【正文】 識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理的制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有了解自己，才能正確評價(jià)自己。如果犯了錯(cuò)誤，不敢承認(rèn)或隱瞞自己的錯(cuò)誤，不敢于糾正錯(cuò)誤，也是不誠實(shí)的表現(xiàn)。E、做一做 [實(shí)踐園]里有兩道題，讓學(xué)生做一做。正像魯迅先生說的那樣：“我哪有什么天才，我是把別人喝咖啡的工夫，都用在了學(xué)習(xí)上。（四）、總結(jié)全課 這課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)讓大家認(rèn)識(shí)到，尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才獲得友誼。C、同學(xué)交往要講究道德。應(yīng)該如何尊重別人呢？我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》?；顒?dòng)明理（1）演一演 建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)控制情緒的重要性，這樣才能做一個(gè)令人喜歡的人。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，有一個(gè)特別活潑、聰明的女孩子叫小彤，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦 惱極了。（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會(huì)喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個(gè)辦法使自己對這樣的課有興趣。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。目的是蹩課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并對自己的長相作出實(shí)事求是的評價(jià)。要像明明那樣，從與別人的比較中，從老師的評價(jià)中，從自己行為的反思中，正確地評價(jià) 自己，對自己的優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，對缺點(diǎn)要克服和改正。要尊重老師，就要尊 重老師的勞動(dòng)。寫一寫教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）默讀一遍后，請同學(xué)們按要求填寫老師的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及 對老師的希望。學(xué)生：通過教師講解和課堂活動(dòng)，了解教師的辛苦，以實(shí)際行動(dòng)去尊敬自己的老師，并 與老師建立深厚的情感。目的是讓學(xué)生懂得無目標(biāo)、有目標(biāo)及有明確目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。我們在學(xué)習(xí)上 也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)更加自覺、刻苦，順利完成五年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。二、授新課教師念一遍課文，然后請學(xué)生念一遍。最后教師講解課文。四、實(shí)踐指導(dǎo)老師教你認(rèn)識(shí)自己五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到評價(jià)自己的重要性，了解了自己是個(gè)什么 樣的人，還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的幾種方法。三、課堂活動(dòng)議一議教師在黑板上寫出三個(gè)問題：（1）美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對他的成長有什么作用？（2）王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？（3）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？教師：請同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。寫一寫教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫出來。一、導(dǎo)入老師直接引入新課，板書： 《我和老師》二、講授新課教師以講故事的形式給學(xué)生講解課文。目的是讓學(xué)生吐露真情，了解他們對老師的評價(jià)，增進(jìn)師生感情。小小座談會(huì)教師通過座談會(huì)的形式，把如何增進(jìn)師生友情第四課我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)教育目標(biāo)：教師：通過講解和組織活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確、全面、客觀地評價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu) 缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)個(gè)人的不足。三、課堂活動(dòng)議一議教師在黑板上寫出三個(gè)問題：（1）你能說說課文中的明明是怎樣的一位學(xué)生嗎？（2）以前你是怎樣評價(jià)自己的？（3）你能愉快地接受自己的缺點(diǎn)嗎？教師：請同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問題，然后各組選派一位同學(xué)發(fā)言。四、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評價(jià)自己是為了認(rèn)識(shí)自我的道理，學(xué) 會(huì)了自我評價(jià)的方法，并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。最好能將這個(gè)辦法寫在表格后面。為什么苦惱呢？[檔案館]里的故事會(huì)告訴你。我們每個(gè)人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會(huì)有不同的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶?。（二）學(xué)文明理讀一遍課文，讀后思考張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》？蕓蕓本是個(gè)聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選了？同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。D、關(guān)心他人。同學(xué)們在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的問題，在與不同人交往時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們?！弊Ｔ竿瑢W(xué)們在成才的道路上不斷努力，取得成功。