【正文】 、安撫考生情緒，并按規(guī)定做出相應(yīng)決定。（四）社會安全類突發(fā)事件1．群體性事件（1）一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)生此類事件的傾向，事發(fā)學(xué)校要立即向社發(fā)局應(yīng)急辦和當?shù)嘏沙鏊鶊蟾?，同時組織有關(guān)人員，針對不同情況，采取說服教育、思想引導(dǎo)相結(jié)合的方法，運用廣播、通告等形式，宣傳國家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，教育聚集人員通過合法途徑、正當渠道解決問題。（2）重大突發(fā)事件發(fā)生屬于重大突發(fā)事件的疫情，啟動第二級應(yīng)急響應(yīng)。2．突發(fā)事故發(fā)生后，學(xué)校有關(guān)責(zé)任人要迅速趕赴現(xiàn)場救助受傷害師生員工，同時在第一時間報告縣教育應(yīng)急辦，并向有關(guān)單位提出求助。（三）當發(fā)生重、特大學(xué)校突發(fā)公共事件時，社發(fā)局應(yīng)急辦要立即向區(qū)應(yīng)急指揮部報告，同時啟動應(yīng)急預(yù)案。（五）在堅持慎用警力、警械和強制措施的前提下，果斷妥善處置，謹防矛盾激化。（三）公共衛(wèi)生事件。第一篇：安全管理應(yīng)急預(yù)案河壩鎮(zhèn)中心完小安全管理應(yīng)急預(yù)案一、編制目的為及時、高效、妥善地處置發(fā)生在我校區(qū)域內(nèi)學(xué)校突發(fā)公共事件，最大限度地減輕事件造成的損失，保障廣大師生員工的生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校的正常秩序和校園穩(wěn)定。主要包括集體食物中毒、傳染性疾病、群發(fā)性疾病以及其它嚴重影響師生健康的事件。五、工作目標（一）阻止不良事態(tài)的蔓延或發(fā)展，把損失降到最低限度；（二）消除恐慌心理，穩(wěn)定師生情緒，保護身心健康；（三）保護師生的生命安全，確保學(xué)校財產(chǎn)安全；（四）維護正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定。必要時，可以越級上報。3．社發(fā)局應(yīng)急辦接到報警后，即刻組織相關(guān)負責(zé)人員趕赴現(xiàn)場，并指導(dǎo)學(xué)校（單位）進行自救，及時切斷危險源，預(yù)防和制止事故災(zāi)害的進一步擴大，保護好現(xiàn)場；發(fā)生重、特大事故時，應(yīng)立即向應(yīng)急指揮部及時匯報情況，接受命令，聽從指揮。在第三級疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進一步采取措施，加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。（2）所屬學(xué)區(qū)、派出所接報后要立即趕赴現(xiàn)場，指導(dǎo)現(xiàn)場工作。（3）發(fā)生考前試題試卷泄密事件時，考試管理部門應(yīng)迅速報告公安、教育等部門采取措施，及時控制現(xiàn)場事態(tài)，開展調(diào)查處理，盡可能地將波及范圍和損失控制在最小范圍內(nèi)，并按規(guī)定做出相應(yīng)決定。對參加突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作并做出突出貢獻的集體和個人，給予表彰和獎勵。（5）負責(zé)救護工作，與衛(wèi)生院等相關(guān)部門密切配合，救助在突發(fā)事件中受傷的人同，由后勤教師負責(zé)。（二）、爆炸 爆炸性事故多發(fā)生在具有易燃易爆物品和壓力容器的實驗室： ，引燃易燃物品，進而導(dǎo)致爆炸； ，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而引起爆炸。