四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表(完整版)
【正文】 錯(cuò)誤的詞句。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用識(shí)字規(guī)律認(rèn)記生字。讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí)、思考，讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強(qiáng)語感。在理解內(nèi)容、體會(huì)思想感情的過程中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)的過程，并得出結(jié)論。分別是：“走，我們?nèi)ゴ河巍薄耙哉\(chéng)待人的事情”“大自然的啟示”“小小新聞發(fā)布會(huì)”“熱愛生命的故事”“鄉(xiāng)村生活”“我敬佩的一個(gè)人”“向你推薦一本書”。重在鼓勵(lì)。其中，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個(gè)人，這四項(xiàng)內(nèi)容是說、寫合一安排；其他四項(xiàng)是說、寫分開安排。特別要在學(xué)生口語表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)提高口語表達(dá)水平。本冊(cè)安排了15篇略讀課文。這一編排體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想，教學(xué)中要加強(qiáng)檢查、交流，將訓(xùn)練落到實(shí)處。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多種識(shí)字方法識(shí)記生字。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。（四）豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，應(yīng)該讓學(xué)生“更多地直接接觸材料，充分利用學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)”。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。第一篇：四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表2013年2月周次教 學(xué) 內(nèi) 容備注1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（8）（2）2 1（2）2（2）3（2）34（2）習(xí)作1（2）練習(xí)1（2）45（2）6（2）7（2）5習(xí)作2（2）練習(xí)2（2）8（2）69（2）10（2）習(xí)作3（2）7練習(xí)3（2）11（2）清明節(jié)812（2）13（2）14（2）9習(xí)作（4）（2）練習(xí)4（2）15（2）1016（2）17（2）11機(jī)動(dòng)五本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。（二）安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn)。本冊(cè)課后繼續(xù)安排“資料袋”，在課文背景或相關(guān)知識(shí)上，增加了深度和廣度。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。勤于書面表達(dá)。選讀課文中的生字一律不注音，為的是讓學(xué)生在閱讀中自主識(shí)字，自查字典讀準(zhǔn)確，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練。（3）精讀內(nèi)容，體會(huì)思想感情。根據(jù)葉圣陶先生提出的“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀是補(bǔ)充；略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng)，期其自得”的思想，略讀教學(xué)要求與精讀要求不同。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：，讓學(xué)生樂寫、愛寫，對(duì)寫充滿興趣。養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。訓(xùn)練到位
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