這里關(guān)鍵是要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，幫助學(xué)生建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。F、小組討論遇到這樣的事，你應(yīng)該怎么做？此題屬于聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)根據(jù)不同情況發(fā)散思維，以增強(qiáng)教育的實(shí)效性，建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。三、課堂活動(dòng) )議一議 教師在黑板上寫了三個(gè)問題：？ ？ ？ )談一談 教師在黑板上寫出四個(gè)問題：？ ？ ？ ？)說一說 教師：請同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。請學(xué)生給白紙編號(hào)，即白紙1號(hào)、白紙2號(hào)及白紙3號(hào)。四、教師總結(jié) 教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)對自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用，并學(xué)會(huì)了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。三、課堂活動(dòng) 議一議 教師在黑板上寫出三個(gè)問題：（1）課文中的“我”是如何進(jìn)步的？（2）為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的情誼是我們學(xué)習(xí)的典范？ （3）你和老師的情誼如何？教師：同學(xué)們，現(xiàn)在分小組討論以上三個(gè)問題，然后各組選派代表發(fā)言。目的是讓學(xué)生懂得尊敬老師的勞動(dòng)，要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課《我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)》。目的是讓學(xué)生試著自我評價(jià)，并找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長處和不足。 第五課 培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣教育目標(biāo)： 教師：通過具體案例分析，讓學(xué)生意識(shí)到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極性和必要性，形成好習(xí)慣會(huì)帶來好效果、好成績的觀念。那就讓我們一起完成一個(gè)“學(xué)習(xí)習(xí)慣齊診斷“的活動(dòng)吧?。牐犎?、課堂活動(dòng) 為自己打分 （1）自評 教師：你在三年多的學(xué)校生活里，完成了大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，但并不是每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣。教師：很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個(gè)同學(xué)一分鐘，以“好習(xí)慣帶來好效果”為題目，說說你的想法。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。A、課間時(shí)，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時(shí)，她嚇得大叫起來。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答問題，然后教師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題。但現(xiàn)在小芳已經(jīng)不傷心苦苦惱了。小芳找到了自己具備的許多優(yōu)點(diǎn)，你也有優(yōu)點(diǎn)呀！小芳分析了自己身體胖的優(yōu)勢，如果你的缺點(diǎn)是必須要改正的，你就寫寫對缺點(diǎn)危害的認(rèn)識(shí)，如：我上課不專心聽講，但是我知道這樣會(huì)主我學(xué)不到知識(shí)。教師看學(xué)生大都有完成后，組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，讀創(chuàng)編故事及介紹出發(fā)點(diǎn)。那么，學(xué)會(huì)交朋友對你一輩子有什么好處呢？ 學(xué)生朗讀[咨詢臺(tái)]里列舉的四方面好處。議一議 教師：交朋友的方法，書上已經(jīng)定出來了，大家庭邊討論邊找。如果你不知道你交往的那個(gè)人怎么樣，那么就請爸爸媽媽和老師幫你鑒別和判斷。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。不管你和什么樣的朋友在一起，都會(huì)受其品行感染。小貼士3：每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改，便可以繼續(xù)做朋友，否則，不必深交。三、心靈港灣閱讀材料，了解利他行為總結(jié)：只有學(xué)會(huì)“我為人人”，才能得到“人人為我”的回報(bào)。三、心靈港灣閱讀材料，懂得生活中不要姑息自己的小缺點(diǎn)。你了解哪些記憶方法？二、心海起航玩游戲“數(shù)字記記記”想一想：游戲過程中，你記住了幾個(gè)電話號(hào)碼？是如何記住的？詢問其他同學(xué)是如何記住電話號(hào)碼的。知道健康的競爭是合作的基礎(chǔ)和前提。學(xué)會(huì)管理學(xué)習(xí)資源，提高課堂效率。做一個(gè)形象美、行為美、品德美的人，提升自己的個(gè)人品位。二、授新課教師念一遍課文，然后請學(xué)生念一遍。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。我們在學(xué)習(xí)上 也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)更加自覺、刻苦，順利完成五年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。目的是讓學(xué)生懂得無目標(biāo)、有目標(biāo)及有明確目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。學(xué)生：通過教師講解和課堂活動(dòng)，了解教師的辛苦，以實(shí)際行動(dòng)去尊敬自己的老師，并 與老師建立深厚的情感。寫一寫教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）默讀一遍后，請同學(xué)們按要求填寫老師的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及 對老師的希望。要尊重老師，就要尊 重老師的勞動(dòng)。要像明明那樣，從與別人的比較中，從老師的評價(jià)中，從自己行為的反思中，正確地評價(jià) 自己，對自己的優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，對缺點(diǎn)要克服和改正。目的是蹩課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并對自己的長相作出實(shí)事求是的評價(jià)。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會(huì)喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個(gè)辦法使自己對這樣的課有興趣。