初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)123(完整版)
【正文】 練，多問幾個為什么。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。四、認(rèn)真批改作業(yè)。力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。第一篇：初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)123教學(xué)工作總結(jié)王林峰本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹黨的十七大的教育教學(xué)方針。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。布置作業(yè)做到精讀精練。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中獲得一等獎、學(xué)生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績同時我也獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。第三篇：初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹黨的十七大的教育教學(xué)方針?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。二、以課堂教學(xué)為核心，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，向課堂要質(zhì)量。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用，以及學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。（2）及時預(yù)習(xí)。針對不同的練習(xí)錯誤，我進(jìn)行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答，無論正確與否，采取鼓勵的態(tài)度，因為他的錯誤也許是大家的錯誤，對大家有警示作用，還能打破課堂上發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。四、積極參加教研活動：改變教育觀念。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。四、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。七、狠抓學(xué)風(fēng)一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。八、取得了較好的成績本學(xué)期，期末考試，及格率達(dá)百分之三十五以上。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上去搜集資料，對輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。一、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的五步教學(xué)法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。這也是“136”課堂教學(xué)模式所要求的。堅持教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行我校的“136”課堂教學(xué)模式，以高效課堂教學(xué)模式為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的良好習(xí)慣，提高學(xué)生表達(dá)自己思維過程的能力，在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。（1）認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)合課后習(xí)題的作用，按照“136”課堂教學(xué)模式，設(shè)計好課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1