。教學工作及課時安排第一周：Unit1第二周：Unit2第三周：Unit3第四周：復習月考第五周：Unit4第六周：Unit5第七周：Unit6第八周：復習期中考試第九周：Unit7第十周：Unit8第十一周：復習8單元第十二周：Unit9第十三周：Unit10第十四周：復習10單元第十五周：復習考試初一英語教學計劃7我們學校初一年級英語組將認真貫徹和落實學校教育工作會議精神，本學期工作計劃將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科科學常規(guī)，進行課改研究和專題研究等活動，增強教師的質(zhì)量意識，課改意識，創(chuàng)新意識和發(fā)展意識。地點就在英語組辦公室。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。堅持日測，周測，月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度， 每日，每周，每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成，規(guī)則和不規(guī)則變化。能力。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 縮小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲。為把新學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃：一、指導思想。初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。突出學生主體，尊重個體差異。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。，2個常用句子或習語。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務?！舅摹烤唧w措施：每天背誦課文中的對話。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。初一新生思維敏捷，活潑好動，勤學好問。，注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合，多設(shè)計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。教材簡析初一教材不僅對四年小學英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素，這就要求，教師的教學要從鞏固到滲透，從滲透到創(chuàng)新。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。抓好語法學習：①掌握形容詞、副詞的比較級和級的構(gòu)成和用法。培養(yǎng)學生寫作能力：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學生寫出他們的動作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。初一英語教學計劃15一、指導思想雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。課堂氣氛太沉悶。第三篇：初一英語教學計劃初一英語教學計劃初一英語教學計劃1一個寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了，新的學期又將開始，為了下學期更好地搞好七年級英語教學工作，特做以下教學計劃：一、指導思想根據(jù)初一學生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。勇氣和信心。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應用技巧。二、基本情況初一( 41 )班共 52 人。五、教學具體措施1 、認真?zhèn)浜谜n，是好課，通過做游戲、唱英文歌，單詞比賽等多種形式，多利電化教學，激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性。1. 本教材精心安排的教學進度讓語言不流暢的`學生受益匪淺，他們有足夠的時間理解，操練每個項目。教學措施：1. 掌握知識點，合理確定重點，難點，注重知識的外延。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集中，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習，這樣對鞏固學生知識有著很大的幫助。四、本學期將采用的`教育教學方法：英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。、課本、課標，確立教案。初一英語教學計劃5（一）本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。（二）所教班級學生基本情況分析：總體來說這個班尖子生多，但是已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。為適應素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認 真學習《英語新課程標準》，認真鉆研教材，實行集體說課，備課。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取信息。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生， 積極投入到愛心幫扶活動中去。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。學生通過思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。一、教材分析本學期初一英語使用人教版教材，有兩個部分。三、教學措施做好中小學的39。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。初一英語教學計劃8一、抓好英語的常規(guī)教學，確?；A(chǔ)知識過關(guān)(一)單詞過關(guān)利用自修時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。用詞組造句和中譯英訓練。再次，有效的運用各種教學策略，保持口語課堂交互活動的生命力。認真鉆研教材，精煉知識點，提高課堂效率。重點是音標和簡單基礎(chǔ)詞匯。認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持日測，周測，月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度， 每日，每周，每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。地點就在英語組辦公室。（五）課程安排及教學進度：第一周—第四周：準備課Unit3 階段性測驗第五周—第六周：Unit 4Unit 5 階段性檢測第七周—第八周Unit 6Unit 7 階段性檢測第九周—第十周Unitreview16 階段性檢測第十一周Review Unit 1Unit 6 復習迎接期中考試第十二周—第十三周Unit 7Unit 8 階段性檢測每十四周—第十五周Unit 9unit 10 階段性檢測第十六周—第十七周Unit 11Unit 12 階段性檢測第十八周—第十九周Review Unit 7Unit 12 復習迎接期末考試初一英語教學計劃6我們學校初一年級英語組將認真貫徹和落實學校教育工作會議精神，本學期工作計劃將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科科學常規(guī)，進行課改研究和專題研究等活動，增強教師的質(zhì)量意識，課改意識，創(chuàng)新意識和發(fā)展意識。學生的現(xiàn)狀不是很樂觀，因此我感到自己的責任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學生成績的提高。突出學生主體，尊重個體差異。，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。、人稱代詞、物主代詞。3. 精心設(shè)計習題。3. 學生結(jié)對練習，使學生更加自由的交談，培養(yǎng)合作意識。3 、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。初一( 42 )班共 52 人，男 27 人，女 25 人。制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。同時用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。三、教學目標激發(fā)學生英語學習興趣 , 培養(yǎng)學生的學習習慣 , 訓練學生聽說讀學能力 .四、教學要求與教學內(nèi)容本學期共有 12 個單元，加強學生的聽力和口語訓練，要求學生懂得以上的語法知識點，能聽懂課堂上的用語和一些較短的對話、短文，能看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫能力。在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。多關(guān)心后進生的思想和學習，平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給予他們幫助。②學習一般過去時態(tài)，重點突破不規(guī)則動詞。經(jīng)過上學期努力，年段學生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。初一上冊共有三個單元的預備篇和十二個單元的正式篇，每個單元都有sectionA和