學(xué)前班語文教學(xué)工作總結(jié)[全文5篇](完整版)
【正文】 工作總結(jié)一學(xué)期的語文教學(xué)工作也結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。i像一個人，e是一只大白鵝，黑夜里一個人很害怕，于是叫來一只大白鵝來作伴。特對本學(xué)期的拼音教學(xué)工作做如下總結(jié)：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了9個復(fù)韻母，16個整天認讀音節(jié)，掌握了基本的發(fā)音方法，利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話，通過授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負擔(dān)不太重。還教育幼兒要尊敬長輩。同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。：。但我和他們在一起,還是覺得很開心！感覺自己好象變年輕了。但也存在著不足之處,今后我將再接再勵，取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)！我堅信，只要有信心、有愛心、有細心、有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子，我們學(xué)前班這個大家庭下學(xué)期會有更大的進步!第四篇：學(xué)前班語文教學(xué)工作總結(jié)學(xué)前班語文教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,從中吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。如在教書寫拼音時。這樣一來, 不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性, 讓枯燥的拼音課變得有趣味性, 還能發(fā)展學(xué)生的語言, 而且因為是自己編的, 記憶也很深刻。巧設(shè)游戲,在游戲中學(xué)拼音。j、q、x說:“你先擦掉眼淚, 我們再帶你去。上兩點要去掉但仍然讀252。學(xué)前班的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。說起來容易，做起來難。通過一個學(xué)期的實踐，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進行機械式的動作排練，要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的。這歸根于學(xué)生感覺到了我對他的關(guān)心。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在實踐中，還增強了信心。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。三、平靜對待差異，面向全體學(xué)生。基于這點，面對學(xué)生，我首要的工作就是“抓心”。由于學(xué)前班小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。三、由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高,自主學(xué)習(xí)性較差,幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強,少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固。連忙擦掉眼淚,拉著j、q、x的手出去玩了。講故事法,揭示規(guī)則,突破難點。b d、p q、f t、n h、m n,這些字母容易混淆, 可用動作演示幫助學(xué)生牢固地掌握它們的讀音和字形。不如說小拼音住的房子有三層樓, 分別是上格、中格、下格。進一步豐富詞匯,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語,并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。教育他們做個好孩子，團結(jié)友愛，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有健康的心
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