【正文】 扁的圓（師補(bǔ)充說叫橢圓）。生：是紙卷出來以后貼起來而成的。師：這是一片孤寂的海底，只有水草在飄動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用美工刀做魚身上劃紋的技能。表格如下：表格1：表格2：3．全班交流，記錄各小組匯報(bào)員上臺，實(shí)物投影表格，匯報(bào)問題，組員可以補(bǔ)充。（學(xué)生閱讀資料，只要求大致了解即可）3．教師語言引導(dǎo)，充分利用學(xué)生想?yún)⒓痈鞣N活動(dòng)的心理，去激發(fā)學(xué)生對這門課程的興趣。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1．圖片展示（課件上展示各種活動(dòng)的照片，配上優(yōu)美的音樂。積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂組織形式，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)生較差。應(yīng)大膽放手讓學(xué)生真正去動(dòng)手、去實(shí)踐、去探究。一、活動(dòng)主題確定的自主性活動(dòng)主題的確定，應(yīng)該基于學(xué)生對自然、社會(huì)和人自身的關(guān)注、熱愛，主題的確定過程也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、提出問題、探究問題的過程。３、規(guī)劃現(xiàn)在的社區(qū)。整理、分析資料，撰寫考察報(bào)告。二、采訪行動(dòng)各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查、采訪，并做好記錄。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛幼的意識和環(huán)境意識。活動(dòng)過程一、創(chuàng)意介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子?；顒?dòng)二：是是非非話一次性用品 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則 動(dòng)過程安排一、組建小組確定正反和反方的觀點(diǎn)?；顒?dòng)一：誰在使用一次性筷子 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。⑷制定小組工作計(jì)劃。三、設(shè)計(jì)圍裙設(shè)計(jì)圍裙。制作展板⑴整理資料，確定展示內(nèi)容。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步完善方案。各組修改并完善計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：自主規(guī)劃，自主解決問題。討論放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。三、制作風(fēng)箏小組合作扎風(fēng)箏骨架。二、講故事練習(xí)⑴小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法?；顒?dòng)三、蔬菜營養(yǎng)大盤點(diǎn) ⑴活動(dòng)準(zhǔn)備： 通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。動(dòng)過程安排一、收集信息通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。⑵活動(dòng)過程一、收集資料確定本小組要種植的蔬菜。制定活動(dòng)方案師：活動(dòng)主題出不了，那還是第一步喲！要使活動(dòng)開展得有聲有色，可一定要有明確的活動(dòng)計(jì)劃，與小組同學(xué)一起，對活動(dòng)過程中主要研究什么，怎樣活動(dòng)、人員分工等方面進(jìn)行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒?dòng)方案。三、活動(dòng)措施：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。第一篇：四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、教案、總結(jié)doc四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。針對學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開始階段，結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。活動(dòng)過程：一、交流、整理資料你找到了哪些有價(jià)值的資料？與同學(xué)們分享吧通過資料的收集與整理，你了解了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？明白了什么？二、調(diào)查與分析同學(xué)們，你平時(shí)的飲食衛(wèi)生嗎？有沒有做到飯前便后洗手？有沒有吃過期、變質(zhì)的食品？你的飲食習(xí)慣科學(xué)嗎？你周圍的人呢？圍繞這些內(nèi)容展開一次調(diào)查，了解一下你和周圍人的飲食衛(wèi)生。收集有關(guān)蔬菜種植的資料交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。⑵活動(dòng)過程一、收集資料查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。⑵以小組為單位，推薦代表講故事。制作風(fēng)箏面。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。三、各組行動(dòng)各組執(zhí)行工作計(jì)劃?；顒?dòng)三、我們的校運(yùn)會(huì)明星 ⑴活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。提高分工合作、解決實(shí)際問題的能力。⑵小組長合作，制作展板。聽取意見，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配）。活動(dòng)過程一、制訂調(diào)查計(jì)劃組建小組。組建小組。思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。