【正文】 / leading / ??only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / ……cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的問(wèn)句 / ??despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~(yet)~ / not only ~ but also ~ / ……所有的序數(shù)詞(first , second)/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / ??when / how / today / as / before / after / since / then / until / ……or / namely / in other words / that is / that is to say / …… to / for / ……all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / ……副詞：especially / particularly / almost / always / usually / ?? 動(dòng)詞：show / remember / note / notice / say / pronounce / ??第五篇：大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)考關(guān)于做好2014年上半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)統(tǒng)考報(bào)名工作的通知各學(xué)院：上學(xué)期全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)統(tǒng)考成績(jī)已公布（考生可在網(wǎng)上或到所在學(xué)院里查詢(xún)，成績(jī)單將在4月發(fā)放）。完成報(bào)名退出系統(tǒng)后，請(qǐng)重新登錄報(bào)名系統(tǒng)檢查報(bào)考科目是否準(zhǔn)確無(wú)誤。各學(xué)院務(wù)必及時(shí)將本通知發(fā)至各班，以免影響報(bào)名工作?！?7日（星期二～星期四），班長(zhǎng)持報(bào)考者本人已簽名的《考生集體報(bào)名信息校對(duì)表及誠(chéng)信承諾書(shū)》連同報(bào)名費(fèi)到教務(wù)處教材室（第二教學(xué)樓一樓114室）交費(fèi)確認(rèn)。4．報(bào)考六級(jí)者四級(jí)統(tǒng)考成績(jī)須在425分(含425分)以上；四級(jí)成績(jī)已達(dá)450分(含450分)者只允許報(bào)考六級(jí)。短對(duì)話(huà)十大場(chǎng)景及一般思路：車(chē)一般是借不到的：匹薩，海鮮吃了一般會(huì)有不適反應(yīng)，“派”一般比較好吃：作業(yè)、論文一般比較難，或須要熬夜 教授一般比較嚴(yán)厲 選修課較難較多 (飛機(jī)、輪船)：一般都需要等(災(zāi)難)：光明原則，一般不會(huì)死人：題目一般是比較有趣豐富的，內(nèi)容一般是比較復(fù)雜難懂的 ：一般需要修改(polish)或重寫(xiě)(rewrite)：男生一般喜歡待在家里看TV或者看movie，女生一般喜歡高雅藝術(shù) ：需要預(yù)約make an appointment ：基本上是買(mǎi)不到的語(yǔ)段題的做題步驟，從備選項(xiàng)推測(cè)文章的體裁和大致內(nèi)容，尤其抓住標(biāo)志詞，確定考點(diǎn)，將原文的意思對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。Part II段落聽(tīng)力題 (1)講故事(2)說(shuō)明性——對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響 conclusion說(shuō)出一個(gè)結(jié)論 1)題目分布(題目出題順序一般按照順序原則，也就是出題順序與行文順序相一致)2)選項(xiàng)長(zhǎng)短3)提問(wèn)角度4)題目間關(guān)系1)看選項(xiàng)長(zhǎng)短2)找出選項(xiàng)中的相同詞——以便確定文章的內(nèi)容和范圍3)找數(shù)字題——年代，時(shí)間，數(shù)目，金錢(qián)(聽(tīng)到什么選什么)注意：在第一部分短對(duì)話(huà)中，聽(tīng)到什么不選什么，一般都要通過(guò)運(yùn)算才能的出正確結(jié)論。 Yes/ No?A:講述一個(gè)idea/opinion(一般疑問(wèn)句)B:Yes/No,??(闡述理由)選項(xiàng)特點(diǎn): 有兩個(gè)兩兩相反的選項(xiàng)(另外提醒一下，在聽(tīng)力題四個(gè)選項(xiàng)中，如果有其中兩個(gè)選項(xiàng)說(shuō)的內(nèi)容剛好是相反的，那么正確答案必定為其中一個(gè))A:??trouble??(講述一個(gè)trouble)B1: : Don’t worry./ Calm down./ Take it : 先安慰，You should?./ shouldn’t?.You ought to?.Why not?/ why don’t??If I were you, I would?.How about doing?/ What about doing??It’s(about/high)time that ?(用過(guò)去時(shí))。Drop the coins in the 。