【正文】 以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能?？傊?，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。③不受老師的教學進度的限制提前系統(tǒng)自學新教材。第二，計劃內容一般分五個部分：①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。全面總結本學期工作。對上一階段的活動進行小結，表揚活動中的先進教研組。開展”比教學“活動。3月各學科組召開九年級中考備考會。聚焦課堂，追求校本，落實學科規(guī)劃。建立以校為本的教研制度，扎實開展教科研活動。教研行為自主化。請進來，學校邀請專家、教研員來我校作報告、座談。低段要抓好學生解決問題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學生數學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。認真落實“三講、三不講”要講學生易混、易錯、易漏的內容；講結構、規(guī)律性的內容；講延伸性、創(chuàng)新性的內容。通過研討切實有效地探索中考復習方式，提升中考成績。其中領導不少于30節(jié)一學期，教師不少于20節(jié)一學期。備課：所有教師必須提前一周備好手寫教案，同時也可使用導學案和課件，但是其教學過程必須全部同步。組長作好詳細的活動記載，并打分統(tǒng)計每位教師的參予情況，進行量化考核。在這一個月里，學校將圍繞“教育教學質量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學、課后反思、教研活動、教師教學、集體研究、教學常規(guī)、教學管理逐一抓細抓實。4．繼續(xù)加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學水平。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的初中學習計劃9篇，歡迎大家分享。第三年是初中學習非常關鍵的一年，也是人生中一個重要的轉折點。進入初中后的第一年，首要的就是要適應中學的學習生活。當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。我知道，初中的學習環(huán)境與小學是截然不同的。在初中的第二年我的目標是努力提升自我，做一個全面發(fā)展、高素質的公益人。同時向學習習慣好的同學學習，梳理學習的方式方法，提高學習的效率。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調，并對組員進行細致、公平的評價。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為。(吳志勇)（2）活動形式：各教研組務必要根據當前的教學實際，對在教育教學中存在的問題積極開展如教研沙龍、教研課（公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質課）、專題研究、集體備課、觀評優(yōu)質課、課題學習與交流等活動。45歲以下每人必須講一節(jié)復習研討課，各組提前做好安排和布置。聽課：堅持推門聽課和課堂開放制度。1積極進行教育、教學理論的學習和教育教學科研的實踐。（認真貫徹“三轉、五讓”，轉變教學觀念。特色建設方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。①校內：開展新老教師傳幫帶活動，要求大家互相聽課，匯報交流教學情況，形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍。要求他們在兩至三年內成為新一批的學科帶頭人。（四）課題研究——與校本教研相結合。（3）開展小型多樣的主題式研討活動。（4）創(chuàng)設課題研究的舞臺，促進研究成果的形成和轉化。組織畢業(yè)班第一次月考，并進行月考分析。組織第二次月考。6月做好畢業(yè)班學生考前心理教育。基本要點：第一，要有正確的學習目的。③系統(tǒng)自學的目的、要求和時間安排。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。第五，不懂的問題，經過獨立思考(包括運用參考資料)后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。充分利用課堂時間。利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。既然中學生活即將來臨，那么我就來和大家分享一下我的中學生活計劃與安排吧！我明白，上了初中后，各科的學習就會抓得比較緊，與小學的學習進度等方面都是截然不同。晚上寫完作業(yè)后，能夠將這天所學的知識再復習一下，從而使知識點記得更牢靠一些。愿我的初中生活能有一個好的開端，永遠持續(xù)下去！初中學習計劃 篇5A份計劃：(自律型英語、數學為相對弱項)新初二年級以上。把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。三、時間安排：一星期學習五天。B份計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。(盡可能用自己的力量解決問題)遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。三、時間安排：一星期學習五天。總結：任何一種計劃的制定，不過是給自己設立一個進步的目標，這個目標的實現，關鍵在于能否努力去實踐。（安排好每一天復習進度的明細資料），確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用潛力，樹立自己對本學科的信心。（也能夠聽音樂等，做自己有興趣的事），如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。，也要尊重學生的要求，切不可急躁。第三、計劃要全面，要貼合素質教育的基本要求。計劃執(zhí)行一段時間后，必須要檢查計劃內的任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什么……透過檢查，立即采取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執(zhí)行的因素等。語文：多看多讀課文，不懂的要提前預習，上課沒聽懂的要問老師。在資料上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。提高學習時間的利用率時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要資料。我一定要比上個學期更上一層樓，我的目標一定要不斷上升。英語：每個星期六或星期天背單詞或重要的語句重要的語句要默寫。第三，要做好語文課的課前預。二、教研目標1．強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，每月每周自主開展活動，并作好詳細具體記載。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。（1）活動安排：語文組：周二上午；（吳志勇)數學組：周三下午；(柯文俊)英語組：周二下午；(吳鵬飛)文綜組：周三上午；(柯文俊)理綜組：周四上午。復習課要突出知識的再現和當堂訓練。學生活動是提升全校的學習氛圍的重要方式，在活動中對學生的能力提升有很大的幫組。每月底進行檢查通報，參與考核。要求各學科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現課堂教學“輕負擔、高質量；低耗時、高效益”。）（2）各學科建設重點：語文學科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學科將繼續(xù)以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質，促進學生的發(fā)展。