【正文】 情感。每年春節(jié)前夕，離家的人（其中可能就有我們的父母）盡管票難買、車難乘，但家還是要回的。作者為什么能在幾十年之后對家鄉(xiāng)過年時的生活細節(jié)記得那么清楚，描寫得那么細致呢？指導(dǎo)要點：對故鄉(xiāng)有感情。問：這個比喻恰當嗎？用像皮球像企鵝不是更可愛更能突出“鼓”的形象嗎？ 4“母親得意地說了一遍又一遍??” “得意”是得到別人夸獎后一種甜蜜的神態(tài)，跟喝過酒似的。學(xué)生討論可能涉及到的①“其實我沒等她說完，??舔了多少個指甲縫的“八寶酒”了。二、識酒——讀課文，感知文意。根據(jù)積累的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，領(lǐng)悟文章的意蘊。情感、態(tài)度與價值觀品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，品味文中所表達的濃濃的思鄉(xiāng)之情，從而獲得美的情感體驗。學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文（1）問：這杯春酒中包含了作者哪些美好的回憶？ 學(xué)生的回答可能會涉及以下方面: 記敘了作者兒時在故鄉(xiāng)過新年、吃春酒、吃會酒的幾件事學(xué)生的回答也可能是作者過春節(jié)時喝八寶酒、喝會酒時的心情以及對母親的思念之情。這里的“偷偷地”寫出了作者的孩子般的膽怯與好奇；一個“舔”字活畫出一個嘴饞可愛的小女孩的樣子，充滿童趣。一副農(nóng)家婦人的樣子。能否取一個合適的酒名來體現(xiàn)作者寄寓在春酒中美好豐富的情感？ 對學(xué)生取的酒名進行比較。父愛天高，母恩難報，最難忍受思鄉(xiāng)情。首先，在舒緩的“思鄉(xiāng)”主題音樂中，學(xué)生通過深情的朗讀，能很快融入課文特定的情境，走進作者的情感世界，從而對文章有了初步的感知。由于學(xué)生的朗讀不足，才導(dǎo)致了在后面環(huán)節(jié)中學(xué)生的活動雖熱烈卻不夠深入。教學(xué)難點：深入理解作者的思鄉(xiāng)深情，并充分感受“鄉(xiāng)愁”這一文化現(xiàn)象。思考：什么是春酒？童年的我對春酒懷有怎樣的情感？ 讀畢，師生交流：①顯示：春酒，又名凍醪（l225。（朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練穿插在對細節(jié)描寫的品味中）提問：文中的哪些語句能體現(xiàn)出我最喜歡喝春酒？請同學(xué)們結(jié)合具體語句做批注，說說喜歡的原因及精彩之處。這一句以我的饞和小花貓的醉來襯的八寶酒的香甜，從而體現(xiàn)了我最喜歡喝春酒?！薄鞍徒Y(jié)”一詞指人做事勤快，這句話寫出了阿標叔是個熱情好客的人，體現(xiàn)了他樂于助人、勤快淳樸的性格。四、精讀，升華春酒。（插入琦君的簡介）PPT顯示：琦君:原名潘希真，1917年生于溫州?！睅熒涣鳎鹤髡咭砸粋€問號結(jié)束全文，給文章留下空白，讓讀者在她的這一聲詢問中去思考、品味內(nèi)那份心的濃濃的鄉(xiāng)愁。六、總結(jié)，推薦書目。琦君在本文的語言不加雕琢和修飾，文筆清新雋永。為了落實這一個“讀”字，可以設(shè)計靈活多樣的“讀”，從而激活課堂，使學(xué)生在朗讀中感悟到文章的主旨，在“讀”中化解了學(xué)習(xí)難點，學(xué)生學(xué)得興趣盎然、扎實有效。教學(xué)難點：品讀最后兩段，感悟思鄉(xiāng)情結(jié)。師：首先請同學(xué)們用心動情朗讀課文，要求聲音響亮，看清字形，讀準字音，注意語速、語調(diào)、重音，讀出韻味。）請同學(xué)們在回答問題時，先說出第幾段哪一句，再說出句子中關(guān)鍵詞的表達作用。”“只”“一點點”說明對母親的小氣感到不滿足，充滿孩子氣的天真與可愛。3．問：在作者的心中，除了善良、熱心的母親和調(diào)皮可愛的“我’,還有哪些值得懷念的人？花匠阿標叔把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的讓大家吃酒時劃拳吆喝。