Section Ⅰ 短對(duì)話(huà)聽(tīng)力 題型形式：A:??B:??，but ??.重點(diǎn)聽(tīng)第二個(gè)說(shuō)話(huà)人B說(shuō)話(huà)，but 后面所說(shuō)的話(huà)為重點(diǎn)，出題點(diǎn)往往在but后面。句中四個(gè)生詞，但判斷出替代后，不難推斷出其詞義為“不利的，有害的”。根據(jù)比較關(guān)系猜測(cè)詞義同對(duì)比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系，例如：，該句中副詞表明短語(yǔ)與生詞之間的比較關(guān)系。根據(jù)舉例猜測(cè)詞義恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測(cè)生詞的重要線(xiàn)索，例如：句中“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”是生詞的實(shí)例，通過(guò)它們我們可以猜出的大致詞義“重要的”，這與其確切含義“劃時(shí)代的”十分接近。根據(jù)復(fù)述猜測(cè)詞義雖然復(fù)述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。事實(shí)上，閱讀材料中的每個(gè)詞與它前后的詞語(yǔ)或句子甚至段落有著互相制約的關(guān)系。（屬于根據(jù)因果關(guān)系猜測(cè)詞義）White believes our notions of a more childcentered society should be challenged.“Today we have a situation where, in many families, both parents work so the amount of time children get from parents has diminished.” she 父母都工作，陪孩子的時(shí)間當(dāng)然就減少了（diminish）。Asked how to approach a parent in this situation, psychologist Meredith Fuller answers: “Explain your needs as well as stressing the importance of the your remarks with something like: 39。從邏輯上看，這是個(gè)比較關(guān)系。（屬于根據(jù)同義替代猜詞詞義）“The boy39。要掌握這些詞匯不太可能，在這種情況下，掌握猜詞技巧就顯得尤為重要。3）根據(jù)復(fù)合詞的各部分猜測(cè)詞義例如： Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil ，但是分析該詞結(jié)構(gòu)后，就能推測(cè)出其含義。這時(shí)就需要運(yùn)用我們的生活經(jīng)驗(yàn)和普通常識(shí)來(lái)猜測(cè)生詞含義。例如： Green loves to talk, and his brothers are similarly to talk與生詞loquacious之間的比較關(guān)系。5）根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)詞義在一個(gè)句子或段落中，有對(duì)兩個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比性的描述，我們可以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測(cè)其詞義。復(fù)述部分可能是單詞、短語(yǔ)或者從句，通常情況下作為生詞的同位語(yǔ)，對(duì)其進(jìn)行解釋說(shuō)明，常用逗號(hào)、破折號(hào)、冒號(hào)等與生詞隔開(kāi)。因此，猜詞技巧被視為擴(kuò)大詞匯量的主要媒介，因?yàn)槲覀兊哪刚Z(yǔ)詞匯大半是通過(guò)上下文猜測(cè)詞義而獲得。一種為推斷性研究。在實(shí)踐中，我們可以靈活運(yùn)用，綜合運(yùn)用上面提到的幾種猜測(cè)技巧，排除生詞的障礙，順利理解文 章的思想內(nèi)容，提高閱讀速度。m illiterate about such “有文化修養(yǎng)的，通曉的”，前綴il表示否定，因此illiterate指 “一竅不通，不知道的”。有時(shí)僅靠分析篇章內(nèi)在邏輯關(guān) 系無(wú)法猜出詞義。表示比較關(guān)系的詞和短語(yǔ)主要是similarly，like，just as，also等。二 內(nèi)在邏輯關(guān)系根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系推測(cè)詞義是指運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)分析和判斷相關(guān)信息之間存在的邏輯關(guān)系,然后根據(jù)邏輯關(guān)系推斷生詞詞義或大致義域。復(fù)述部分可以適當(dāng)詞、短語(yǔ)或是從句。我們可以利用語(yǔ)境（各種已知信息）推測(cè)、判斷某些生詞的詞義。其實(shí)，這種做法是不科學(xué)的。In slang the term “jam” constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult ，從上下文的定義可知jam一詞在俚語(yǔ)中的意思是“困境”。需要注意的是：同位語(yǔ)前 還常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say 。