【正文】 并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。第二篇：大班第二學期工作計劃大班第二學期工作計劃一、情況分析本學期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競爭，這學期對我園將是一次新的挑戰(zhàn)。班內(nèi)進行自主性活動。四月份：開展科學啟蒙教育活動。定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流、溝通。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。利用日常生活中休息、教學、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。B、具體措施采用討論的學習方式，引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達自己的想法。學習處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學習一些交往技能，體驗大家在一起的快樂，樂意表達自己的情感。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。樂意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識、合作意識，喜歡集體生活。貫徹、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。一、班級情況分析：通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。積極參加運動性活動，增強體質(zhì)，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的快樂。能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺。鼓勵幼兒創(chuàng)設自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達情感。給予家長正確的育兒指導。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步。開展“我自己”主題活動。五月份：向家長開放半日活動。繼續(xù)開展“我要上小學”主題活動。鼓勵保育員積極參加進修學習。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。(9)豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。(三)教研工作加大教研力度，制定符合本班幼兒實際水平，進行幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容。充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進入小學。能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。貫徹、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。做好期末工作總結，并注意班級安全問題。（2）幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。幫助幼兒形成良好的習慣，掌握豐富的知識和技能，調(diào)整好心態(tài)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：（1）幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。能大膽地與人相互交流、協(xié)作、溝通、關愛。6?？傊蠋熀图议L要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。一、語言領域：能聽懂多重指令，并能按順序行動。三、社會領域：愿意接受有難度的任務，嘗試新活動遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣?？傊?，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！。教育孩子遵守課堂紀律，舉手發(fā)言，積極回答老師問題。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。讓幼兒即愿意上學，又喜歡上學，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到學前班的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學生。7。學會選擇，形成良好的自我意識和主體意識。（3）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。徐小敏“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。學習評價自己和同伴。（4）個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。這是我班幼兒在園的最后一個學期。三月份開展植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日