【正文】 里,游戲開始時(shí),一名學(xué)生從兩個(gè)盒子里各抽取一張紙條連起來說一個(gè)句子,如果這個(gè)句子符合事實(shí),如It is hot in July,其他同學(xué)則重復(fù)該形容詞hot和月份名稱July。4吹吹看玩法：教師把兩個(gè)紙小動(dòng)物放到桌子的兩邊，桌子中間畫一條線，請(qǐng)出兩名幼兒，聽到教師指令后，幼兒把小動(dòng)物吹向桌子中間，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏，輸?shù)囊环揭卮饐栴}。4面對(duì)面玩法：教師與幼兒面對(duì)面站，教師出示圖片讓幼兒認(rèn)讀，幼兒說對(duì)則向前走一步，教師向后退一步，幼兒說錯(cuò)了則幼兒向后退一步，教師向前走一步。3開火車玩法：教師拿圖片讓幼兒讀，會(huì)讀的上火車（拉到教師后面）。游戲可整合大小的內(nèi)容。可以接連的傳幾張卡片。教師可根據(jù)需要復(fù)習(xí)的句型將模仿的動(dòng)作換成其他物品或地方。游戲開始幼兒拿卡片跑到對(duì)面指定地方大聲讀出卡片內(nèi)容后跑回，將圖片交給本組下一位幼兒。集體再次提問，這一次由沒有圖片的幼兒來回答。1大小聲玩法：教師與小朋友先蹲下，教師出示卡片，發(fā)出指令后一起跳起來大聲讀出卡片的內(nèi)容，再很小聲說一次。教師可以邊檢查幼兒是否站對(duì)了邊撓幼兒的癢，能依據(jù)顏色站立，并不動(dòng)的為勝。要求在傳話的過程中聲音要盡量小，只讓自己后面的幼兒聽到，聲音過大要取消游戲資格。介紹自己（一）目的：復(fù)習(xí)介紹自己玩法：教師邊唱問候的歌邊站在一個(gè)幼兒面前，介紹了自己的名字后坐在此幼兒的座位上。注意：此游戲適合階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)使用，如果大班使用可以要求幼兒邊跳邊說出自己卡片的內(nèi)容。拍圖片目的：練習(xí)單詞、句型玩法：老師讓個(gè)別幼兒上來讀圖片內(nèi)容，邊讀邊拍圖片，教師盡量閃開。第二篇：英語(yǔ)游戲英語(yǔ)游戲集錦拔三毛目的：練讀單詞，理解單詞準(zhǔn)備：教師在黑板上畫兩個(gè)臉譜，每個(gè)臉譜頭上貼三根羽毛，一個(gè)臉譜表示老師，一個(gè)表示學(xué)生。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ?。主持人說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。游戲繼續(xù)進(jìn)行。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。為了方便家長(zhǎng)為孩子制作單詞卡片，我制作了電子版的單詞卡，因博客沒發(fā)上去，因此保存在公共郵箱里，郵箱地址是：learner1234 密碼是20111234 家長(zhǎng)可自行打印、裁剪成卡片。目前只有六個(gè)單詞，可以和孩子做快速指單詞的游戲：即一人說出一個(gè)單詞，另一人與孩子一起搶著指詞。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。找朋友目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。方法：。，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。數(shù)到10后再?gòu)囊婚_始。相關(guān)單詞依次排列在黑板上。如果幼兒能打到卡片，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。你做我猜玩法：一個(gè)幼兒依據(jù)圖片上的內(nèi)容做模仿動(dòng)作，其他幼兒猜。下一次游戲由此幼兒找朋友介紹自己，游戲反復(fù)進(jìn)行。注意：教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將傳話內(nèi)容換成詞組或句型。教師帶讀此單詞1至3次后游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。以此種形式游戲反復(fù)進(jìn)行。表達(dá)準(zhǔn)確，最快完成的組為勝。幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)多種疑問句后教師可將難度提高，讓幼兒自己選擇問句的形式。2學(xué)問問題目的：練習(xí)問句玩法：教師進(jìn)課室時(shí)先裝著按門鈴，提醒幼兒準(zhǔn)備開始上課了，然后，請(qǐng)幼兒?jiǎn)柦處焼栴}，教師回答完一題則向前走一步，直到教師走到課室中間。注意：氣球存在一定的安全隱患。