A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled 體驗(yàn)請(qǐng)申請(qǐng)：2． 根據(jù)比較關(guān)系猜測(cè)詞義 同對(duì)比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系。例如： Although he often had the opportunity, was never able to steal money from a would have endangered his position at the bank, and he did not want to jeopardize his ，用其同義詞jeopardize來(lái)替代它，由此推知其詞 義為“使...陷入危險(xiǎn)，危及、危害”。在猜測(cè)詞義過(guò)程中，除了使用上面提到的一些技巧，我們還可以依靠構(gòu)詞方面的知識(shí)，從生詞本身猜測(cè)詞義。它是由high（高的，強(qiáng)的）和light（光線(xiàn)）兩部分組成，合在一起便是“以強(qiáng)光照射，使突出” 的意思。猜詞技巧是外語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的一種主要的學(xué)習(xí)策略。另一種研究是通過(guò)實(shí)驗(yàn)。這類(lèi)線(xiàn)索一般非常明確，讀者很容易就能發(fā)現(xiàn)。3）根據(jù)舉例猜測(cè)詞義我們有時(shí)候也可依據(jù)所舉實(shí)例推斷生詞含義。這時(shí)我們也能夠推斷出生詞adept的含義為“熟練的”。例如：Just before the exam Carl39。2）根據(jù)詞綴猜測(cè)詞義例如：He fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few （清醒的、有意識(shí)的），結(jié)合前綴semi（半，部分的，不完全的），我們便可猜出semiconscious詞義“半清醒的、半昏迷的”。三、猜詞技巧的作用多個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，猜詞技巧的培訓(xùn)能明顯提高英語(yǔ)閱讀水平。t push,” What happened next was unexpectedshove免費(fèi)？宅在家學(xué)英語(yǔ)？怎么報(bào)名？首先，我們可以判斷shove是動(dòng)詞，表示動(dòng)作。Getting your own children to play nice is difficult with other people39。re saying that my child is behaving inappropriately, then that39?！?preface 把Preface按構(gòu)詞法拆分，由前綴pre(在??之前)和face(面)組成，可以推出preface指在??之前。這時(shí)，許多人立即翻閱字典，查找詞義。例如：由定義可知，就是“研究人類(lèi)的科學(xué)”。由同位語(yǔ)我們很快猜出生詞詞義電容量。表示對(duì)比關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)主要是，和引導(dǎo)的并列句等。此句為結(jié)果狀語(yǔ)從句，根據(jù)從句的描書(shū)“許多示威者”，我們便可推知的詞意“擠，擠過(guò)”。根據(jù)有關(guān)蛇的生活習(xí)性的知識(shí)，我們可以推斷出詞義為“爬行”。2)I took the last one and it was out of the world.(太好吃了以至于)我把最后一塊也吃掉了。)plait 辮子，fringe女生劉海，pigtail麻花辮，ponytail馬尾辮，ripple 波浪卷發(fā)形式：A:??B:??(形容詞，重復(fù)A部分的話(huà))，??.Q:??直接把B所說(shuō)的形容詞加深程度的選項(xiàng)為正確選項(xiàng)例1：A：It’s a little bit warm out : could fry an egg on the 。/Ultra 。男生的特征：臟、亂、差、浪費(fèi)、窮、小氣、不良習(xí)慣、遲鈍、不顧家女生的特征：愛(ài)干凈、節(jié)約、富有、好學(xué)、能干、聰明、大度、耐心、戀家、除數(shù)理化外成績(jī)都很好。2014年上半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)統(tǒng)考的報(bào)名工作即將開(kāi)始（考試時(shí)間：6月14日），根據(jù)省教育考試院的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況[學(xué)校目前考場(chǎng)的容量為226個(gè)標(biāo)準(zhǔn)考場(chǎng)(30人/場(chǎng))]，現(xiàn)將有關(guān)報(bào)名事項(xiàng)通知如下：一、報(bào)名對(duì)象和條件1．2011級(jí)、2012級(jí)英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考成績(jī)未達(dá)到425分或未參加過(guò)四級(jí)統(tǒng)考的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生須報(bào)名參加四級(jí)統(tǒng)考。逾期將關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)。肇慶學(xué)院教