教學(xué)重難點(diǎn)：了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。對收集到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理。三、匯報(bào)交流各考察小組對社區(qū)環(huán)境作出綜合評價(jià)，提出改進(jìn)建議。畫出自己心中理想的社區(qū)圖。我提醒學(xué)生可以從身邊，自己感興趣的內(nèi)容、事物中去思索、發(fā)現(xiàn)，選擇的范圍十分廣。走出課堂，腳步邁向社會(huì)去調(diào)查、記錄、訪問；團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)解決問題，比如制作手抄報(bào)，同學(xué)們分工合作，有的排版，有的查資料，有的畫圖，有的寫材料；動(dòng)手實(shí)踐，融入真切情感，比如孩子對種植蔬菜十分感興趣，便讓他們親自動(dòng)手，在種植、養(yǎng)育過程中觸摸著小生命，記錄下它們成長的軌跡，感受生命成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感動(dòng)著自然與生命的奇跡。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，用好新教材。整合校內(nèi)課程與校外課程教育。）2．導(dǎo)入談話同學(xué)們看了這些照片，你們有什么想說的嗎？可以針對一幅照片來說說你的想法。三、活動(dòng)二：說一說自己最感興趣的問題引言：每一位同學(xué)都有自己最想做的事，最感興趣的問題。記錄員將本小組中有關(guān)情況記錄在表格1和表格2中。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題1．話。請你們趕快做出美麗的魚兒，讓這片海底變得熱鬧起來吧！四、作品評析，課外延伸1．展示作品。師：（揭題）今天學(xué)習(xí)卷紙貼畫。3．實(shí)踐活動(dòng)：“超級變變變”。作，再組合。生：共同評價(jià)。技術(shù)要點(diǎn)分析：在小學(xué)階段，關(guān)于手縫這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩個(gè)技能。①利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。三、閱讀課文，比較討論①讀課文，比較異同點(diǎn)。農(nóng)村的秋天更迷人：金黃的稻海，黃澄澄的桔林，五彩斑爛的落葉，辛勤勞作的農(nóng)民??這給了孩子們廣闊而富有的天地，是孩子們“覓食”的好地方，這里有知識的獲取，也有智慧的啟迪；有美感的享受，也有勞動(dòng)的歡愉。關(guān)于秋天的節(jié)日、節(jié)氣可以通過學(xué)校的櫥窗、板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行資料收集。我們要用歌聲唱出秋天的美好感覺。解說組：介紹有關(guān)秋天的節(jié)日。總結(jié):金風(fēng)送爽、金桂飄香、金色的秋天、金菊怒放，我們總說秋天是收獲的季節(jié)，我們的同學(xué)在走進(jìn)秋天的時(shí)候，收獲到的是什么呢？編輯整理： 如何把秋天留??？請把我們收集和采集到的有關(guān)秋天的材料匯集編寫成一份完整的手抄報(bào)。教學(xué)的重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份問卷調(diào)查表教學(xué)過程：一、提問 激發(fā)興趣同學(xué)們，你們愿意幫助老師，成為老師的小助手嗎？今天校長布置了一項(xiàng)任務(wù)，要我去了解同學(xué)們的早餐情況。問卷又稱填表法。問卷題目是問卷的主體，問卷題目設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性、針對性如何，是調(diào)查成敗的關(guān)鍵。如： 你參加體育鍛煉的經(jīng)常性如何？ a．經(jīng)常； b．有時(shí)； c．從不。如： 你認(rèn)為你每天背誦英語的最佳時(shí)間是何時(shí)？ a．早晨；b．早自習(xí)；c．中午；d．課間；e．晚飯后；。我們小學(xué)生應(yīng)該重視早餐問題，首先必須了解學(xué)生早餐的現(xiàn)狀。適合早餐的谷類食物有：饅頭、包子、面包、米粥、豆粥、玉米粥、面條、營養(yǎng)麥片、餛飩；肉類：準(zhǔn)確的稱呼應(yīng)該是動(dòng)物性食物包括肉、魚、禽、蛋。適合早餐的奶類和豆類食物有：鮮牛奶、酸奶、羊奶、豆?jié){、豆腐腦、豆腐干、煮黃豆、醬豆腐。通過這些有益的活動(dòng)，我們學(xué)到了很多。從中你一定會(huì)得到好多啟示。能力目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用觀察、動(dòng)手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。七、活動(dòng)過程：第一階段：啟動(dòng)課（2課時(shí)）（一）引入課題（二）準(zhǔn)備活動(dòng)提出活動(dòng)主題制定活動(dòng)方案必要的活動(dòng)準(zhǔn)備（三）活動(dòng)建議收集資料可以問問自己的家長或者親戚朋友，看看我們的身邊什么辦法能讓你們在周末賺上一些錢。在班級開展把賺得的錢用于有意義的活動(dòng)中。（4）在班級開展用自己賺來的錢獻(xiàn)愛心活動(dòng)。知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)校內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動(dòng)，豐富知識，提高活動(dòng)能力；引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。八、環(huán)境教育通過體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)，讓孩子們在生活中養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，學(xué)會(huì)對生活中必需用的水及其它物品的的合理利用，都是本學(xué)期活動(dòng)過程中所要進(jìn)行的，有效地利用自然資源進(jìn)行綜合實(shí)踐的研究活動(dòng)，對環(huán)境的保護(hù)和資源的節(jié)約都有著重大的意義。[活動(dòng)過程]一、芝痳開門 了解活動(dòng)背景。