【正文】 知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。數(shù)學(xué)：，極差為10分。班級總均分：，最高總均分是487，二（20）班, 班主任是季群，最低總均分460分，極差為27分，這個差距不算大。初二年級400強(qiáng)，情況是：370分向上的：245/58/27我校是實(shí)驗(yàn)的四分之一，是外國語的兩倍。我們再看百強(qiáng)生、二百強(qiáng)生的數(shù)據(jù)：年級前1220強(qiáng)：各班進(jìn)入這些方陣的人數(shù)相差比較懸殊。班主任作為一個牽頭人，是怎么培養(yǎng)優(yōu)生的？二、下一階段做好兩個工作：優(yōu)生培養(yǎng)優(yōu)生培養(yǎng)的措施：我們初二級部要采取多種措施，促進(jìn)優(yōu)生的健康成長。⑤ 優(yōu)生中引入競爭機(jī)制，定期在優(yōu)生中開展“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”競賽活動，利用階段和期末考試的成績杠桿，營造競爭氛圍，引導(dǎo)優(yōu)生學(xué)會競爭、參與競爭；⑥ 注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，使每個學(xué)生都能掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，離開老師也能自主的學(xué)習(xí)；⑦ 課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，定期向優(yōu)等生推薦適量的課外資料，通過課外閱讀、課外學(xué)習(xí)、課外求知來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。為此，下一階段：我們要培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣兩大習(xí)慣。其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個星期。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。其實(shí)，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。老師進(jìn)了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起。三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點(diǎn)。英語學(xué)科最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對不敢了。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。我抱著“草不鋤，苗不長”的思想來管理本班學(xué)生，對一些學(xué)生上課不學(xué)習(xí)還說閑話的行為難以容忍，結(jié)果越較真反而影響了教學(xué)。第三，通過陳主任的分析和對比，還發(fā)現(xiàn)我班的優(yōu)秀率也與別班的差距很大。數(shù)學(xué)老師遲永恒，虛心好學(xué)，很有干勁，平時跟班緊，聯(lián)系檢查批改及時，學(xué)科成績提高顯著。班級學(xué)風(fēng)較正，成績靠前的較多。吳秀艷老師，注重抓基礎(chǔ)，學(xué)生練字有成效，摘抄積累好，日記習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。閆娟老師，一把扇子兩下扇，一邊忙授課，一邊忙學(xué)校的事。前五名學(xué)生王俊穎、王潔、劉建文、張立峰和吳若冰，成績一直很穩(wěn)定，也是大有希望的。今天這個會，大家都能暢所欲言，圍繞期中考試，又不僅僅只著眼于這次期中考試，還放眼于今后各自的教學(xué)，談了許多問題，談了許多方法，談了許多體會，核心都是怎樣提高學(xué)生成績。我越想越生氣，幾乎都要哭出了。我聽了，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。加油！。接下就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說：我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。我聽了，心里更加難過了。會議開得很實(shí)在，也很成功。平時多鼓勵，多指導(dǎo)。成績偏低一點(diǎn)，主要原因是客觀上丟課多，復(fù)習(xí)鞏固時間少。李影老師，加強(qiáng)了對作業(yè)和練習(xí)的批改和檢查，并能保持與班主任溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題得到了很好地解決。平時，注重知識反饋，自己組織一次規(guī)模較大的考試，極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。最高分?jǐn)?shù)達(dá)到了117分的好成績。老師初二期中考試總結(jié)2 這次期中考試，我們八年級取得了相當(dāng)不錯的成績，具體情況是這樣的：一班參考人數(shù)是44人，各科總平均，席次第二；二班參考人數(shù)是39人，各科總平均，席次第三；三班參考人數(shù)是34人，各科總平均，席次第一。在今后一段教學(xué)中,我將抱著求同存異的思想,多做輔導(dǎo),多做思想工作,用自己的行動影響學(xué)生，促使“草”的轉(zhuǎn)變,促使“苗”的成長。老師初二期中考試總結(jié)1 本次其中考試成績出來后，陳主任對各科成績進(jìn)行了通報與對比。臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。加油！篇四：在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。我聽了，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。