參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽心得(完整版)
【正文】 向信州區(qū)教研室余黎明老師和我校鄭普林校長請教，他們給我提出了很多寶貴建議。以上是本人此次參加比賽的一些感想，今后我要更加努力把學(xué)到的新的、科學(xué)的東西貫徹到教學(xué)實踐中去，不斷地學(xué)習(xí)、不斷豐富專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，為小學(xué)音樂教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我上完課后有點遺憾，總覺得如果自己再用心一點，也許會更好，為此，也總結(jié)出一些參賽教師在比賽前注意的事項。在出發(fā)前我暗暗地告誡自己：首先，你是來學(xué)習(xí)的，所以要認(rèn)真聽好每一堂課，認(rèn)真分析每一堂課，認(rèn)真吸取每一堂的精華。要調(diào)整好心態(tài)，特別是我們年輕教師，更要抱著一種以學(xué)習(xí)為主的心態(tài)去參加比賽，當(dāng)然也不能輕“敵”。下面我將這次的參賽經(jīng)歷整理成篇，希望能對其他教師和自己今后的教學(xué)有一些啟發(fā)。我上的課題《燃燒和滅火》剛好是梅老師當(dāng)年在省里比賽上過的課題，在聽完我的一些簡介后，梅老師直言不諱，覺得我的課缺乏創(chuàng)新和亮點，而在聽了她的一些見解和比賽經(jīng)歷后，我也發(fā)現(xiàn)，原來自己花了近一個月時間準(zhǔn)備的課是如此平淡，并不適合賽課。10日，我早早起床去街上找實驗所需的器材（小刀、電池、鉛筆等），并向主辦方學(xué)校及其他老師借來了電路板和玻璃刀。（三）反思篇盡管這次參賽沒有取得自己理想中的成績，但這次的比賽經(jīng)歷，還是給了我很大觸動，使我認(rèn)識到自己的不足，通過認(rèn)真反思，我總結(jié)了以下幾點，希望與大家共勉：一、要把握機會，在比賽中逐步成長。四、要克服壓力，在比賽中超越自我。雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了一個星期充實自己的時間。參賽教師都很具創(chuàng)新精神，充分把握好新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，改變了以往的一問一答教學(xué)模式，此次比賽的教師都是用多媒體上課的，精典視頻，貼切的故事，有條不紊的討論，使節(jié)節(jié)課都爆發(fā)出熱烈的掌聲。出發(fā)前要做好充分的準(zhǔn)備，比如上課要用的工具，基本的有筆記本、耳麥、U盤、移動鼠標(biāo)，其它的也要準(zhǔn)備好，比如服裝（以大方、青春、靚麗為上選）。其次你是來比賽的，一定要做好充分的準(zhǔn)備，不能辜負(fù)學(xué)校、指導(dǎo)老師的期望。三、教學(xué)設(shè)計步驟緊湊合理。參賽教師的課都體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的 “學(xué)生是課堂的主體，教師是引導(dǎo)者，組織者”的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，注重滿足學(xué)生成長和發(fā)展的需求。吃透教材，研究教法。提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。自己的教態(tài)不完美，慢慢改正，自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫通運用實用的教學(xué)用語。只有老師學(xué)的多，學(xué)生才會有更大的收獲！。通過這次講課比賽，受益匪淺：一、因為很久沒有參加過講課比賽，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一宣布要比賽時，就感到有壓力。這就需要教師不斷提高自己各方面的素質(zhì)：師德修養(yǎng)、人文思想、知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新意識、應(yīng)變能力、計算機技術(shù)等等。我們在平常教學(xué)中，主要研究教案設(shè)計、課堂教學(xué)，卻忽視了說課這一重要環(huán)節(jié)。這些都極大的調(diào)動了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性和熱情，激活了課堂氣氛。內(nèi)容由淺入深，由表及里，由簡到繁，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。參賽的每位教師都擁有熟練標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，具有扎實的英語學(xué)科專業(yè)知識，能熟練地運用英語組織課堂教學(xué)。以上是本人此次參加比賽的一些感想，今后我要更加努力把學(xué)到的新的、科學(xué)的東西貫徹到教學(xué)實踐中去，不斷地學(xué)習(xí)、不斷豐富專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，為本縣教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。除此之外，我還想說的是，我上完課后有點遺憾，總覺得如果自己再用心一點，也許會更好，為此，也總結(jié)出一些參賽教師在比賽前注意的事項。表現(xiàn)為：（1）都體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，注重滿足學(xué)生成長的需求；注重滿足學(xué)生發(fā)展的
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