【正文】 職院校學生經歷的一個重要過程，頂崗實習目的是，透過理論與實踐的結合，校園與社會的溝通，進一步提高學生的思想認識，鞏固校園學習的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力。我認為，要想成為一名合格的小學語文老師實習老師就應做到：首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。師愛要全面、公平。用愛貫穿教學工作師愛是偉大的、神圣的。由于我校學生有的家離校園比較遠，所以他們有些人的中飯是早上從家里帶到校園里，放在校園廚房蒸好來吃的，有的學生可能因為比較小，把飯打掉了。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作十分重視，意識到位。先士卒，樹榜樣。一堂好課，關鍵是如何把學生的注意力、興趣集中調動起來，如何把復雜的資料轉成清晰易懂的知識，這就需要教師在教學設計、板書設計上花一些心思。在學生實習的過程中進行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導，隨時掌握學生動態(tài)，了解實習過程中出現(xiàn)的問題，并及時解決問題，從而保證實習工作順利安全有效地進行。工作之余，我?guī)ьI全組教師和實習生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。我?guī)ьI實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。我關心實習生的思想、工作和生活安全各個方面，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。第一篇：實習指導老師教學工作總結總結教學經驗，綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學資料與方法帶給實踐依據(jù)。介紹校園名師讓他們去聽課，讓他們學到更多教學風格和教學方法。三位實習教師輪流當一周實習班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對學生進行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導，交流指導工作方法。令我感動的是，他們三位實習生，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學生，嚴加教育，登記報告實習員，價格便宜的在學生潛力范圍內按價賠償。為此，我們做了不少工作，帶領實習教師不斷進行探討、檢驗、總結與提高。我不僅僅從理論上，施以正確的引導，而且借實習老師所任班級，上了展示課，把理論知識借這些課得以傳播。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的主角轉換。但是他們沒有餓著，是我們的實習教師親自把學生叫過來和他們一齊吃飯。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真。五、指導推薦小學生偏重于情感因素，因此，實習老師是很受孩子們喜愛的。學做師者就得像師者。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際狀況，提出了具體的實習要求，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學，同他們進行談話，使他們進一步了解實習工作重要性。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系。在校園領導、社體系領導的關心指導以及班主任的配合下，社會體育專業(yè)2015級學生圓滿的完成了實習任務，本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經驗。既是校園派出的學生，又是實習單位的工作人員。晚集合點名，每一天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù)，總結當天工作，與存在問題的學生進行溝通，做到當日事當日畢。加之由于工作強度相對校園生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產生對工作的抵觸情緒。主動與學生、家長及工廠進行有效溝通，到達師生通力配合，使大家能安心地用心地應對工作，完成實習的任務。為了使同學們能加深對實習的認識，我就盡可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生對于實習的想法，還針對學生和實驗室的實際狀況，提出了具體要求，使他們進一步了解實習實驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度，確保安全第一，個性強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務奠定了堅實的基礎。加強實習教學的管理，是我們培養(yǎng)實用性人才的重要環(huán)節(jié)。第三篇：實習指導老師工作總結實習指導老師工作總結10篇實習指導老師工作總結1為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質的復合型人才，20xx年到20xx學年，我?guī)?2廣強訂單班學生進行了為期半年的頂崗實習，從開始的動員工作、頂崗實習手續(xù)的辦理，到跟蹤指導學生頂崗實習、督促學生完成頂崗實習日志，再到指導學生完成頂崗實習總結并評定實習成績評定，按學校要求完成任務，現(xiàn)將實習情況及效果總結如下：一、明確實習目的頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。以“旁觀者”的身份實習。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重于對口實習工廠，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。一些學生寫出了質量較高的實習論文。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際狀況，提出了具體的實習要求，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學，同他們進行談話，使他們進一步了解實習工作重要性。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。為了完成理論與實際的結合、校園與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐潛力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會需要的高素質的復合型人才，經學院研究決定，在20年月日，我校級學生赴進行了為期三個月的生產見習，為此我僅代表在此實習過程中，跟蹤指導教師對實習狀況及效果進行總結，具體總結如下：一、明確實習目的生產見習是校園教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。