班級吉尼斯[活動(dòng)目標(biāo)]了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界紀(jì)錄；通過活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)勇于拼搏的精神。五、布置作業(yè)：準(zhǔn)備申請班級吉尼斯。但隨著環(huán)境的變化，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類生活水平的提高，人們在不斷探索新的植物種植方式，下面我?guī)Т蠹业教K州西山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園去瞧瞧吧！看了這段錄像你有什么發(fā)現(xiàn)？ 你還見過其他離開土壤也能生長的植物嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生交流）小結(jié)揭題：小朋友說得真好。l老師給大家一段時(shí)間，開始吧，看哪一組能成為小博士組。在我們的主頁上就有怎樣進(jìn)行無土栽培指導(dǎo)方法。）在家里爸爸媽媽用方便袋盛饅頭、盛油條、盛各種商品、盛蔬菜、水果、買書。（板書：危害）哪個(gè)小組對這個(gè)問題進(jìn)行了深入研究？生：我們小組研究的是方便袋的危害，我們在網(wǎng)上、書上搜集了大量的資料，也問了家長，做成了幻燈片，請大家看： 展示幻燈片： 我們的匯報(bào)完畢謝謝大家。生：用盛過東西的方便袋再來盛東西，減少方便袋的使用 師：同學(xué)們的想法令人鼓舞。學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)了解并掌握一點(diǎn)用電小常識，提高了生命保障意識，同時(shí)也了解與掌握有關(guān)能源科學(xué)的基本知識，掌握節(jié)約用電的過程與方法，增強(qiáng)節(jié)約能源意識，并通過他們的活動(dòng)影響社會(huì)其他人群共同關(guān)注、參與節(jié)約能源行動(dòng)。通過匯報(bào)表演，豐富課堂內(nèi)容，愉悅身心。）各組討論如何開展研究，制定研究方案 實(shí)施階段 制定方案各小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時(shí)間和人員如何安排？共同探討：在研究過程中需要哪些準(zhǔn)備？如何合理安排時(shí)間與人員？小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以設(shè)計(jì)不同表格）。第四步：在橡皮泥基座上插入吸管，將長方形紙板貼在上面。冬季調(diào)溫轉(zhuǎn)至“1”字，夏季調(diào)至“4”字位置?？赐觌娨暫髴?yīng)及時(shí)關(guān)機(jī)或拔下電源插頭。十、所有的家用電器盡量不使用“聲控、光控、遙控”等作為控制開關(guān)，不使其電器設(shè)備處于待機(jī)狀態(tài)，要徹底斷開電源開關(guān)，可節(jié)電10％到15%?！菊n堂活動(dòng)簡介】展示調(diào)查表 附：“綜合實(shí)踐活動(dòng)探究家庭用電的幾個(gè)問題”調(diào)查表班級_____________ 姓名_____________學(xué)號__________ 我家和鄰居家所有用電器的總類 我家配電線路結(jié)構(gòu)（電路圖）我家的電能表 1．類型 2．重要的數(shù)據(jù)3．利用電能表測熱水器的功率（在課本P2627頁上完成）依據(jù)電費(fèi)單（粘貼一張?jiān)诜疵妫?，談?wù)勎业墓?jié)能措施 1．2． 3． 4．根據(jù)調(diào)查具體分析家庭用電的安全隱患 1． 2． 3． 4．總結(jié)交流調(diào)查表（1）、通過調(diào)查近幾年人們用電器的更新變化，體會(huì)電能供需矛盾和節(jié)約能源的意義。教師點(diǎn)評：A進(jìn)一步理解如閘刀開關(guān)和斷路器（空氣開關(guān)）、熔斷器（保險(xiǎn)盒）、漏電保護(hù)器；保護(hù)接地措施的應(yīng)用及其作用。最后，通過這次活動(dòng)讓同學(xué)們更深刻地了解了節(jié)能的重要性。從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象讓人觸目驚心。C地線的作用。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)將來把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好、更美。因此當(dāng)前安全用電的宣傳工作是非常重要的?？照{(diào)安裝位置宜高。五、電風(fēng)扇的耗電量與扇葉轉(zhuǎn)速成正比。使用方法：將驗(yàn)電器接近物體，如果物體帶有正電荷，就會(huì)吸引驗(yàn)電器上的負(fù)電荷，正電荷被推向長方形紙板的下方，錫（鋁箔）紙片也因此被推動(dòng)，向上揚(yáng)起。分組行動(dòng)：各組按照方案開展實(shí)施。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。這門課程的開設(shè)正是更好地實(shí)踐了新課程的要求，體現(xiàn)新課程的理念。南非全面禁止使用塑料包裝袋。四、立足實(shí)際，解決問題師：請同學(xué)們想一想，一次性方便袋有這么多的危害，我們應(yīng)該怎辦？ 生：我以后不用了師：不用你打算怎么辦？ 生：用籃子代替生：也可以用紙袋代替。生病時(shí)用到了一次性輸液器，一次性針管。老師特別要提醒大家的是實(shí)驗(yàn)材料中有一杯水，小心不要打翻。下面我們集體交流，哪一組小朋友先來？（2）學(xué)生交流。（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識質(zhì)疑提問以前你們研究過植物的無土栽培技術(shù)嗎？今天想不想研究？能提出一些研究的問題嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生提問）小朋友問得真好！你們的每一個(gè)問題都很有價(jià)值，老師發(fā)現(xiàn)你們最關(guān)心的是以下幾個(gè)問題。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。準(zhǔn)備申報(bào)班級吉尼斯。三、試一試殘疾小伙伴在生活中會(huì)遇到什么樣的困難呢？請你用塞耳、蒙眼、綁手、捆足等方式來體驗(yàn)，并與同學(xué)交流你的感受。在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候，注意多個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。初步掌握參