【正文】 點。每一個都能學(xué)好，除非他有天生的智能障礙。最后預(yù)祝各位家長，健康快樂，合家幸福！謝謝！第二篇：家長學(xué)校授課教案作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如此種種，孩子不能學(xué)、不想學(xué)；所以走向了網(wǎng)吧，和不學(xué)習(xí)的學(xué)生混在了一起學(xué)壞了。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，用孩子的優(yōu)點與別的孩子的優(yōu)點進行比較，用自己的短處與別人的短處進行比較，讓孩子認(rèn)清自己，這樣才會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。廠長接著再來一句:?哎！焊點是不是高點?你一看就知道焊點未打平，必然說：?我剛修完，還沒來得及打磨，我這就打磨?，然后你就會樂顛顛的把焊點仔仔細(xì)細(xì)打磨平。學(xué)校重視學(xué)生品德修養(yǎng)教育，常年開展愛心教育、環(huán)境教育、健康教育、心理健康教育、安全教育、節(jié)日教育、衛(wèi)生教育等系列教育活動，德育活動開展的轟轟烈烈，并取得一定成效。第一篇：家長學(xué)校授課教案 4為子女健康成長共同努力主講人：紅楓中學(xué)德育主任向定華 各位家長：大家好，很感謝各位家長能從白忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來充分體現(xiàn)了你對孩子們的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持，在此，我對到場的所有家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！今天，我要和家長們探討的話題是《為了子女的健康成長而共同努力》，目的有兩個，一是讓家長了解學(xué)校，并積極主動配合學(xué)校加強對子女的教育和管理；二是根據(jù)當(dāng)前的教育形式和學(xué)生年齡特征，有針對性的指導(dǎo)家長如何管理和教育子女，改變有些家長簡單粗暴或過分溺愛或朝令夕改等不良的教育方式，讓你的孩子堅持始終如一，形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校情況介紹我今天簡單談這些，想了解更多詳細(xì)情況的家長會后可以向教師詢問。下次廠長再給你這樣的活或者更難一點的你肯定會修的更好磨的更平，這就是表揚的作用，激勵的效果。你說一個生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好的學(xué)生就比唯獨學(xué)習(xí)好的學(xué)生差嗎？錯了，僅僅學(xué)習(xí)好的只是一個書呆子，到社會后并不如習(xí)慣好的學(xué)生。社會：網(wǎng)吧、暴力、交往等等對孩子影響極大，家長要教育孩子遠(yuǎn)離這些是非場地，更不要做榜樣。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的家長學(xué)校授課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)習(xí)是一種本能，每一個孩子都是天生的成功學(xué)習(xí)者。解決孩子的學(xué)習(xí)問題，應(yīng)該用個性化的手段去尋找適合孩子本身的個性化的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)策略，明確所存在的問題，用個性化的方法去適應(yīng)學(xué)習(xí)上的要求。（2）、發(fā)現(xiàn)并且徹底解決孩子所存在的學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)困擾，利用自我管理式訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)成績。要不斷激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。家庭環(huán)境對小學(xué)生基本生活技能的影響。