【正文】 不夠完善，對(duì)圖書管理過于混亂，例如：圖書館書目的擺放過于混亂，很多時(shí)候通過書目檢索也未必找得到相關(guān)書籍。如：曾為許昌市市志、許昌縣志、許昌市教育志、許昌市土地志等地方志編輯提供了大量文獻(xiàn)和定題服務(wù)；為許昌市的招商引資、出國培訓(xùn)、提供代查、代檢、代譯服務(wù)；為三國文化研究開展館際互借、定題服務(wù)；同時(shí)還為許昌市十幾個(gè)單位培訓(xùn)了一大批圖書館情報(bào)方面的專業(yè)人員。基本能夠滿足讀者的教學(xué)科研需求。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在圖書館的共同努力下，圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作迅速發(fā)展。愷撒軍隊(duì)的洗劫；1600年前的公元415年，亞歷山大圖書館不幸完全毀于宗教文化沖突的戰(zhàn)火。位于埃及北部地中海沿岸的亞歷山大城是古代世界的科學(xué)、藝術(shù)、文化和哲學(xué)中心，云集了世界上著名的藝術(shù)家和學(xué)者。這座堪稱世界上第一的收集人類文明成果的資料庫，同時(shí)還是一所大學(xué)。（4）開發(fā)智力資源。因?yàn)橛辛藞D書館這一機(jī)構(gòu)，人類的社會(huì)實(shí)踐所取得的經(jīng)驗(yàn)、文化、知識(shí)才得以系統(tǒng)地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富。第四篇：淺談圖書館淺談圖書館有人這樣說：“要看一所大學(xué)的實(shí)力了，首先要看它的圖書館。第五定律是圖書館是一個(gè)生長著的有機(jī)體。第三定律立足于書的利用，以促進(jìn)圖書館加大圖書宣傳、流通利用的力度，提高藏書的開架率、流通率、參考咨詢率等，這樣既縮小了讀者與藏書之間的距離，也提高了藏書的利用率和讀者需要的滿足率。第二定律是由第一定律推導(dǎo)而來的，即每個(gè)讀者有其書。第一定律是書是為了用的。第一篇：圖書館圖書館辦理2013屆春季畢業(yè)研究生離校手續(xù)的通知圖書館定于3月25日、26日集中辦理2013屆春季畢業(yè)研究生離校手續(xù)，請(qǐng)畢業(yè)生按指定時(shí)間到圖書館辦理。阮岡納贊列舉了圖書館工作中違背第一定律的種種現(xiàn)象：在館址的選擇上，往往選擇偏僻的市郊或陰暗、潮濕的地下室；在開館時(shí)間上，往往是違反讀者習(xí)慣，讀者大批來館時(shí)則“鐵將軍”把門，讀者來得少時(shí)大門洞開，目的是避去高峰，免去許多麻煩；在設(shè)備選擇上，圖書館設(shè)置書架只考慮如何以最小的室間存放最多的圖書，藏書從地板一直立到天花板；不重視圖書館員的資歷和專業(yè)訓(xùn)練，圖書館工作被看作是一種什么人都能做的無足輕重的職業(yè)。如果說第一定律改變了傳統(tǒng)的“書為收藏”的概念，第二定律則改變了“書為特定的少數(shù)人”的概念；如果說第一定律的口號(hào)是“書為人用”，第二定律的口號(hào)則是“書為人人”；如果說第一定律打開了現(xiàn)有圖書館的大門，使圖書館充滿了活力，第二定律則使圖書館成為全民關(guān)注的問題，并使一批新的圖書館陸續(xù)問世，開創(chuàng)新型的圖書館文化。第四定律是節(jié)省讀者的時(shí)間。在“圖書館五定律”中，前四個(gè)定律涉及了現(xiàn)代圖書館建設(shè)觀念、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、管理等各個(gè)領(lǐng)域的幾乎全部問題，為圖書館的建設(shè)提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù)。”由此可見，一座圖書館對(duì)一所大學(xué)的意義可謂舉足輕重。（2）開展社會(huì)教育。圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對(duì)這些資源的加工、處理，是對(duì)這種智力資源的開發(fā)。最鼎盛時(shí)期該館藏書達(dá)90萬卷，是當(dāng)時(shí)世界上藏書最多、文種最多、書目記錄最全的圖書館。公元前290年托勒密一世又要建立一座世界上最大的圖書館，并為自己的“夢(mèng)之圖書館”網(wǎng)羅了世上最好最多的圖書，而亞歷山大城的科學(xué)博物館和圖書館也確實(shí)成為當(dāng)時(shí)吸引文化的磁石。2）世界上最早的圖書館出現(xiàn)于巴比倫，建于公元前21世紀(jì)，收藏的僅是以黏土制成的泥板，上有以蘆葦?shù)募舛藙澇龅拇致男ㄐ挝淖?。文獻(xiàn)總量逾40萬冊(cè)，工作人員達(dá)30余人。第二是服務(wù)方式多元化。第四是，圖書館工作基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。雖然這在很大情況上歸咎于讀者，但在側(cè)面上正反映了圖書館管理的缺陷。在優(yōu)化文獻(xiàn)信息資源結(jié)構(gòu)，提高資金利用效率，拓寬服務(wù)范圍，深化服務(wù)層次，加大學(xué)科服務(wù)力度，提高服務(wù)質(zhì)量等方面取得了較大進(jìn)展。明確今年的圖書采集在保證重點(diǎn)學(xué)科和新上學(xué)學(xué)科需求的同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)圖書學(xué)術(shù)質(zhì)量和適用性。與上年相比，數(shù)據(jù)庫的訂購，在資源結(jié)構(gòu)上做了一定調(diào)整，對(duì)同質(zhì)性較強(qiáng)的中文數(shù)據(jù)庫的一些子庫進(jìn)行了刪減，支出金額減少約購置讀者需求較強(qiáng)烈的品質(zhì)較好的外文數(shù)據(jù)庫，地球科學(xué)、生命科學(xué)、工程、電子電氣等學(xué)科。