帶電電氣設(shè)備火災(zāi)，應(yīng)切斷電源后再滅火，因現(xiàn)場情況及其他原因，不能斷電，需要帶電滅火時，應(yīng)使用沙子或干粉滅火器，不能使用泡沫滅火器或水。對引吐效果不好或昏迷者，應(yīng)立即送醫(yī)院用胃管洗胃。（四）實驗室觸電應(yīng)急處理預(yù)案：。每一實驗室樓層內(nèi)備有專用洗眼水龍頭。（5）增援人員到達后，立即根據(jù)患者情況、依據(jù)本科室的心肺復(fù)蘇搶救程序配合醫(yī)生采取各項搶救措施。向醫(yī)務(wù)處或總值班匯報搶救過程結(jié)果；在搶救過程中，要注意對同室患者進行保護。（4）給患者行持續(xù)胸外按壓，直至患者出現(xiàn)自主呼吸和心跳。（2）正確實施藥物過敏試驗，過敏試驗藥液的配制、皮內(nèi)注入劑量及試驗結(jié)果判斷都應(yīng)按要求正確操作，過敏試驗陽性者禁用。（2）立即平臥，遵醫(yī)囑皮下注射腎上腺素1mg，小兒酌減。3：流程（1）過敏反應(yīng)防護措施詢問過敏史→做過敏試驗→陽性患者禁用此藥、標記、告知家屬→陰性患者接受該藥治療→現(xiàn)用現(xiàn)配→嚴格執(zhí)行查對制度→首次注射后觀察20～30分鐘。（7）保護現(xiàn)場，包括病室及自殺處。（3）一旦發(fā)現(xiàn)患者私自外出，要立即報告護士長，通知主管醫(yī)生。（4）向患者做好解釋工作，盡量協(xié)助患者解決因停水帶來的不便。（2）突然停電后，立即尋找搶救患者機器運轉(zhuǎn)的動力方法，維持搶救工作，開啟應(yīng)急燈或點燃蠟燭照明。（4）呼吸機不能正常工作時，護士應(yīng)立即停止應(yīng)用呼吸機，迅速將簡易呼吸器與患者呼吸道相連，用人工呼吸的方法調(diào)整患者呼吸、面色、意識等情況。十：失竊的應(yīng)急預(yù)案及流程1：應(yīng)急預(yù)案（1）維持好病房次序。（2）遭遇暴徒后，沉著冷靜，采取果斷措施保護患者及公物。（3）當病區(qū)內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，所有工作人員應(yīng)遵循“高層先撤、患者先撤、重患者和老人先撤、醫(yī)務(wù)人員最好撤離“的原則，”避開火源，就近疏散，統(tǒng)一組織，有條不紊“，緊急疏散患者。（11）發(fā)現(xiàn)火情無法撲救，要立即撥打“119“報警，并告知準確方位。（1）制定預(yù)防輸液反應(yīng)規(guī)范：護理部應(yīng)制定出預(yù)防輸液反應(yīng)管理規(guī)范，主要內(nèi)容包括：在預(yù)防輸液反應(yīng)過程中各部門人員的職責(zé)、輸液反應(yīng)處理預(yù)案、呈報流程等。（3）識別輸液反應(yīng)：在輸液工程中，護士應(yīng)加強巡視，密切觀察有無輸液反應(yīng)發(fā)生，例如，患者出現(xiàn)畏寒、寒戰(zhàn)、發(fā)熱等癥狀，應(yīng)立即減慢或停止輸液，并報告醫(yī)生。十五：住院患者發(fā)生躁動時的應(yīng)急預(yù)案及流程1：應(yīng)急預(yù)案（1）護理人員應(yīng)首先尋找躁動原因，及時通知醫(yī)生，給予相應(yīng)的處理。（9）如患者出現(xiàn)意識模糊或有異常者護理人員要給患者加用床檔，按時巡視患者，以免躁動時患者發(fā)生墜床。（6）吃藥時要看著患者咽下，經(jīng)檢查確認后方可離去，最好在患者吃第一口飯時喂藥，以免患者將藥藏在手里或頰部，當工作人員離去后吐出。（11）患者持續(xù)興奮躁動時，體力消耗極大，應(yīng)保證營養(yǎng)和水分的及時供給。（6）對于皮膚出現(xiàn)瘀斑者進行局部冷敷；皮膚擦傷滲血者用碘伏清洗傷口后，以無菌敷料包扎；出血較多或有傷口者先用無菌敷料壓迫止血，再由醫(yī)生酌情進行傷口清創(chuàng)縫合，遵醫(yī)囑注射破傷風(fēng)針。