【正文】 。師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。（7）緊急情況的處理：如果發(fā)生火災(zāi)、交通事故、治安事故，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)叵?、公安、交通部門聯(lián)系請(qǐng)求援助：火警電話：119 交通肇事：122 急救電話：120 盜警電話： 消防安全知識(shí)教案一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi)二、教學(xué)目標(biāo)：了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。（5）不要輕易將陌生人帶入家中，以防萬(wàn)一。電視機(jī)著火用毛毯，棉被窒息滅火時(shí)、人要站在電視機(jī)側(cè)后以防顯像管爆裂傷人。個(gè)別物品著火，要趕緊把著火物搬到室外滅火。（2）外出家中無(wú)人時(shí)，必須將所有電源斷開，避免因電器長(zhǎng)時(shí)間通電發(fā)熱引起火災(zāi)。晚上盡量在九點(diǎn)之前回家，不走地處偏僻、人煙稀少的路巷。（打一自然現(xiàn)象）師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）第二組匯報(bào)題目：火給人類帶來什么好處。第四組匯報(bào)題目：新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。教學(xué)過程：㈠談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和他人的關(guān)心、愛護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。3高層建筑火災(zāi)逃生。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫?。由此，我們?lián)想到每天上、下學(xué)時(shí)看到的危險(xiǎn)狀況：一些學(xué)校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動(dòng)車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長(zhǎng)不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學(xué)校每天上下學(xué)時(shí)，無(wú)證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學(xué)難以安全行走。讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。師：是啊！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號(hào)：⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。⑼、各行其道，平安有靠。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3／5。三、老師總結(jié)：作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。（二）場(chǎng)景再現(xiàn)，遵守規(guī)則（1）學(xué)說兒歌，認(rèn)識(shí)紅綠燈（2）認(rèn)識(shí)人行橫道、機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道，學(xué)說《斑馬線》（3）小品表演：模擬行人過馬路（老師當(dāng)紅綠燈，一組學(xué)生當(dāng)行人；然后場(chǎng)地進(jìn)行劃分，每組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則、在高山,成為挺拔的青松。第六節(jié) 食品衛(wèi)生安全知識(shí)教學(xué)內(nèi)容：食品衛(wèi)生安全知識(shí)教學(xué)目的：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱提高自我救護(hù)意識(shí)出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。②高處墜落，要立即使墜落者平靜躺下；如有外傷，可用清水或藥皂清傷口，用紗布包扎。教學(xué)重、難點(diǎn)：安全用電常識(shí)。用銅絲、鐵絲易失去保險(xiǎn)作用，很容易燒毀電表等設(shè)備，會(huì)造成火災(zāi)以至更大的事故。教學(xué)重、難點(diǎn)：安全用電常識(shí)。工業(yè)用電為380伏。人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體成為閉合電路的一部分時(shí)，就會(huì)有電流通過，如果電流達(dá)到一定大小，就會(huì)發(fā)生觸電事故。想一想，如果高電阻丟失了，能不能任意用別的電阻來代替？觀察課本上的圖1514，發(fā)現(xiàn)電路中的開關(guān)都接在了哪根線上？能解釋一下原因嗎？◇插頭和插座：觀察幾種插座、插頭，說說它們用在什么地方？（固定插座在家里用處很多，一般固定在墻上；接線板用起來比固定插座靈活一些。本來洗衣機(jī)裝的是三腳插頭，由于家里沒有三孔插座，就換成兩孔的，多年來倒也好使，啥事也沒有。要穿上厚膠底鞋或站在干的厚書本、厚報(bào)紙上，用上述2的辦法救助。如果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付。邀請(qǐng)學(xué)生參與觀摩電影《關(guān)愛明天》的活動(dòng)。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。與交警互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)做交通小衛(wèi)士。我們是21世紀(jì)的主力軍；我們是跨世紀(jì)的接班人，我是展翅高飛的雛鷹；我們是社會(huì)的小主人。②人多先找藏身處學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序地撤離。不要使用設(shè)有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。④、在空曠場(chǎng)地手是不宜拿哪些東西，不宜做哪些運(yùn)動(dòng)？不宜打傘，不宜把金屬工具、羽毛球拍、高爾夫球棍等物品扛在肩上。發(fā)生雷擊火災(zāi)時(shí)，要趕快切斷電源，并迅速報(bào)警。除了這些，您還要檢查一下門窗有沒有關(guān)緊，如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)的門窗，一定要釘牢。