【正文】 業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，更要不斷的追蹤學(xué)科前沿知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)和人格魅力，才有資格成為一名教師。我們代表的不僅僅是個(gè)人，更是科室、醫(yī)院，是醫(yī)生在患者心目中的形象，所以對(duì)待任何病人，要尊重病人，要百分百地、不打折扣地、盡最大努力地為病人服務(wù)，賈弘禔教授關(guān)于教師與教學(xué)的講座更是讓我受益匪淺。毛節(jié)明教授向我們傳授了做醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)和智慧。隨著醫(yī)患關(guān)系的逐漸進(jìn)展，廉潔修身，廉潔行醫(yī)對(duì)于醫(yī)生的未來發(fā)展及和諧的醫(yī)患關(guān)系是必不可少的。積極進(jìn)行科研活動(dòng)，讓教學(xué)能力和科研能力都不斷提高。⑷ 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷在教學(xué)的同時(shí)提高自身的水平通信專業(yè)的技術(shù)更新是很快的，作為一名通信專業(yè)教師，我感覺到，只有自己不斷提高知識(shí)水平和擴(kuò)大知識(shí)面，才能把學(xué)生教好。而這一前提就是要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。我喜熱愛教師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師這個(gè)職業(yè)，敬重教師這個(gè)職業(yè)，將來也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞母叩葘W(xué)校教師。1學(xué)習(xí)心得體會(huì)⑴ 要加強(qiáng)師德修養(yǎng)通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。從小我就對(duì)老師無比敬仰和崇敬，更是羨慕他們?cè)谌叽笮〉奈枧_(tái)上用心去詮釋著做為師者的價(jià)值，而今我成為了一名教師，我感到無比的自豪！在學(xué)校對(duì)我崗前培訓(xùn)，邁出我成為老師的第一步起，我就全身心地投入到我夢(mèng)想的海洋。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要教會(huì)學(xué)生如何做人。對(duì)以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，及時(shí)解決存在的問題。⑷ 要有一顆愛心在本次學(xué)習(xí)中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上有了提高，而且在師生關(guān)系方面也學(xué)到了許多知識(shí)。我不僅要選擇教師這一職業(yè)，而且還要把它當(dāng)成畢生追求的事業(yè)。要做一名合格的高校教師，只從授課方面來考慮，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就必須改變因循守舊的教學(xué)觀念和刻板陳舊的教學(xué)方法和手段，真正在教與學(xué)的關(guān)系上，樹立學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)主體的思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方式，運(yùn)用多種教學(xué)方法，重視和強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí)，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采用個(gè)性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。極少數(shù)醫(yī)護(hù)工作者暗中收受紅包、回扣等，破壞了人們心中的醫(yī)生形象，為現(xiàn)有醫(yī)療環(huán)境下本就緊張的醫(yī)患關(guān)系雪上加霜。在工作中擺正心態(tài)，我們付出了，不一定等得到匯報(bào)，但是我們不能因?yàn)榈貌坏交貓?bào)就不盡職負(fù)責(zé)。備課充分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。并且，9月份剛開學(xué)不久，我臨危受命，接下了幾門課。雖然他們只是非常普通的教師，但是他們?yōu)榱诉@份職業(yè)愿意奉獻(xiàn)自己的一生并且為此而感到驕傲，“桃李滿天下，春暉遍四方”。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。以后的路還很長(zhǎng)，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，與同學(xué)們共同進(jìn)步。哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)科南特曾說過:“大學(xué)的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代的質(zhì)量。所以我在工作中也要將學(xué)院的號(hào)召落實(shí)到我日常的教學(xué)工作中，通過組織班級(jí)活動(dòng)、座談等一系列工作，充分調(diào)動(dòng)年輕學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和集體凝聚力，把班級(jí)打造成一支充滿活力、健康向上的集體。（3）提高紀(jì)律意識(shí)。通過請(qǐng)教和自己的實(shí)踐，我總結(jié)了下面幾個(gè)辦法：（1）注重學(xué)習(xí)，以豐富的知識(shí)吸引人。牛頓說：“我之所以比別人看得高看得遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?。為了更好的達(dá)到培養(yǎng)的目的，通過向有多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師和有關(guān)專家咨詢，并深入到學(xué)生之中，通過查閱相關(guān)資料的方式，我覺得要促進(jìn)大學(xué)生的成才成長(zhǎng)，要首先了解大學(xué)生面臨的實(shí)際問題，通過了解這些問題，再通過分析問題的解決辦法，提出相關(guān)的建議，不失為一種有效途徑，所以總結(jié)了以下是大學(xué)生比較關(guān)注的幾個(gè)方面。社會(huì)的急劇發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的急劇上升，讓我們還沒有走向社會(huì)就感到了社會(huì)的壓力……大量的外來文化、生活方式、網(wǎng)絡(luò)思想也給大學(xué)生帶來了難以抗拒的沖擊。針對(duì)以上問題，我認(rèn)為應(yīng)開展以下相關(guān)工作：，建立心理咨詢室，由有關(guān)老師對(duì)大學(xué)生的心理問題進(jìn)行及時(shí)有效的開導(dǎo)，以助大學(xué)生能夠擺正心態(tài)，更好的投入到學(xué)習(xí)生活工作中。密切關(guān)注大學(xué)生成長(zhǎng)的熱點(diǎn)問題開展學(xué)生工作，是學(xué)生工作的核心，我相信通過學(xué)校的努力，一定會(huì)針對(duì)大學(xué)生的這些問題有效的開展學(xué)生工作，成功的引導(dǎo)我們大學(xué)生順利成長(zhǎng)、成才。二是要教育教師樹立正確的金錢觀。第二、要解決教育信念問題，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的自覺性。