自去臺灣以后，琦君50多年再也沒有回過溫州。過渡：記憶中的春酒就如同一朵常開不敗的花，真是時間越長，香味越濃啊！光陰荏苒，琦君還能品嘗到這美得醉人的春酒嗎？請同學(xué)們品讀課文最后兩段，思考以下問題，感悟作者的思鄉(xiāng)情結(jié)。師：自古以來，多少文人墨客借酒抒情，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”是一杯離別之酒，“舉杯邀明月，對影成三人”是惆悵的酒；“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”是豪邁的酒；臺灣現(xiàn)代作家琦君筆下的春酒是一杯酒?？墒牵⌒〉奈?，哪里會有大人們生計的煩惱，我只知道我是在花的陪伴下長大的，這些花呀，它不僅芳香了我的童年，也芳香了我的記憶。理解作者通過敘述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達濃濃的思鄉(xiāng)之情。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。她是著名電視連續(xù)劇《橘子紅了》的作者。課堂小結(jié)：《春酒》是作者記憶中的樂園，是作者心靈的理想王國。她也是著名電視劇《橘子紅了》的原作者。nkǎn）過癮（gu242。）4）有一些事，雖然遙遠，卻又總是那么清晰，這些事是——（過新年、喝春酒、喝會酒琦君正是通過文中富有情趣的細節(jié)描寫，為我們釀制了一杯甜甜的春酒?！眴枺鹤x這段，看似作者是想家鄉(xiāng)的春酒了，那么作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？（懷念那份濃濃的鄉(xiāng)情?。┪覀兿葋砜匆欢卧?。春酒是 ,它?！薄瘏ⅰ斗耆刖┦埂贰蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！薄鸥Α对乱箲浬岬堋?“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。讓學(xué)生積累有關(guān)“思鄉(xiāng)”的詩句，寫在摘抄本上，并注明是用什么事物寄托情感的。她12歲隨家遷居杭州，1949年遷至臺灣，后定居美國。而這一切都只包蘊在文中極不起眼的細節(jié)之中。那么，請同學(xué)們品一品文中哪些細節(jié)描寫感動著你，哪些細節(jié)描寫逗樂了你。1）有一種酒，一點點，就能醉你到白頭，這種酒是——（春酒）2）有一種情，一絲絲，就能牽動你的心，這種情是——（鄉(xiāng)情）3）有一些人，雖然離去，但你永遠難忘她們，這些人是——（母親二、檢查預(yù)習(xí)。六、拓展延伸欣賞韓紅的演唱《故鄉(xiāng)的云》看視頻，聽朗讀：余光中的《鄉(xiāng)愁》推薦閱讀：《三更有夢書當枕》《琦君說童年》七、作業(yè)：測評練習(xí)板書設(shè)計： 過新年喝春酒喝會酒 —— 風(fēng)俗美懷舊思鄉(xiāng)的酒母親——熱情好客 慷慨大方 阿標叔 ——熱心鄉(xiāng)親——熱情大方 “我”——童真童趣第五篇：八年級語文下冊《春酒》教案 新人教版浙江省泰順縣新城學(xué)校八年級語文下冊《春酒》教案（1）新人教版一、導(dǎo)入有一種酒，一點點，就能醉你到白頭，有一種情，一絲絲，就能牽動你的心，有一些人，雖然離去，但你永遠難忘他們，有一些事，雖然遙遠，卻又總是那么清晰……今天，讓我們一起跟隨作家琦君來品味那杯來自異國他鄉(xiāng)的《春酒》。這主要得益于成功的細節(jié)描寫。后定居美國。o 門檻kǎn 過癮yǐn 家醅 pēi 煨燉wēid249。同學(xué)們，想一想，故鄉(xiāng)的哪些人，哪些事，哪種感覺，哪種樂趣曾經(jīng)打動過你的心靈。這故鄉(xiāng)的春酒里有作者醇酒一般的鄉(xiāng)愁啊?！睂︾齺碚f，童年不再，母親逝去，那些幸?？鞓返臅r光不能復(fù)制。臨終前，她在病榻上一再念叨著：我想回到自己的家鄉(xiāng)呵??是啊，樹高千丈，