另外，臺(tái)風(fēng)天里自行車或電動(dòng)車車頭容易失控，所以臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候市民最好不要騎車?！边@時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，所有人都掉入了水中。主持人：今天，就讓我們?cè)凇罢鋹凵?、重視安全”的主題班會(huì)中一起來學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題，一起來重視安全，珍愛生命。誰(shuí)料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會(huì)帶來傷亡。②火災(zāi)中的逃生與自救：同學(xué)表演“火災(zāi)時(shí)”的情景劇，其它同學(xué)競(jìng)答指出錯(cuò)誤做法與正確做法。同時(shí)，迅速撥打急救電話。（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。C.“122”交通事故報(bào)警電話。打電話不要慌張、語(yǔ)無(wú)倫次，必須要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況，顯著的特征。（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。⑤安全用電知識(shí)競(jìng)答并得出結(jié)論：不靠近有電線斷落地周圍20米內(nèi)，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器；不用尖銳物品扎、刺電線；不在雷鳴電閃時(shí)使用電器；不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部，更不能用指頭戳插座孔、燈口；不用濕手接觸開關(guān)、插座。要選好逃生辦法，不要驚慌失措：如必須從煙火中沖出房間，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了?？傆?jì)有288個(gè)孩子喪生，36名教師遇難。下面就請(qǐng)幾位同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳?。俊睂W(xué)者們拼命搖頭。四、總結(jié)當(dāng)然，要學(xué)會(huì)各種避險(xiǎn)知識(shí)，是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，總之，在災(zāi)難面前，我們一定要沉著鎮(zhèn)定，聽從管理，從來成功避險(xiǎn)。另外，不要把家電這些貴重物品放在迎風(fēng)的窗口下面。如果遭受雷擊者衣服著火，可往傷者身上潑水，或者用厚外衣、毯子把傷者裹住，以撲滅火焰。不宜開摩托車、騎自行車趕路，打雷時(shí)切忌狂奔。②、如果打雷、閃電時(shí)，我們?cè)趹敉?，那該怎么辦呢？不要停留在高樓平臺(tái)上，不要進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)?，不要在大樹下躲避雷雨，如萬(wàn)不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。③遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。您請(qǐng)!我讓!高風(fēng)格。四、活動(dòng)準(zhǔn)備；讓學(xué)生搜集有關(guān)交通安全的反面和正面的事例和圖片。學(xué)習(xí)了安全知識(shí)，既保護(hù)了自己，又讓家長(zhǎng)放心。教師進(jìn)入總結(jié)，重新喚醒大家對(duì)以上種種危險(xiǎn)事的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全防患意識(shí)的重要，教育學(xué)生們，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全，防止安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約了寶貴的財(cái)富，就是為自己未來的幸福生活做準(zhǔn)備。然后引導(dǎo)學(xué)生說出除了以上遇到的問題,還有那些比較危險(xiǎn)的情況在日常生活中會(huì)出現(xiàn)學(xué)生提出:防水在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí),一定需要有成年人陪伴如果發(fā)生事故要及時(shí)呼救防火學(xué)生們首先討論一下防火的重要性因?yàn)槲覀兠刻於伎赡軙?huì)與火打交道,所以防火知識(shí)必不可少然后,教師及時(shí)的普及防火知識(shí),幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)玩火的危害,以及遇到火警時(shí)我們應(yīng)該做些什么防壞人，學(xué)生們聯(lián)系自己的情況,談一談?dòng)龅綁娜藭r(shí)我們應(yīng)該怎么做比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意怎樣才能不受社會(huì)上一些非法幫派的影響,怎么樣才能不被黑幫所勒索,所欺負(fù)以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派還有就是不要被其所引誘,做一些不該做的壞事。第二篇：“安全防范知識(shí)”主題班會(huì)教案“安全防范知識(shí)”主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：通過一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)?！睆埥苄南耄盒±畹拇_有兩手兒，修洗衣機(jī)也不用斷電。除了火線和零線，第三條線是什么線？（地線）地線是把用電器的金屬外殼與大地相連。對(duì)人體安全的電壓不高于36V。不高于36伏的電壓才是安全電壓。導(dǎo)體——容易導(dǎo)電的物體，如金屬、人體、大地和不純凈的水都是導(dǎo)體。斷絲后搭起來的燈泡比原來的更亮，但這時(shí)的功率增大了，超過了燈泡設(shè)計(jì)的承受能力，會(huì)使燈泡爆炸。電能給生活和生產(chǎn)帶來了極大的變革和便利。④中暑：迅速將中暑者移到通風(fēng)涼爽處，解開上衣，用涼水擦頭或用酒擦身，中暑的讓其多飲涼水，伴以十滴水等解暑藥。四、總結(jié)要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。在戈壁,成為頑強(qiáng)的紅柳。（三）知識(shí)搶答，增強(qiáng)意識(shí)通過人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：A、搶跑過馬路B、等候綠燈亮后再走過馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說法（），為什么？A、對(duì)B、不對(duì)行人在沒有人