除了教師個人的學習鉆研之外，還可從以下三個方面給教師提供學習機會。為了使這些教師盡快成長為新一批的學科帶頭人，我校將采取“師徒結對、同伴互助、共同發(fā)展”的方法，由現有的學科帶頭人、骨干教師各招領一位青年教師作指導對象，有目的、有計劃地進行指導培養(yǎng)。同時，學校將繼續(xù)組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間。教育教學中遇到的關鍵性問題進行行動研究與教學反思活動，逐步讓教學反思成為我們每位教師的一種習慣、一種需要。（3）搞好學科活動，以活動促發(fā)展。語文組和理綜組“學生活動”籌劃實施。教案、作業(yè)、導學案、課件月檢通報。文綜組教師組織籌劃學生活動。在平常小考時，我最討厭寫作文了，每次寫作文時，我就扣好幾分，那總分就高不到哪去。初中學習計劃 篇5一、學?，F在面臨的突出問題1．教師課堂教學能力普遍不高。二、研修目標基于以上學校存在的兩個突出問題，我們本著“立足于學校，起源于學校，服務于學?！钡男１狙行拊瓌t，確定了“兩條路徑，分流實施”的校本研修思路，20xx年我們力爭做到：1．以小課題研究與重點教科研課題研究相結合為突破口，有效抓好教師課堂教學能力的提高；立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，更新教育理念，轉變教師角色和教學行為，樹立現代化教育思想，優(yōu)化、拓寬知識面，提高教學效益，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵的發(fā)展。五、研修內容及形式（一）教師課堂教學能力提高采用五式研修1．差異對比式研修。每位骨干教師必須要幫帶一名新教師，師徒雙方明確職責，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，堅持每學期雙方聽差異合作教學課不少于20節(jié)，撰寫差異合作教育教學論文不少于2篇，并及時反饋、認真記錄、不斷總結，加快青年教師的健康成長，切實提高他們的差異教學水平，促使其在短時期內勝任差異教學。3．建設培養(yǎng)一批高素質、科學型班主任，他們不僅要有獻身精神，而且具有實事求是按照教育規(guī)律育人的科學思想。校本研修內容都將納入學校教師考核管理中。要想取得好成績，期末復習方法也很關鍵。不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。學習學不好！我們來談談學習吧！在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法面做的一絲不茍，在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。初一學習如何計劃?初一學習計劃如何制定?初一學習計劃怎樣安排?這便成了小升初學生及家長們的困惑。真誠提醒初一的學生及家長，絕對不能偏科。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。第四：,否則太過于緊張的心情,。平時的課本難度不是很大，上課認真聽講，課下完成相關練習基本就可以掌握文言文一定要背，還有古詩詞啦。我們老師說，理科沒什么好辦法，就是多做練習，自己多積累。老師會總結規(guī)律啊，技巧啊。理解就很重要。歷史說好學很好學，說不好學，背過了也得不到高分。二、聽課。做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。集中學習的時間為每周一下午，時間為半小時。不定期組織“雙語”考試，并將成績列入檔案。初一上學期是一個小學走入中學的過渡時期。此時，中學生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。此時也要注意調整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語．但卻是全堂講課的綱。思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。二我要掌握科學的學習方法預習預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。不要受客觀環(huán)境的39。初二下學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。所以這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于小學的學習方法，學好中學的課程。三、“雙語”培訓的主要措施及步驟通過演講比賽、講故事、講幽默、說笑話、播放科技片等方式激發(fā)教師的雙語學習積極性和熱情。開展 “雙語”培訓工作，就是要通過“雙語”學習，使少數民族干部能識讀漢語資料，便于各族干部群眾之間相互開展交流、增加溝通，進一步密切黨群、干群關系，促進校園穩(wěn)定和諧，促進各項工作的落實，促進職業(yè)教育的進一步發(fā)展。三、做課堂筆記。背、記。背。地理的地圖是很重要的。老師講的讓你能夠理解內容。二、英語背單詞最基礎了掌握重點句子常溫習多練對話多練筆記筆記。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。第一：要自信。整理如下：一、初一學習如何計劃：初中的學習規(guī)律。英語：主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。以上為高中期末考試備考復習計劃相關介紹，復習時一定要多思考、多動筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，找出知識內在的聯系及規(guī)律。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法，可以按照“循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉”的原則，把期末復習分成四個階段：基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。好的學習計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中學習計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。使他們講究實效，工作具有顯著成績。對在聽評課活動中發(fā)現實施“班內差異合作教學”有問題的教師，教導處安排專門人員每天跟蹤聽課、評課、檢查教案，校長、教研組長不定時推門聽課，促其專業(yè)迅速成長。2．差異公開式研修。三、組織與管理（一）成立校本研修領導小組。主要原因有三：一是老師們“課堂教學比英雄，學科質量論成敗”的爭先意識不強，學校缺乏相應的激勵措施；二是教師觀念相對落后，相當一部分教師不愿學、不想學，不思考，不研究，不重視了解學生的個體差異，教學方式、思想都難以適應現代教育的需要，穿新鞋走老路的現象，教材是新的，但課堂是舊的；理念是新的，但方法是舊的；制度是新的，但評價是舊的`。雖然心中有一百個不情愿，但我也無可奈何。各科骨干老師做好學生應考技能輔導。5月九年級復習備考沖刺。4月認真組織“教研月”。具體工作安排：2月學校召開新學期教研工作會，各教研組制定和召開學習20xx年組內教研計劃提前備好新課，籌備好開學“精彩第一課”。圍繞各相關主題開展教學研討活動。結合學校實際，將課題研究與校本培訓、校本教研融合起來，提升實施新課程的水平。（三）反思交流——積極開展多形式的教研活動；教研主題專題化。②校外：走出去請進來，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長。二是抓好 寫字教學，把寫字當作促進學風建設的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學?！叭D”是指變注入式教學為啟發(fā)式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。每一學期每位教師必須完成一篇教研論文。教務處堅持每星