全年期刊的驗(yàn)收與登到、分送及時(shí)準(zhǔn)確，共驗(yàn)收分送中文期刊外文期刊901冊(cè)。熱情解答讀者咨詢和查詢書目15000人次以上。全年歸檔的各類檔重大基建項(xiàng)目檔案方面，14號(hào)教學(xué)樓工程項(xiàng)目檔案重新整理入庫2231次，1186人，各門類檔案的歸檔率、完整率、2210條，開學(xué)歷、學(xué)位、工齡證明在校生為300人次，查全率、查準(zhǔn)率均達(dá)到１０13名教師和舉辦了160余次；編發(fā)《館訓(xùn)》將2007年竣工的東校170卷；科2003至2009年各種檔案檔案上架4141卷，檔案800余份，對(duì)4名輔教，集中備課，統(tǒng)18場(chǎng)數(shù)據(jù)庫專題培訓(xùn)講8期，錄用稿件16開彩頁一種，2000”材料份，并在各院系分發(fā)、張貼。手機(jī)提供簡單的書目查詢和續(xù)借功能。文獻(xiàn)檢索30個(gè)專題345篇文獻(xiàn)。崗位培訓(xùn)工作的開展，對(duì)提高職工業(yè)務(wù)技能發(fā)揮了積極作用，受到學(xué)員普遍歡迎。標(biāo)志著我館在館際交流和館際資源共建共享方面邁出了新的步伐。常規(guī)業(yè)務(wù)工作也定期進(jìn)行檢查，如對(duì)東、西兩校區(qū)流通閱覽部分別在上、下兩學(xué)期開展了期中業(yè)務(wù)檢查，內(nèi)容包括衛(wèi)生狀況、亂架率、錯(cuò)架率、館藏圖書抽查、報(bào)給予表彰。過去的一年中，本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，我們切實(shí)加強(qiáng)了防火安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了專班，制定和落實(shí)了逐級(jí)消防安全責(zé)任制和崗位消防責(zé)任制，明確了各部門的消防安全責(zé)任區(qū)域和重點(diǎn)部位的防火安全制度，指定了崗位防火責(zé)任人和消防設(shè)施、器材管理人，建立了滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案。圖書館的工作，還有許多不足，需要我們繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)。近年來，學(xué)校特別重視圖書館建設(shè)工作，不斷加大投資，不斷充實(shí)圖書及設(shè)備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，將圖書館工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，把圖書館建設(shè)作為學(xué)校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓。今年，我校在市教儀站的關(guān)心支持下，學(xué)校新配有圖書館自動(dòng)化管理軟件，添置了掃描設(shè)備、打印機(jī)等辦公用品。今后，圖書館實(shí)現(xiàn)管理、采編、流通、檢索電腦操作，將使管理工作更加規(guī)范科學(xué)而有效。儒文化是我們中華民族的國粹，我們學(xué)校作為奉化最古老的縣學(xué)所在地，倍感在孩子心靈最純凈，記憶力最好的時(shí)候，誦讀孔儒經(jīng)典之作，領(lǐng)略孔儒文化精髓，做明理人”讀書活動(dòng)，讓師生感受期間，我們安排了豐富多彩的系列活動(dòng)：讀書為主題的國旗下圖書館每學(xué)期認(rèn)真制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和進(jìn)行學(xué)期工作四、熱忱服務(wù)，打造書香校園。”讀書節(jié)活動(dòng)。⑨以“每日一詩”為主要形式，開展“我愛背詩詞”古詩詞積累比賽，評(píng)選出“詩香班級(jí)”、“小詩王”。從心理視線方面，圖書館提供了淺近的童話、寓言、故事等書，滿足了小學(xué)生的好奇心和求知欲。圖書館在努力增強(qiáng)維護(hù)校園安全穩(wěn)定，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、主人翁意識(shí)，提高突發(fā)事件的處理能力，狠抓安全工作，杜絕突發(fā)事件的發(fā)生。安排好各種值日表，每天在規(guī)定時(shí)間內(nèi)規(guī)定班級(jí)和學(xué)生進(jìn)入圖書館借書或進(jìn)閱覽室看書。三、扎實(shí)開展豐富的讀書活動(dòng)為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，身心素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。1 3 4 5 6 7圖書館工作總結(jié)20092010一、目標(biāo)明確，措施落實(shí)我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。每年認(rèn)真做好學(xué)生的刊物征訂工作，組織師生參加豐富多彩的讀書征文活動(dòng)，多次邀請(qǐng)作家來校作講座讓孩子零距離接觸名家。⑩以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面，鼓勵(lì)參加各級(jí)寫作競(jìng)賽、向各類報(bào)刊雜志投稿，要求每班在讀書節(jié)期間投出5篇以上，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。老師組織學(xué)生自帶樂捐圖書，充實(shí)學(xué)校圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，充實(shí)圖書角容量。學(xué)校圖書館每學(xué)期編制新利用