D、讓孩子適當(dāng)參與家政管理，既能讓孩子體恤父母的辛苦，防止其提出過高的物質(zhì)要求，又為培養(yǎng)孩子勤儉、踏實、堅毅的品質(zhì)提供了生活感性經(jīng)驗。而這個年齡段的孩子，動作協(xié)調(diào)性差，毛手毛腳，容易發(fā)生事故，更給家長增加了幾分擔(dān)心。孩子出去玩時要注意給孩子備好便于運動的軟底鞋，不要只為漂亮而讓孩子穿皮革。告誡孩子橫過馬路一定要走人行橫道。三、發(fā)生火災(zāi)如何脫險 向孩子進行防火教育，使他們牢固樹立消防意識，這是每一位家長應(yīng)盡的責(zé)任。如果玩火，后果不堪設(shè)想。還要教給他們一些交通安全知識。為保證子女的安全，家長應(yīng)注意做到：充分了解子女的性格、愛好、熟知子女的上下學(xué)時間和路途。教育子女不要與陌生人接觸和交談，不接受陌生人送的禮物。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入各位家長，你們好。那么是不是我們的學(xué)生記性不好，是不是所有的學(xué)生都得了健忘癥呢？答案是否定的。比如：孩子遲到了，家長解釋遲到的原因是自己睡過了頭，不愿孩子；學(xué)生完不成作業(yè)，有家長就打電話或者讓學(xué)生帶紙條解釋完不成任務(wù)的原因，自己承擔(dān)責(zé)任。第二，我們沒有教會孩子如何對自己負(fù)責(zé)，如何對別人、對社會負(fù)責(zé)。讓小學(xué)生明白有責(zé)任心的人應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任我們知道：一個對家庭、對社會負(fù)責(zé)的人，才會讓人感到可信任；一個對生活、對事業(yè)負(fù)責(zé)的人，才會不斷地進?。灰粋€對民族、對國家負(fù)責(zé)的人，才會去獻身、去貢獻。對自己的生活負(fù)責(zé)。懂得為他人著想，有同情心，樂善好施，不歧視弱是群體，能伸出熱忱的手幫助他人，樹立“人人為我，我為人人”的思想。積極參加社會的公益活動，盡自己的力量幫助有困難的人，有一顆熱愛、關(guān)心社會的心。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)就是培養(yǎng)一個人責(zé)任心的開始。教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)家長們們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力。這樣的教育特別應(yīng)該從小學(xué)生抓起，從小培養(yǎng)孩子們在挫折中成長的能力。只有他們在了解自我，認(rèn)識自我的基礎(chǔ)之上，才能不斷的完善自我：正確的對待自己，與他人友好相處，更好的學(xué)習(xí)，勇敢的面對失敗。親近孩子，教其反思在家庭教育中，家長們言語難免有可能會傷害學(xué)生，在這種情況下，如果孩子沒有健康的思想和承受能力，就不能正確面對，就會導(dǎo)致不良后果。事后我發(fā)現(xiàn)這樣的情況有所好轉(zhuǎn)了。如果是自己造成的，就要勇敢的面對自己，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，告訴孩子：人無完人，孰能無過。（四）、心中不愉，學(xué)會交流溝通交流和溝通使矛盾化解；交流和溝通使人愉悅；交流和溝通使人進步；交流和溝通使人健康。父母經(jīng)商，高齡得子，十分慣養(yǎng)這孩子。引導(dǎo)家長了解讓孩子從小講文明懂禮貌是做人的需要。今天，咱們就一起來共同學(xué)習(xí)讓孩子成人的需要即《讓孩子插上文明習(xí)慣的翅膀》三、明理，（家長看《家長必讀》教材23——37）（一）什么是“文明”，什么是“禮貌”“文明”：有廣義和狹義之別?！逼渌麑W(xué)者紛紛贊同。所以這種教訓(xùn)反面告訴我們，教育孩子講究文明禮貌不僅是他們自身成長的需要，而且也是實現(xiàn)家庭和睦幸福的需要。儀表美，衛(wèi)生習(xí)慣好，飲食習(xí)慣好。家長是孩子的第一位老師，從孩子呱呱落地開始，父母的一言一行就在潛移默化的影響這孩子。我就如何與孩子溝通說以下幾點：(一)身教重于言教家長們首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。