【正文】 用，解決實際問題。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數的概念。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現實生活中圖形間的數量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現快樂，感受學習的快樂。教學中即要注重理論知識的學習，學習理論是為了更好的解決實際問題，同時在教學中要根據新課改的理念突出實踐性與研究性，突出學數學、用數學的`意識與過程。第二章:一次函數 本章的學習會帶來學生在認識上的又一大飛躍，學生要從常量的學習中進入到變量的學習中，是繼方程和不等式之后的深入學習，函數是刻畫和研究現實世界數量關系的重要的數學模型，它同時也是一種重要的數學思想。開展分層教學布置作業(yè)設置A、B、C三類，分層布置，分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。加強課后輔導。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用能力，通過一次函數的學習初步建立數形結合的思維模式。教材從實際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數，完成對數系的擴充。在知識上學生對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下基礎，也會這一學期孩子們在代數中無理數與實數的學習，對數的認識上一個臺階，函數的學習，比例與相似，也會使孩子們在數學的認識上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎。難點：體會平均數在不同情境中的應用。教學難點是對多項式的因式分解及其思路。本章重點內容是平方根、立方根、無理數和實數的概念與性質。班級教學目標：優(yōu)秀率：20%；合格率：60%。優(yōu)秀率突破了兩位數，有 12 人，達到 20%，合格率也上升到 55%。成立學習小組。營造課堂氣氛。過程與方法目標掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系；通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；通過探究一次函數圖象與性質之間的關系，初步建立數形結合的數學模式。第一篇：初中八年級上冊數學教學計劃初中八年級上冊數學教學計劃范文（精選3篇）日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的初中八年級上冊數學教學計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。情感與態(tài)度目標通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數學的意義，并用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。利用現代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。根據班內實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現共同提高的目標。但也有小部分學生因為基礎較差，正在喪失學習數學的信心。四、教材分析第十一章、全等三角形本章主要學習全等三角形的性質與判定方法及其應用。教學難點是平方根及其性質；有理數、無理數的區(qū)別。五、方法措施精心設置教學情境，激發(fā)學生學習數學的興趣，從生活入手，總結數學規(guī)律，立足于用數學知識解決生活中存在的實際問題。疑點：加權平均數中“權”的理解。最令擔心的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數的概念。過程與方法目標掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系；通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；通過探究一次函數圖象與性質之間的關系，初步建立數形結合的數學模式。營造課堂氣氛。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。二、學情分析八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到九年級的畢業(yè)和升學。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關。本章的主要內容是變量與函數、平面直角坐標系、函數的圖像、一次函數、反比例函數與探索和實踐等。對勾股定理和三角函數的應用盡量和實際問題聯(lián)系起來。通過學生積極參與對知識的探究，經歷發(fā)現知識，發(fā)現知識間的內在聯(lián)系，讓學生經歷發(fā)現知識道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質。開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數。本章的關鍵是熟記特殊的銳角三角形函數，熟練進行三角函數定義的變形及其應用，充分運用本章中的兩個特征圖形，能極大的縮短學生的學習時間，并能讓孩子把知識掌握牢固。通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上應該要上一個臺階。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。其中分式的四則運算是本章教學的重點，分式的混合運算、解分式方程、探究性活動和列分式方程解應用題是本章的難點。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績是79分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到70多分每個分數段的人數都差不多，這就給教學帶來不利因素。能準確的說出平方根，算術平方根、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數的平方根、立方根。初中數學八年級教學計劃3一、指導思想通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能。通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景，使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感。二、學情分析從上學期期末考試成績來看，成績不很理想，兩級分化嚴重，部分同學學習的主動性不強，一部分同學沒有形成一定的學習能力，大多數同學基礎較差，學習沒有興趣，多數同學缺乏自學能力，不能有效的將相關知識鏈接、遷移，分析問題的能力欠缺。體會一次函數的意義，會畫一次函數的圖像，理解一次函數的性質，能運用一次函數解決有關的實例問題，進一步發(fā)展數學應用意識。做好集體備課，加強課前預習和當堂檢測的力度，進行應試能力的培養(yǎng)，對學生既要統(tǒng)一要求，又要注重個性差異，因材施教。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，挖掘整合教材，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。最令擔心的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。二、教材分析本學期教學內容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：第十六章數的開方本章主要學習習近平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運算，實數與數軸及其相關知識。同時通過本期教學，完成八年級上冊數學教學任務。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。寫好課后小結。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。教學重點：理解正比例函數、一次函數的概念、圖象和性質。認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十分鐘，努力提高教學效果。組織單元測試。第14章 勾股定理 主要探索勾股定理及其應用，以培養(yǎng)學生的形象思維、模型的建立為主。認真考慮如何幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,激發(fā)調動學習興趣和積極性，幫助他們解決學習中的困難。課堂教學。另外，要關注學困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學習狀況，對于他們學習中的困難及時幫助其解決，對于一些簡單的問題，多給他們機會，增強他們的學習信心。(5)關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關心。利用中午休息時間或自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。提高教學質量的措施。建立師生交往，共同發(fā)展的民主、平等的新型師生關系。了解學生的學習狀況,根據學生的學習情況，選擇適當的教學方法，使學生理解掌握基礎知識。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關鍵，深入了解學生，激發(fā)學生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動有趣，使學生參與到數學活動中來。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數問題，建立運用函數的數學模型。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。了解我國數學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。同時通過本期教學，完成八年級上冊數學教學任務。加強課后輔導。四、教學措施作好課前準備。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用能力，通過一次函數的學習初步建立數形結合的思維模式。教材從實際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數，完成對數系的擴充。使孩子們在這個初中階段這個最重要的39。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關。給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的`數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。六、措施改變學生的學習方式和教學模式，嘗試使用“導學案”進行小組合作學習。三、教學內容本學期的教學內容共有五章即二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數、數據的分析。對算理的理解和基本運算技能的掌握四、教學措施課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。從平方根于立方根說起，學習有關實數的有關知識，并以這些知識解決一些實際問題。二、學情分析八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。理解