【正文】 系為目的，著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，形成對學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量與效益的大幅攀升。通過家訪，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，尤其是了解學(xué)生的優(yōu)點、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等方面的表現(xiàn)，使教師了解各類學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，從而做到家校互動，讓學(xué)生樹立新目標(biāo)，揚起自信風(fēng)帆，在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步。六、活動內(nèi)容了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；了解學(xué)生的作業(yè)布臵、作業(yè)量、時間安排、完成質(zhì)量，并征求家長意見；了解學(xué)生參加社會實踐活動的情況。七、家訪形式登門訪問：原則上以班主任和骨干教師為主，全體教師參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨團(tuán)員參與，分組、分片、包班、包人的辦法進(jìn)行。要保證訪問面，做到能訪則訪，實地家訪數(shù)量每學(xué)期不低于班級人數(shù)的50%（班主任：班級人數(shù)的80%；語數(shù)英科任教師：不少于25人；其他科任教師每學(xué)期不少于10人次）。同時，要及時了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境等，了解學(xué)生完成家庭作業(yè)和參與社會實踐活動的情況，注意獲取真實信息。家訪后，教師要做好與家長的后續(xù)聯(lián)系工作，及時溝通交流，了解學(xué)生的發(fā)展變化，在《家訪檔案》上做好回訪記錄，加強(qiáng)過程監(jiān)控，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，做好補(bǔ)救工作。家訪期間，要把安全放在首位，采取各種安全保障措施，確保家訪活動順利進(jìn)行。保證時間。第二階段：實施家訪（4月21 日——8月30日）開展“訪千家萬戶”活動啟動儀式，時間：4月21日上午10:00，地點：城關(guān)小學(xué)階梯功能室，邀請縣教育局領(lǐng)導(dǎo)參加。各小組做好家訪活動總結(jié)。要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善貧困鄉(xiāng)村面貌、提高貧困人口的人均收入為總目標(biāo)，全面加快貧困村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（二）加強(qiáng)調(diào)查研究，了解貧困農(nóng)牧民生產(chǎn)、生活狀況。對口幫扶具體工作由縣委組織部和縣扶貧辦負(fù)責(zé)?？h主要領(lǐng)導(dǎo)多次在會議上強(qiáng)調(diào)規(guī)劃工作，親自參與規(guī)劃論證，城鄉(xiāng)規(guī)劃編制的實施力度不斷加大，城鄉(xiāng)規(guī)劃體系不斷健全，城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程有序推進(jìn)，把城鄉(xiāng)規(guī)劃管理工作提升到一個新的高度，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理工作的專業(yè)化和科學(xué)化，使城鄉(xiāng)規(guī)劃的龍頭作用更加突出?，F(xiàn)已經(jīng)批準(zhǔn)實施。一是成立了縣城鄉(xiāng)規(guī)劃委員會，對全縣城鄉(xiāng)規(guī)劃和區(qū)域發(fā)展重大問題進(jìn)行審議評審論證制度。2015年1月至今共查處違法建設(shè)項目6起，拆除1起。一是突出表現(xiàn)在城市規(guī)劃控制區(qū)內(nèi)違法占地、違法建設(shè)、違法交易土地的“三非”現(xiàn)象仍然較多；二是開發(fā)企業(yè)受利益驅(qū)使，規(guī)劃批后超面積建設(shè)、公共配套不足、改變建筑外立面等現(xiàn)象仍然存在；三是村鎮(zhèn)規(guī)劃管理力度有待加強(qiáng)。第四篇：和布克賽爾縣農(nóng)村實用人才培養(yǎng)工作實施方案和布克賽爾縣農(nóng)村實用人才培養(yǎng)工作實 施 方 案按照上級關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)的決策部署，為全力開發(fā)我縣農(nóng)村人才資源，擴(kuò)大農(nóng)村人才資源儲備，著力建設(shè)培養(yǎng)一支與當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的農(nóng)村實用人才隊伍，積極服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，結(jié)合我縣農(nóng)村實際，特制定本方案。創(chuàng)新方式，全方位加強(qiáng)農(nóng)村實用人才培訓(xùn)。進(jìn)一步完善《和布克賽爾縣農(nóng)村實用人才選拔管理暫行辦法》，每三年組織一次全縣優(yōu)秀農(nóng)村實用人才評選活動，每次重點表彰獎勵30名縣級優(yōu)秀農(nóng)村實用人才。支持農(nóng)村實用人才利用生產(chǎn)流通、規(guī)模經(jīng)營、生產(chǎn)技術(shù)的優(yōu)勢，指導(dǎo)幫助農(nóng)戶生產(chǎn)，發(fā)揮其科技示范作用。農(nóng)業(yè)局將把農(nóng)村實用人才培養(yǎng)工作納入目標(biāo)考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。苗期棉黑蚜發(fā)生重，伏蚜輕。主要有田旋花、苣荬菜、稗草、蘆葦、小薊等。玉米田雜草中等發(fā)生。三、存在的問題1：基層植保網(wǎng)絡(luò)不健全，有些地方具體指導(dǎo)不到位，新技術(shù)推廣有一定難度。3：亂宣傳、亂開配方現(xiàn)象嚴(yán)重，給科學(xué)防治和植保新技術(shù)推廣帶來較重干擾。如打瓜白粉病、紅花銹病、向日葵霜霉病。主要為小麥銹病。高峰期持續(xù)15天左右。第五篇：和布克賽爾縣2010年病蟲害防治調(diào)研報告和布克賽爾縣2010年病蟲害防治調(diào)研報告2010年，自治縣農(nóng)作物病蟲草害總的發(fā)生特點是：蟲害重于病害，棉花病蟲害發(fā)生重，糧食病蟲害發(fā)生輕，草害中偏重發(fā)生。四、組織保障明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加強(qiáng)服務(wù)，為農(nóng)村實用人才成長成才創(chuàng)造條件。結(jié)合農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移新特點，發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校、科研院所、科技推廣基地、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等學(xué)習(xí)陣地的培訓(xùn)主渠道作用，建立健全農(nóng)村實用人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。二、培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)我縣新農(nóng)村建設(shè)總體要求，圍繞農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，整合科技、農(nóng)業(yè)等各類培訓(xùn)資源，組織開展大規(guī)模農(nóng)牧民技術(shù)培訓(xùn)，重點抓好特色種植、養(yǎng)殖和農(nóng)牧產(chǎn)品深加工等方面人才的培養(yǎng)開發(fā)，扶持農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)興業(yè)?？梢栽诿髂瓿酢冻青l(xiāng)規(guī)劃法》實施五周年之際，利用會議、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場執(zhí)法等多種形式開展一次大型宣傳活動，加強(qiáng)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的宣傳，力求做到家喻戶曉。雖然近兩年我們加大了規(guī)劃宣傳的力度，但群眾對城鄉(xiāng)規(guī)劃的認(rèn)識還不夠，如規(guī)劃本身的技術(shù)性和公共政策屬性，群眾知道和了解的并不是很多，除增加了日常接訪的工作量外，還造成了一些不必要的群眾上訪