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，有一個(gè)特別活潑、聰明的女孩子叫小彤，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦 惱極了。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)控制情緒的重要性，這樣才能做一個(gè)令人喜歡的人?；顒?dòng)明理（1）演一演 建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。應(yīng)該如何尊重別人呢？我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。C、同學(xué)交往要講究道德。（四）、總結(jié)全課 這課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)讓大家認(rèn)識(shí)到，尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才獲得友誼。正像魯迅先生說的那樣：“我哪有什么天才，我是把別人喝咖啡的工夫，都用在了學(xué)習(xí)上。E、做一做 [實(shí)踐園]里有兩道題，讓學(xué)生做一做。如果犯了錯(cuò)誤，不敢承認(rèn)或隱瞞自己的錯(cuò)誤，不敢于糾正錯(cuò)誤，也是不誠實(shí)的表現(xiàn)?；顒?dòng)過程：一、舉手用處大師：我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天上課時(shí)怎么和老師交流呢？對了，就是舉手。五、老師的話從你們走進(jìn)校園的那一刻起，老師就一直關(guān)心著你們；從你們的言行中，老師也感受到了你們對老師的愛。引導(dǎo)，如分門別類、固定擺放??學(xué)生反復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)整理，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。每天的課程不一樣，根據(jù)課表，我們會(huì)在前一天晚上將選擇好的課本放進(jìn)書包?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師出示謎語：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長。四、老師的話我們要養(yǎng)成舉手的好習(xí)慣，大膽地回答問題，說出自己的想法。G、課后作業(yè)請舉一例，某某同學(xué)對你的真誠幫助，而你卻誤會(huì)了他的實(shí)例，寫一寫，同學(xué)之間應(yīng)該建立什么樣的友誼？三）總結(jié)全課 ：可讓同學(xué)總結(jié)什么是真正的友誼？第五篇：一年級(jí)上學(xué)期心理健康教育教案恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 一年級(jí)組第1課 我是小學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己新的社會(huì)角色小學(xué)生；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化，從情感上認(rèn)識(shí)到自己長大了。第一道題的正確答案是： 應(yīng)該選擇第二種做法。第十課團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是真正的友誼，樹立正確的交友觀。第九課把握當(dāng)下不后悔教學(xué)目的：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，懂得“天才出于勤奮”的道理。E、尊重他人人格。教師小結(jié)：張良是一個(gè)聰明有禮貌的孩子，他見老人的鞋掉橋下了，就主動(dòng)撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他。師：王小燕愛生氣好不好？為什么？生：不好，生氣影響身體健康。2．學(xué)文明理（1）讀遍課文，讓學(xué)生思考。二、講授新課教師請一位同學(xué)講小彤的故事，同時(shí)將故事內(nèi)容制作成投影片打出來。4．總結(jié)全課同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事）教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們說說看書的想法。現(xiàn)在大家要以實(shí)際行動(dòng)，改正自己的 缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。目的是從明明對自己的評價(jià)中，讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)自我評價(jià)。學(xué)生：認(rèn)識(shí)能否正確評價(jià)自己，關(guān)系到自己健康成長。做一做教師在黑板上寫出尊重教師的四種做法。教師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間濃厚情誼的故事。目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的道理。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)對促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。六、課外活動(dòng)請學(xué)生給自己畫一幅像。教師：世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評價(jià)自己，要勇于正 視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身 上的優(yōu)點(diǎn)和長處。把握兩個(gè)原則，成為一個(gè)有品位的人。二、心海起航讀故事《小明的秘密》想想：聽了小明的秘密，你受到什么啟發(fā)？討論交流，匯報(bào)。面對競爭對手時(shí)，你是什么樣的心態(tài)？二、心海起航讀故事《圍棋中的故事》想想：馬曉春與李昌鎬在賽場下是如何做的？討論交流，匯報(bào)。三、心靈港灣閱讀材料，了解人的記憶力的不同。如果發(fā)現(xiàn)自己身上有小缺點(diǎn)，千萬不要姑息它們，早日甩掉，你就能更好地打造自己的“千里之堤”。第3課莫要姑息小缺點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：了解小問題也能釀成大錯(cuò)的事例。你認(rèn)為自己的好朋友使自己在哪些方面有所進(jìn)步？如果你要選擇一個(gè)人做長期的朋友，你的標(biāo)準(zhǔn)是什么？第2課利己主義不可取教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不做自私自利的人，要時(shí)刻心中想著別人。三、心靈港灣閱讀材料，了解交友之道總結(jié)：有人說，真正的好朋友就像是一本好書，讓你受益匪淺；真正的好朋友就像一面鏡子，讓你真切地看到自己。2．使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇：六年級(jí) 上學(xué)期 心理健康教育教案六年級(jí)上冊心理健康教育教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里邊處于大哥哥大姐姐的地位，他們一方面對母校和老師