北師大版四年級(jí)上冊(cè)第六單元路程、時(shí)間與速度的教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ，要學(xué)生討論，說說你為什么畫在這個(gè)位置上？學(xué)生小結(jié)四、總結(jié)談話這節(jié)課，你有什么收獲呢？五、課堂作業(yè)：教材第8081頁(yè)其余各題 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思第二篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)《速度、時(shí)間和路程》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級(jí)上冊(cè)《速度、時(shí)間和路程》教學(xué)設(shè)計(jì)一、對(duì)教材和學(xué)生的解讀《速度、時(shí)間和路程》是人教版四年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容，這是學(xué)生學(xué)習(xí)了單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)后進(jìn)行的教學(xué)，教材在下一節(jié)安排進(jìn)一步學(xué)習(xí)工作效率、工作時(shí)間和工作總量。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注速度。3=70（千米）60＜70，因此，面包車跑得快。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系，運(yùn)用三者關(guān)系解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖。教師引導(dǎo)學(xué)生了解單位時(shí)間即為： 1時(shí)、1分、1秒。三、鞏固練習(xí)完成“試一試”第一題。統(tǒng)觀三節(jié)課，從數(shù)量關(guān)系上講，都涉及了份總關(guān)系，是份總關(guān)系在不同生活情境中的具體化。（1）出示規(guī)則，解讀規(guī)則。請(qǐng)看:都跑240米，看看誰跑得比較快。（1）出示圖形。（板書：路程247。預(yù)設(shè)2：也可以把路程變得一樣，比較另一個(gè)量就可以了。（2）思考?；顒?dòng)二：速度意義的再理解。（一）問在起始處，引導(dǎo)自主探索良好的開始是成功的一半，如果一節(jié)課有一個(gè)好的開端，也必將大大提升整節(jié)課的教學(xué)效果。第三篇：新北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《路程、時(shí)間與速度》教學(xué)設(shè)計(jì)新北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《路程、時(shí)間與速度》教學(xué)設(shè)計(jì) 路程、時(shí)間與速度教學(xué)目標(biāo)：在生活情景中，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系根據(jù)路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系，解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。速度 =路程247。我們?cè)賮砜纯?，每一種方法都是先求出什么？（每輛車每小時(shí)行了多少千米？）不錯(cuò)！“每小時(shí)行多少千米？”說著多麻煩啊，誰能更簡(jiǎn)單的一個(gè)詞來表達(dá)它的意思？根據(jù)剛才這道題，你能說一說怎樣求小卡車和大客車的速度嗎？（并板書：120247。時(shí)間，那么，時(shí)間該怎么求，路程又該怎么求，我們一起通過下面的題來試一試。（1）他們誰先到少年宮？（能判斷嗎，還需要什么條件？）（2）補(bǔ)充速度，解決問題。理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。比一比，哪輛車跑得快。③提出問題：它們行駛的時(shí)間相同嗎？行駛的路程相同嗎？怎樣比較誰跑得快呢？T：這兩輛車所行駛的時(shí)間相同嗎？路程一樣嗎？ S：不同。 2 ＝ 60（千米）210 247。（課件出示剛才這些圖片，并讓學(xué)生自己選擇一個(gè)說一說表示什么意思）⑶究竟什么是速度呢？師提出疑問：究竟什么是速度呢？引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)物體在單位時(shí)間內(nèi)（1時(shí)、1分、1秒）所走的路程就是速度。三、拓展練習(xí)，速度在生活中的應(yīng)用。時(shí)間＝速度揭示速度的概念，讀法。T：那趕緊算算吧。T：瞧，這兩輛車為誰跑的快些吵起來了，你能幫它們比比誰跑的快嗎？ S：能。談話導(dǎo)入：用電閃雷鳴的自然現(xiàn)象引入速度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生回答。速度，路程=速度時(shí)間）三、結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)速度通過剛才的學(xué)習(xí)我們得到了關(guān)于路程、時(shí)間和速度的三個(gè)關(guān)系式。3=70（千米）路程 247。速度路程 =時(shí)間速度第四篇：路程、時(shí)間與速度教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際情景，理解并掌握路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系 、時(shí)間與速度的關(guān)系，解決生活中簡(jiǎn)單的問題。教學(xué)難點(diǎn)：能利用所學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)的單的實(shí)際問題 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、提出問題（
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