④ 主觀病歷為：死亡病歷討論記錄、疑難病歷討論記錄、上級醫(yī)師查房記錄、會診意見、病程記錄等。③ 需科室醫(yī)務(wù)人員、患者本人或其代理人共同在場的情況下，對現(xiàn)場實物進行封存。十八、住院患者發(fā)生墜床的應(yīng)急預(yù)案及流程應(yīng)急預(yù)案（1）對于意識不清并躁動不安的患者，應(yīng)加床檔，并有家屬陪伴。巡視中嚴密觀察病情變化，發(fā)現(xiàn)病情變化，及時向醫(yī)生匯報。（2）流程：患者及家屬要求封存病歷→保管好病歷→及時準確記錄→備齊病歷資料→迅速與醫(yī)務(wù)處或總值班聯(lián)系。（6）患者及家屬向法院起訴后，當事科室指定專人和律師代表醫(yī)院出庭，必要時智能部門陪同。（5）如有腦性抽搐可應(yīng)用安定，也可應(yīng)用激素減少腦水腫、應(yīng)用肝素和小分子右旋糖酐改善微循環(huán)。（5）密切觀察患者的神志、面色、口唇、指甲的顏色，密切觀察病情的動態(tài)變化。（3）將纏有紗布的壓舌板放入上下牙齒之間，以防舌咬并便于擦拭及抽吸口腔及氣管內(nèi)分泌物。（10）按《醫(yī)療事故處理條例》規(guī)定，在搶救結(jié)束后6小時內(nèi)，據(jù)實準確地記錄搶救過程。冷靜面對媒體采訪，有專人負責(zé)接待，未經(jīng)同意，師生不得接受采訪，加強門崗管理。根據(jù)病情及時拔打“120”請求醫(yī)療救助。（四）發(fā)生人身傷害、物品被盜等治安刑事案件時：第一目擊者迅速拔打“110”或“120”報警尋求救助，在制止不法侵害，監(jiān)管滋事者和盜竊人，等待公安機關(guān)處理的同時，迅速向值日領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門報告。校醫(yī)迅速到達現(xiàn)場，組織師生自救互救，協(xié)助“120”對中毒人員進行救治。同時，立即向辦公室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告。學(xué)校與各班主任簽定安全工作責(zé)任書。二、學(xué)校安全工作具體措施和應(yīng)急預(yù)案（一）、用電安全放學(xué)后值日生要切斷教室電源。學(xué)生做好防火宣傳。在課間做正當游戲，不得在教室內(nèi)追逐打鬧，不得在樓欄處擁擠，更不得做危險性游戲。（六）、食品安全嚴格控制進貨渠道，購買安全合格的食品，并作好記錄。如果在放學(xué)時發(fā)生雷雨，必須推遲放學(xué)，雨后沒有洪水，可自行結(jié)伴回家，天晚時可聯(lián)系家長，或由老師護送回家。關(guān)注天氣形式，收看天氣預(yù)報，如出現(xiàn)異常，早做安排。如出現(xiàn)局部大雨，發(fā)生山洪，馬上通知中心學(xué)校，根據(jù)情況決定是否實施緊急預(yù)案（十）治安工作加強內(nèi)部管理，加強與司法部門的聯(lián)系，專職與群體防范結(jié)合，對校園重點部位重點防范、巡邏，防盜，防止師生受到外來的各種侵害。如發(fā)生地震，班主任或上課教師馬上組織學(xué)生有秩序的撤離到寬闊的操場。如發(fā)生食品中毒，值班教師、負責(zé)同志馬上聯(lián)系醫(yī)院或撥打120電話，并立即上報。（四）、勞動安全勞動時，嚴密組織，責(zé)任到人，要求學(xué)生遵守勞動紀律，服從分配聽指揮。如果發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施。遇到電路故障，發(fā)生斷電情況，學(xué)生要報告電工修理，不要自己進行線路維修。利用校會、班會、主題班會以及校園廣播、板報、演講等形式宣傳安全知識，使師生認識到什么事有危險，什么事不該做，做了會有哪些后果，應(yīng)該怎樣做，怎樣避免危險；如果發(fā)生危險，應(yīng)當怎樣自救，怎樣互救，怎樣求救。安全保衛(wèi)人員迅速到達現(xiàn)場，封鎖相關(guān)區(qū)域，維護校內(nèi)秩序，保證道路暢通，引導(dǎo)求援車輛到達現(xiàn)場。