【正文】 求自己，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。雖然在教學(xué)中我很努力，但還存在著不少的問題，主要有：個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。其次，在上課時，盡量使每堂課上得生動、活潑、有趣，和同學(xué)形成互動的雙邊關(guān)系。習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點：啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫、愛寫，對寫作充滿興趣。（三）口語交際的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。另外，老師還可以鼓勵學(xué)生課外閱讀，通過各種渠道主動識字，擴大識字量，并養(yǎng)成獨立識字的習(xí)慣。能用普通話正確、流利、有盛情地朗讀課文。并提示學(xué)習(xí)要求。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容應(yīng)用起來，引導(dǎo)自主瀏覽、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法?？傊?，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷進步學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。本冊教材留意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，留意拓寬話題范圍。綜合學(xué)習(xí)6個，綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集、讀讀背背、口語交際、我的小筆頭四部份。繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。在閱讀中主動積累詞語。（六）綜合性學(xué)習(xí)1．對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。6．認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。5．會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。三、教學(xué)目的要求政治思想方面通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。第一篇：冀教版二年級語文上冊教學(xué)計劃20152016學(xué)年小學(xué)二年級語文上教學(xué)工作計劃二年級三班 杜苑苑一、學(xué)情分析二（3）班現(xiàn)有學(xué)生33人，其中男生18人，女生15人。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。語文知識方面（一）漢語拼音 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。（三）閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。（五）口語交際1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。難點：，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。識字、寫字教學(xué)本冊教材要求會寫136個字。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交換主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要留意體現(xiàn)要求，又要留意活用教材。三、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n。其中，精讀課文后有要求認(rèn)識和要求會寫的字，還有課后練習(xí)題；略讀課文后有要求認(rèn)識的字。體會課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。繼續(xù)加強寫字的指導(dǎo)。交際中，注重語言的規(guī)范和指導(dǎo)。感情真實，內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。如：我在上《燕子》等課時，采取了圖文并茂和學(xué)生合作畫一畫的方式，不但直觀、形象地體現(xiàn)了課文內(nèi)容，而且充分調(diào)動起了同學(xué)們的積極性，孩子們也聽得聚精會神、津津有味，課堂氣氛輕松活潑，師生關(guān)系和諧融洽，真正體現(xiàn)了師生互動。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題：寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。在以后的工作中我會用更活潑更生動的教學(xué)吸引學(xué)生，用溫文爾雅的人格魅力影響學(xué)生，用積極向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為教育學(xué)生，為做一名合格、稱職的語文教師而不懈努力。2．本冊要求認(rèn)識223個字，會寫202個字。9．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得。㈡．語文知識方面 1．識字和寫字①對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會223個生字，會認(rèn)202個生字。④能在教師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。能無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。6．