缺少教學(xué)熱情無奮斗目標(biāo)，上課來，下課走，有些教師一學(xué)期、甚至整個(gè)學(xué)年下來，還喊不出幾個(gè)學(xué)生的名字。這次師德師風(fēng)建設(shè)，必須要正視這些問題，并力求將它們解決好。我們是輔導(dǎo)員老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。教育需要師愛。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽?。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。新形勢(shì)下教師要增強(qiáng)責(zé)任心，必須做到“有心、用心、盡心”。這種不良心態(tài)既不利于自己的身體健康，也不利于搞好同事關(guān)系，同時(shí)也是師德低下的表現(xiàn)。學(xué)生個(gè)性是有差異的，教師希望每個(gè)學(xué)生守紀(jì)律，有禮貌，勤學(xué)好問，但事實(shí)上卻很難這樣。在理解和體諒的基礎(chǔ)上，友好地交換意見，就容易達(dá)到感情融洽、心理溝通的目的。教師的工作過程就是學(xué)習(xí)過程。我們經(jīng)?？吹浇掏婚T學(xué)科的教師教學(xué)效果大相徑庭，我想原因就在于有學(xué)習(xí)心的教師，一定會(huì)掌握更多、更新的教育技能和方法，當(dāng)然就更有可能為學(xué)生的成功提供幫助。把師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、聘任、辭退、職稱評(píng)定和職務(wù)晉升的重要依據(jù)，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘方面應(yīng)當(dāng)實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。學(xué)校將加大查處力度，與教師簽訂責(zé)任狀，明確糾風(fēng)工作任務(wù)。只要我們努力做到教育無小事，事事都育人，做到與學(xué)生進(jìn)行無障礙的溝通，讓學(xué)生“親其師，信其道”，就一定會(huì)成為受學(xué)生愛戴的老師?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。形成了以工科類專業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)管理類、計(jì)算機(jī)信息類、文化藝術(shù)類等專業(yè)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，勇于在學(xué)院的改革和發(fā)展中作出新貢獻(xiàn)。因此教師要成為學(xué)生的引路人。要想成為一名高職教師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來，因?yàn)槲覀円郧敖邮艿亩际菍W(xué)科教育；我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我想學(xué)校要求系部給年輕教師安排導(dǎo)師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進(jìn)入模仿期。李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設(shè)”的講座，讓我看到我還是一名學(xué)科知識(shí)體系出身 的教師，是一名昨天的教師；也讓我了解了真正的高職教育的課堂應(yīng)該沒有章節(jié)，而只有情境，只有在情境中學(xué)習(xí)才是工學(xué)結(jié)合。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給予我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在今后的工作中，我將做一個(gè)忠于事業(yè)、終身學(xué)習(xí)、勇于探索、自強(qiáng)不息的人，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素質(zhì)，合格的高職教師。為了讓自己具備工程師的經(jīng)驗(yàn)，就要求我們要利用一切可利用的時(shí)間到企業(yè)去鍛煉，而且不能事實(shí)而非的去裝樣子，要把進(jìn)企業(yè)鍛煉當(dāng)做自己的工作去做，只有踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作，才能得到最好的鍛煉，也才能得到最有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問，認(rèn)真向優(yōu)秀教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，讓我們的教學(xué)步入正軌。通過對(duì)宋健老師“高職教師的知識(shí)與學(xué)習(xí)”專題講座的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到要上好一門課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認(rèn)真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，編制好授課計(jì)劃，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理分配教學(xué)時(shí)周。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛學(xué)生是師德之靈魂。必須堅(jiān)持樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)，要始終保持充沛的精力、旺盛的熱情、活躍的思維，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，在為學(xué)院的無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。機(jī)電專業(yè)被評(píng)為山東省高校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，數(shù)控中心被評(píng)為山東省首批數(shù)控加工仿真鑒定單位。孟平院長(zhǎng)首先在新教師培訓(xùn)開班典禮中向我們介紹了萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況。面對(duì)學(xué)生，我們是他們的良師益友；面對(duì)家長(zhǎng)，我們既是他們的朋友，又是他們育人中的伙伴。教職員工與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。第三，學(xué)校要建立由學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)共同參與的“四位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。要強(qiáng)化政策的導(dǎo)向作用，使高校在蓋大樓、引大師，教師在講課、搞科研、寫文章的同時(shí)，關(guān)注師德師風(fēng)建沒，關(guān)注教師自身思想品德的提升。教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成持久習(xí)慣，真正把學(xué)習(xí)內(nèi)化為自己的一種品質(zhì)，使自己的內(nèi)涵增值。第五、學(xué)習(xí)心。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，給予適當(dāng)表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，給予理解和教育，保護(hù)他們的自尊心。”沒有哪個(gè)人