門衛(wèi)值班員嚴格控制人員出入校園。校醫(yī)迅速到達現(xiàn)場開展醫(yī)療救助工作?；I措資金，安排車輛由校醫(yī)護送到醫(yī)院救治。做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，嚴禁大聲喧嘩，保持良好秩序。第五篇：校園安全管理應(yīng)急預(yù)案漣源三小校園安全管理應(yīng)急預(yù)案（一）校園突發(fā)事件發(fā)生，立即啟動安全應(yīng)急預(yù)案立即做好師生疏散和撤離工作；召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及全校教師會議，通報事件，穩(wěn)定人心。因抽風(fēng)而憋氣時可刺激人中、合谷、百會、內(nèi)關(guān)穴等。（7）及時留取各種標本，并送檢驗。（7）繼續(xù)觀察并記錄，直至證明患者完全脫離危險為止。2：流程 醫(yī)療投訴發(fā)生后→向主管部門報告→接受調(diào)查→主管部門→向當事科室了解情況→協(xié)商解決→患者不能接受→向分管副院長匯報→仍無法解決時→醫(yī)療鑒定→出席醫(yī)療事故鑒定會→醫(yī)療主管部門提出意見→院辦公會決定。（2）由醫(yī)療事故所致的糾紛，科室應(yīng)先調(diào)查，迅速采取積極有效的處理措施，控制事態(tài)，爭取科內(nèi)解決，防止矛盾激化，針對患者的意見解決有關(guān)問題，如果患者能夠接受，投訴處理到此為止。流程 做好安全防范→發(fā)生墜床時→護士立即趕到→通知醫(yī)生→查看受傷情況→判斷病情→采取急救措施→加強巡視→嚴密觀察病情變化→準確記錄→做好交接班。（3）在床上活動的患者，囑其活動時要小心，做力所能及的事情，如有需要，可以讓護士幫助。⑤ 封存標本由醫(yī)務(wù)處保管，晚間及節(jié)假日由院總值班保管，次日或節(jié)假日后移交醫(yī)務(wù)處。⑥ 如為搶救患者，病歷應(yīng)在搶救結(jié)束后6小時內(nèi)據(jù)實補齊。（8）準確、及時書寫護理記錄，認真交班。2：流程 患者出現(xiàn)精神癥狀→詳細了解病情→及時向醫(yī)生匯報→通知家屬→做好自我保護→專人重點護理→對患者用物要嚴格管理→口服藥看服到口→防止發(fā)生吸入性肺炎→生活上關(guān)心體貼患者→做好基礎(chǔ)護理→及時供給營養(yǎng)和水分→防止上呼吸道感染。（8）飲食以無骨、無刺為宜，防止暴食，必要時協(xié)助患者進食。2：流程：患者發(fā)生躁動時→及時通知醫(yī)生→尋找躁動原因→密切觀察患者病情→保持呼吸道通暢→專人看護→實施保護性約束→于家屬溝通→密切觀察病情變化→加強生活護理→保持環(huán)境安靜。（3）在監(jiān)護病房的患者，要有專人看護，給予床檔，必要時使用保護性約束，防止患者誤傷及自傷。對反應(yīng)輕者可減慢輸液速度或停止輸液，注意保暖，密切觀察；對反應(yīng)重者，立即停止輸液、更換輸液器，將殘余液體送做細菌培養(yǎng)或有關(guān)檢驗。（2）落實輸液反應(yīng)預(yù)防措施：護士長首先要經(jīng)常檢查本科室藥品請領(lǐng)、保管、使用情況，例如，發(fā)現(xiàn)有失效、變質(zhì)、潮解、生霉或標簽脫落、難以辨認的藥品，應(yīng)立即停止使用，并及時退交藥劑科處理。十三：住院患者出現(xiàn)輸液、輸血反應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案及流程1：輸血反應(yīng)時的應(yīng)急預(yù)案及流程（1）應(yīng)急預(yù)案：①立即停止輸血，更換輸液管，改輸生理鹽水；②報告醫(yī)生并遵醫(yī)囑給藥；③若為一般性過敏反應(yīng)，情況好轉(zhuǎn)者可繼續(xù)觀察并做好記錄；④必要時填寫輸血反應(yīng)報告卡，上報輸血科；⑤懷疑溶血等嚴重反應(yīng)時，保留血袋并抽