【正文】 人為樂(lè)反被訛、老人摔倒無(wú)人扶，到血泊中的小悅悅在18名路人冷酷的漠視下凄然離世??我們感慨這世態(tài)的炎涼，人間的冷漠。他們和我們一樣，也是一名普通人。他們的精神將感召激勵(lì)著我們，縱不能成為他們那樣的英雄，在今后的生活中，也將不再忙于抱怨社會(huì)不公，不再心如堅(jiān)冰冷漠無(wú)情，不再左思右想瞻前顧后，而是勇敢地接過(guò)這愛(ài)的火炬，危難關(guān)頭勇于出手相救，是非功過(guò)敢于仗義執(zhí)言，敞開(kāi)心胸，與人為善，傳遞關(guān)愛(ài)，播撒溫情。而這一切的責(zé)任者大多不是故意，而是無(wú)心無(wú)意的行為。思想上要將安全意識(shí)安全責(zé)任扎根于心。無(wú)論哪一個(gè)松動(dòng)，都會(huì)產(chǎn)生多米諾骨牌效應(yīng)，任何人都無(wú)法獨(dú)善其身，只是時(shí)間早晚而已。這讓我想起我身邊的好人，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中三星級(jí)模范黨員—機(jī)關(guān)二支部的劉保軍師傅。所以，工作之余，他就泡到檔案室。后來(lái)由于職稱級(jí)別不夠，當(dāng)同事都漲工資時(shí)，他卻無(wú)法上調(diào)。堅(jiān)守信仰，勇于擔(dān)當(dāng)。他除正常工作時(shí)間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長(zhǎng)期過(guò)度勞累，積勞成疾，身體很不好，丈夫也重病在床，但她沒(méi)有耽誤孩子的一節(jié)課，這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神值得欽佩。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。她勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見(jiàn)證了普通教育工作者的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。教師的先進(jìn)事跡，正在教育戰(zhàn)線傳頌。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)與討論，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色，將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，堅(jiān)韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展。作為一名教師，我要擁有自己的信念，把“三平”精神作為自己的座右銘，不斷提高自身素質(zhì)，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì)服務(wù)，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。四，向師德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，忠于職守、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜歡的老師。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。我想作為一名教師，首先要看得起自己的職業(yè)，其次要熱愛(ài)自己的職業(yè)，最后要精通自己的職業(yè)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。二，向師德模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的建設(shè)是個(gè)學(xué)校重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。俗話說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”。通過(guò)學(xué)習(xí)楷模的先進(jìn)事跡，我深深地感受到：他們是教師的杰出代表，具有忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職業(yè)理想和境界；具有靜心教書(shū)、潛心育人的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神；具有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力；具有與教育事業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)和能力，懂得遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，以精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)又切實(shí)提高教育質(zhì)量，不愧是有教育理想、教育激情和教育智慧的高素質(zhì)教師，當(dāng)之無(wú)愧應(yīng)受到全社會(huì)尊重，值得我們每個(gè)教師學(xué)習(xí)。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言 3一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