以正式工作人員的身份進行實習。晚集合點名，每一天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù)，總結當天工作，與存在問題的學生進行溝通，做到當日事當日畢。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。實習過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作。由于是進入了一所較好的小學，教師都有著豐富的教學經驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生理解效率不高，最重要的是影響成績。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù)。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。三、實習效果頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。它作會計專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。安踏是中國運動科學開拓者。在本人帶隊期間學生安全保障，情緒穩(wěn)定，能夠很好地配合公司，帶隊老師的工作。，及時糾正違紀行為。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。以“旁觀者”的身份實習。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。加強實習教學的管理，是我們培養(yǎng)實用性人才的重要環(huán)節(jié)。實習指導老師工作總結920xx年下半年，我?guī)ьI江西師大數(shù)學與信息科學學院08級劉通同學在資溪縣馬頭山中學進行了為期三個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的教育教學能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質的復合型人才。二、實習管理：實習學生具有雙重角色。要求學生在實習前通過聽課的方式了解教育教學的基本環(huán)節(jié)，積極探索理論與實踐相結合的途徑，并鼓勵學生積極進行思考和創(chuàng)新，引導他們探索新的教育教學路子。實習老師在學校實習期間，積極參與學校日常工作的管理，從課堂紀律的維持到學生課外活動的組織，實習生都積極向與經驗的老師進行交流。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，認真做好改卷和監(jiān)督部分學生傍晚留校讀書工作，有較強的協(xié)作能力和責任心，與學生也能建立較為融洽的師生關系，總體表現(xiàn)比較優(yōu)秀。踏實肯干，吃苦耐勞。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)、認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。以“旁觀者”的身份實習。教學實習促進了學生自身的發(fā)展。四、具體數(shù)據(jù)我系今年參加頂崗實習的學生共計172人，其中城建制企業(yè)3家；第一批學生頂崗實習開始時間是7月14日，結束時間在1月初左右；我系參加頂崗實習的教師一共有19名，大家都能積極的完成所帶學生的頂崗實習工作，對于沈陽市內的企業(yè)單位，頂崗實習老師都能按月去進行訪查，認真與企業(yè)和學生溝通，及時解決學生在工作中遇到的問題和困難。為了實現(xiàn)對學生的有效管理，了解學生實習狀況，實習期間，盡量做到每周到實習單位了解學生實習狀況以及對學生進行指導，使學生能順利度過頂崗實習。在處理問題時，多做學生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務必俱備素質，實習階段，重點是學習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應社會生活、工作各種潛力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。透過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。既是校園派出的學生，又是實習單位的工作人員。在校園領導、社體系領導的關心指導以及班主任的配合下，社會體育專業(yè)20級學生圓滿的完成了實習任務，本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經驗。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。作為本次實習的實習聯(lián)系指導教師，實習期間經常與同學進行交流，指導他們工作、生活，狀況總結如下：一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解頂崗實習是高職院校學生經歷的一個重要過程，頂崗實習目的是，透過理論與實踐的結合，校園與社會的溝通，進一步提高學生的思想認識，鞏固校園學習的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力。教學實習配合了所在單位的工作。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應能力。實習指導老師工作總結10作為本學期信息工程系的頂崗實習專職教師，我?guī)ьI學生完成了近六個月的頂崗實習工作。與此同時，該老師作為一位剛剛踏上講臺的老師，同樣存在有待提高的地方：學生在學校得到了專業(yè)方面的訓練，但其他方面需要加強。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行學校安排堅決。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。四、對實習生的評價和建議：劉通老師謙虛謹慎，勤奮好學。經過學校領導與眾多老師的共同努力，這次頂崗實習工作取得了令人滿意的成績。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：1 、以正式工作人員的身份進行實習。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。深入細致、認真負責地做好實習指導工作。參加實習的學生在各自的實習單位積極工作，從小事做起，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律，熟悉崗位工作流程，積累工作經驗，增強適應能力。實習指導老師工作總結7為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質的復合型人才，20xx年到20xx學年，我?guī)?2廣強訂單班學生進行了為期半年的頂崗實習，從開始的動員工作、頂崗實習手續(xù)的辦理，到跟蹤指導學生頂崗實習、督促學生完成頂崗實習日志，再到指導學生完成頂崗實習總結并評定實習成績評定，按學校要求完成任務，現(xiàn)將實習情況及效果總結如下：一、明確實習目的頂崗實