【正文】 學習進取性，幫忙有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調各科共同提高，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。二、班級常規(guī)工作班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。四、做好住宿生工作關心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導員聯(lián)系，及時了解宿舍內部發(fā)生的情景并及時妥善地處理。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要。三、努力方向不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。一、師德表現(xiàn)關心集體，響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重理論的學習，積極配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。初中班主任年度個人工作總結4轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。課堂上，我時刻注意規(guī)范細則的教學行為，在細則本上設立了“1/3意見欄”鼓勵學生給我提意見，并認真回答學生提出的每一個問題。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都寫有工作細則，不斷改進，提高工作效率。一、注意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培養(yǎng)。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。五、做好與課任老師的協(xié)調工作?？偟膩碚f，我班較開學有明顯進步，無論學習氛圍還是學生的工作熱情、文明禮儀，責任感都有了明顯的提高。（二）發(fā)揮班干部的作用班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，乃至學生的健康成長，都起著重要作用。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。然而，這需要時間，需要機會。二班年級第一名，一班第三名。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信他們行。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容、姑息。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正。班級即是學生的一個大家庭。發(fā)揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。楊梓健同學考完期中試情緒很低落，見到我的第一句話就是，老師我還能進步嗎?我馬上回答他，你會有進步的，千萬不要氣餒，我會幫助你進步的，從那以后，每逢星期天，他都是早到班級里，我給他輔導數(shù)學，同時檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學時，他告訴我不能再當差生了，我鼓勵他，你還會進步。在（改成初中班主任崗位所在的單位）初中班主任工作崗位上認真貫徹執(zhí)行中央的路線、方針、政策，盡職盡責，在初中班主任工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。在以后的初中班主任工作崗位工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習初中班主任工作崗位相關知識、發(fā)奮工作、積極進取，把工作做的更好，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗。同時也需要再加強鍛煉自身的初中班主任工作水平和業(yè)務能力，在以后的工作中我將加強與（改成初中班主任崗位所在的單位）初中班主任崗位上的同事多溝通，多探討。初中班主任工作崗位相關工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術、新方法，以提高初中班主任崗位的服務水平和服務效率。五、經驗和教訓在這一年的工作當中，我還是由于自己年輕以及沒有工作經驗，給學校和一些老師造成了不必要的麻煩，對此我也深感愧疚，在以后的工作中，我一定更加努力，無論是和同學還是老師，多要付出更多的耐心和努力，和大家共同成長，也希望我的同學可以再以后為國家做出應有的貢獻。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。如 魏永康案例、談行為習慣對人生的影響，講案例少年天才周峰的學習習慣、如何看待男女同學之間的交往、良好習慣的養(yǎng)成等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班中有一個叫梅若嵐的同學,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。篇二：初中班主任2014個人工作總結 初中班主任2014個人工作總結班主任工作繁瑣而又復雜，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開始有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引導，不僅荒廢了學業(yè)，還會留下終生的遺憾，回顧這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學生們和我共同的成長，因此這也是我最大的安慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學們一個美好的明天，現(xiàn)將本的班主任工作總結如下： 一：班級基本情況 本班共有學生39名，其中男生21名，女生18名。楊梓健同學考完期中試情緒很低落，見到我的第一句話就是，老師我還能進步嗎？我馬上回答他，你會有進步的，千萬不要氣餒，我會幫助你進步的，從那以后，每逢星期天，他都是早到班級里，我給他輔導數(shù)學，同時檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學時，他告訴我不能再當差生了，我鼓勵他，你還會進步。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如年級系列體