3停車玩法： 教師把四張圖放到椅子上，教師讀出一個(gè)單詞，讓幼兒在相應(yīng)圖卡前排成一隊(duì)。4誰(shuí)先看到玩法：請(qǐng)出兩幼兒，讓幼兒雙手把圖卡放固定在腰后，兩人開始比賽，看誰(shuí)先看到對(duì)方腰后的圖卡，先看到并讀出對(duì)方字卡的幼兒為贏，可得獎(jiǎng)勵(lì)。4急模十位目的：復(fù)習(xí)數(shù)字與人體器官玩法：教師要先告訴幼兒one時(shí)幼兒要摸并說那里，two時(shí)要摸和說那里，然后教師開始數(shù)數(shù)，幼兒摸并說出身體各器官。如果句子不符合事實(shí)，如December is warm,其他同學(xué)則“哈哈”大笑說December和warm。然后叫他們上臺(tái)代表本組進(jìn)行表演，最后對(duì)他們的發(fā)音及表演技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也可以讓同學(xué)們互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。由于發(fā)出聲音的位置相差太遠(yuǎn)，猜得同學(xué)往往出錯(cuò)，其他同學(xué)干著急，使勁地說：“No,guess again!”臺(tái)上的同學(xué)只好又猜“Areyou...?”要求上臺(tái)玩這個(gè)游戲的同學(xué)爭(zhēng)先恐后。在教學(xué)句型“What’s your favourite food ?”時(shí)。接著在圓的中心出點(diǎn)上一點(diǎn)，再問學(xué)生，接著在圈上畫上刻度，畫上時(shí)針、分針、秒針。如教師教“hand”時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生做“拍手”的動(dòng)作，邊做邊說：“Clap,clap,clap your hands.”學(xué)生既容易理解“hand”的漢語(yǔ)意思，又可以保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。如：你喜歡的動(dòng)物有哪些？能不能以小組為單位進(jìn)行調(diào)色比賽？能用英語(yǔ)表達(dá)出來嗎？（3）以猜謎活動(dòng)做為語(yǔ)言材料。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)猜測(cè)者（或警察）出教室或背轉(zhuǎn)身蒙住眼等待。將磁鐵交給“整形專家”，幫他蒙上眼，原地轉(zhuǎn)三圈，再將磁鐵當(dāng)作鼻子放在巫婆臉上。 short, here amp。將臺(tái)下幼兒分組，老師開始播放樂器演奏的聲音，指揮家揮舞筷子假裝在指揮樂隊(duì)演奏，請(qǐng)臺(tái)下孩子猜是何種樂器的聲音，知道的舉手以英文搶答。復(fù)習(xí)一遍on, beside, under等方位介詞的意義和用法，可將孩子分組（不分 亦可），老師說：“The ant is under the elephant.”，請(qǐng)一名幼兒上來放螞蟻卡 片，放對(duì)者可得一分。14．七步同心舞（5~9 y）準(zhǔn)備：關(guān)于數(shù)數(shù)的兒歌、歌謠（或其他數(shù)數(shù)口令）先帶孩子熟悉相關(guān)的兒歌、歌謠，然后請(qǐng)幼兒圍成內(nèi)外兩個(gè)同心圓，邊唱邊 走，依照數(shù)字的多寡，配合韻律走步，每喊一個(gè)數(shù)字，就走一步。18．身高縮水（5~8 y）熟悉paper, scissors, stone的說法和動(dòng)作，每?jī)蓚€(gè)幼兒一組，互相猜拳，贏者 用手輕按輸者的肩膀，并說：“Short!”，輸者則降低姿勢(shì)，屈膝半蹲一點(diǎn)點(diǎn)，再猜拳，以此類推，最后看誰(shuí)蹲得玩法支撐下去要完全蹲下的，就算輸了。哨聲一響，服務(wù)員跑向第一位顧客問他要點(diǎn)什么食物，然后再跑去告訴 廚師，廚師將相應(yīng)的食物卡片遞給服務(wù)員，服務(wù)員再送餐給客人。23．流星單字（7~12 y）準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~圖卡先熟悉單詞圖卡，老師在桌下將卡片洗牌，然后抽一張，迅速由左至右像流 星一樣一閃而過，請(qǐng)幼兒注意看是什么單詞。最后看哪組贏得 最多的小花，就算勝出。太陽(yáng)升上了頭頂，又慢慢地向西移去（扮演者碎步移動(dòng)到“舞臺(tái)”中間、西邊）幼兒與老師互致 問候：Goodafternoon。例：it is sunny, it is hot穿上tshirt及帶上帽子或者帶上太陽(yáng)鏡,c小朋友再給d小朋友穿上雨鞋和拿著雨傘it is rainy，老師引導(dǎo)其他小朋友一起問：“how is the wether”！