關(guān)于教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任的請示報告5篇(完整版)
【正文】 緊緊圍繞學(xué)校中心工作，科學(xué)管理，樂于奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一批能認(rèn)真履行班主任崗位職責(zé)，在本職崗位上做出了優(yōu)異成績的班主任。在他們的生日到來的時候，給他們唱歌，買蛋糕，送祝福；在他們生病的時候，給他們送進(jìn)醫(yī)院，看望他們；在他們沒錢的時候，借給他們；在他們難受時候，安慰他們鼓勵他們；在每一個黎明之前，來窗前看望他們，在每一個星辰之后，看望他們。能識破謊言，會見招拆招，懂心理試探，你才能偵破學(xué)生曠課的原因，你才能辨別學(xué)生生病的真假，你才能看出學(xué)生作弊的手段。作為一名一線教師，我有幸親臨于此，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切矚望，感受各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，實在令人心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都像是陽春三月里的甘霖；每一句囑托，都像是款款和惠的春風(fēng)；每一次指引，都閃爍著智慧與劬勞的光華！在此，我謹(jǐn)代表全體老師，對關(guān)心支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，以及在一線辛勤工作的校長、所有老師表示最衷心的感謝和最誠摯的祝福。我是荔波高級中學(xué)一名普通的政治教師，加入教師這個行列已達(dá)16年之久，擔(dān)任班主任工作已有10余年。你有時還要充當(dāng)月老的角色，負(fù)責(zé)拆散一對又一對鴛鴦，用你大紅剪刀，剪斷一根又一根紅線，然而你還不能讓他們知道是你拆散的。其實，有時候，我們與某些學(xué)生相處說話的時間，比他們父母相處說話給的時間還多得多。為弘揚先進(jìn)，激勵班主任發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，開創(chuàng)我校班主任工作新局面，依據(jù)班主任量化考核結(jié)果，經(jīng)學(xué)校研究，對馬曉娥等12位班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱號，并進(jìn)行表彰。曾老師雙管齊下，一方面跟學(xué)生建立感情，用老師的真情實感打動學(xué)生；另一方面就是腿勤，一有時間就往班里跑。晚上回到家里還要和家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的情況。教育家蘇霍姆林斯基也說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。聽著孩子這些肺腑之言，曾老師很激動，因為她知道這些學(xué)生像愛他們的媽媽一樣的愛她。許多情況下，有了自信，事情就成功了一半。第一次開家長會時，學(xué)生們都很擔(dān)心老師會給他們告狀，有個學(xué)生說：“家長會是我們的受難日，會后準(zhǔn)是一頓訓(xùn)斥，沒準(zhǔn)還得挨頓打”。她聽后很欣慰的說：“我相信你們能夠做到，我期待著你們的進(jìn)步，你們還可以把目標(biāo)定得再高點。到了初四，學(xué)生的學(xué)習(xí)很緊張，沒有時間和他們交流，她就給全班每個學(xué)生買了一個筆記本，針對不同的學(xué)生寫上不同的祝福。聽別人說這句話時，表面看起來我很郁悶，但內(nèi)心里其實一點兒也不生氣，因為一所鄉(xiāng)小存在與否有各方面的原因，不是我個人可以決定的，而且，它們都是在我離開后取消的，與我毫無干系。我為他們的快速成長感到欣慰。而我，可以隨時采摘到成功的愉悅。我們所從事的是一份神圣而又莊嚴(yán)的工作，我為自己是這個行業(yè)的一份子而感到驕傲、自豪。平時課余聊天時，孩子們說話時那靈動的眼神，讓我感覺他們就像羽翼漸豐的雛鷹，迫不及待想展翅飛翔。從事教師工作20年，我一直工作在教學(xué)的第一線，擔(dān)任鄉(xiāng)小的班主任。每天都有幾個學(xué)生交上來，她也每天給他們寫回話。作為教師千萬不要放棄他們，相信通過師生共同的努力，他們進(jìn)步的空間更大，想進(jìn)步的愿望更強烈。而她卻出乎學(xué)生的意料，對他們的缺點只字
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