ab小朋友回答sunny, cd小朋友回答rainy。 imitate show游戲說明：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿小動(dòng)物進(jìn)行單詞操練。 pad pad游戲說明：老師背對(duì)學(xué)生站立，學(xué)生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時(shí)必須停下來，誰(shuí)先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。(hide and seek)游戲說明:游戲之前先讓學(xué)生把眼睛閉好,然后把要找的單詞藏起來,讓學(xué)生去找,并連說三次(pass the ball)游戲說明:,當(dāng)老師說stop時(shí),球在誰(shuí)手里誰(shuí)就要快速站起來說三次(good memory)游戲說明:學(xué)完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學(xué)回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。此游戲可讓家長(zhǎng)參與，如果一名學(xué)生的家長(zhǎng)的糖葫蘆沒穿上，則該生要完成特殊任務(wù)或該生小組扣分（body）游戲說明:把單詞卡片放在地上，然后用身體的各個(gè)部位去接觸，孩子特別喜歡。）把五件不同顏色的物品放成一排。石頭剪刀布游戲一邊說單詞一邊玩游戲，最后輸?shù)男∨笥岩诙嗾f幾遍單詞。(go home)游戲說明:用于認(rèn)讀單詞。點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住他的眼睛，用英語(yǔ)告訴她“Find the blue......”學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)的顏色的物品，并將它拿起。(up and down)游戲說明:五六個(gè)人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個(gè)命令，如apple, 手拿此卡片的學(xué)生馬上邊下蹲邊說apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。(cut the watermelon)游戲說明找五至六名學(xué)生，手拉手站成一個(gè)圈（即西瓜）。(what time is it?)游戲說明：請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。該游戲用于考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握程度。一會(huì)兒，雨停了，卻刮了風(fēng)（windy），風(fēng)越來越大，把東西吹得到處跑，子玩大聲吹落葉的游戲。幼兒甲上床睡覺，與媽媽互致問候：，把這些道具擺放在區(qū)角中，讓幼兒自由扮演，適時(shí)指導(dǎo)，會(huì)收到意想不到的效果。在地板上畫出像大富翁或飛行棋那樣的路線圖，將幼兒分兩組進(jìn)行比賽，請(qǐng)兩組各一名幼兒上來站在起點(diǎn)處，互相猜拳，猜 贏者可拋一次骰子，然后按照拋到的數(shù)字走幾步，然后再猜拳，以此類推，最后，先到達(dá)終點(diǎn)就算贏。請(qǐng)幼兒上來，問 他想打給班上哪個(gè)幼兒，但不知道其電話號(hào)碼，要先拼出對(duì)方的英文名，根 據(jù)英文名字母在按鍵上按下相應(yīng)的數(shù)字號(hào)碼，邊說邊按鍵。21．遠(yuǎn)離鯊魚（5~12 y）準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~圖卡、鯊魚圖、塑料錘子先復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞圖卡，然后將鯊魚圖貼在黑板中央，其他卡片分散貼在鯊 魚周圍。每?jī)蓚€(gè)幼兒一組，面對(duì)面猜拳，輸者要以英文說出一種食物（貼在黑板上的），并打開雙腳約 10公分的寬度。15．當(dāng)我們?cè)谝黄穑?~12 y）準(zhǔn)備：歌曲（如：The More We Get Together）請(qǐng)幼兒圍成兩個(gè)同心圓，播放歌曲，請(qǐng)內(nèi)外兩圈幼兒按相反方向走，歌曲唱完，停止走動(dòng)，內(nèi)外圈的每對(duì)幼兒必須面對(duì)面，彼此握手寒暄，如：Hello!Niceto meet you!或What’s your name? My name is …16．圓圈時(shí)間（5~8 y）準(zhǔn)備：