當(dāng)然，這并非意味著回歸舊傳統(tǒng)，對孩子實施隨意斥責(zé)、打罵的專制式管理。（三）絕對不能對孩子以眼還眼、以牙還牙：“你不聽我的話，好，我也就不滿足你的要求！”家長們會因此而失去自己的尊嚴(yán)并誘發(fā)孩子的報復(fù)心理。家庭游戲是使家庭成員達(dá)成美好溝通的橋梁。通過教師的指導(dǎo)和建議，使家長了解如何創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍并能自覺執(zhí)行。家庭的組成、結(jié)構(gòu)，家庭人員的意識、作風(fēng)、氣氛和情調(diào)都是隱性的家庭環(huán)境，對孩子都起著潛移默化的影響?，F(xiàn)實中青少年屢見不鮮的自殺案件不能不為我們敲響警鐘。正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，做一個文明有識的小網(wǎng)民。然后請其他家長針對教育故事中爸爸的做法和生活中這幾位家長的做法展開討論，尋找關(guān)于引導(dǎo)孩子正確使用零用錢方面應(yīng)該注意的問題。教會孩子儲蓄。就網(wǎng)上游戲真過癮進行討論（一）提出問題，各抒己見。（三）走進專家課堂，聆聽專家教誨。（四）總結(jié)教師針對家長討論的情況和教育故事給予的啟示以及專家課堂，進行總結(jié)，引導(dǎo)家長朋友一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)游戲，讓網(wǎng)絡(luò)成為輔助孩子學(xué)習(xí)，開拓知識的工具。然而事實卻不盡如人意，有資料顯示，在家庭生活中62%的家長包攬了許多本應(yīng)該孩子去想、去做、去負(fù)責(zé)的事情，59%的學(xué)生不愿主動為父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)活，更有73%的學(xué)生根本不了解什么是家庭責(zé)任感。二、培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感需要從認(rèn)識上加以引導(dǎo)學(xué)生的家庭是以認(rèn)識為前提的。四、培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感需要從行為上加以鞏固行為教育的原理告訴我們，良好的心理構(gòu)建主要通過實踐行為來完成。每個家庭難免會遇到困難，發(fā)生一些令人憂愁的事。使家長知道“心中有他人”的基本要求和要點，并提出建議。家長就此事例進行討論：是什么導(dǎo)致孩子的這種想法？“心中有他人”的教育對當(dāng)今獨生子女顯得尤為重要。謙讓就是謙遜禮讓，是“心中有他人”的一種表現(xiàn)。加強指導(dǎo)，積極鼓勵。一、什么是家庭教育家庭教育是指在家庭生活當(dāng)中，家長有目的有計劃的對子女實施的教育和影響。一個孩子在走向成人、走向社會的過程中和家庭的距離在拉大，但是家庭教育的影響仍然存在，家庭教育從某中意義上來說，所起到的作用要比學(xué)校教育還有大得多。于是我們常聽到這樣的話：“老師，我大字不識一個，你多費心了。人的成長是一步一步完成的，偉大的人一定是從平凡人中產(chǎn)生的。這類家長對孩子愛得過分，愛得無原則，家長對孩子的要求是可上九天攬月，可下五洋捉鱉。有的家長抱著“樹大自然直”“水到橋頭自轉(zhuǎn)彎”的想法來教育孩子，對孩子聽之任之，不加管理。目前，我們的許多家長遠(yuǎn)離了“日出而作，日落而息”的農(nóng)村生活，家長沒了土地的煩神，手頭寬裕了，時間充足了，于是小區(qū)內(nèi)打牌的、打麻將、游戲室內(nèi)賭博的多起來了，其中也有許多學(xué)生家長。如：大多數(shù)家長會說“放學(xué)后，你就要馬上回家，不允許在外玩。當(dāng)您的孩子考試成績不理想時，作為父母一定要相信孩子，相信孩子自己也是很痛苦的，相信孩子也是非常愿意學(xué)好的，并相信孩子有能力達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。所以有的小孩，他不想跟你說話，你也要去主動攀談。對學(xué)校組織家長會或老師不斷的找他反映孩子的問題有厭煩情緒，這反映了家長對孩子的教育不負(fù)責(zé)任。這些建議也是一位學(xué)者針對“孩子對父母究竟有什么要求”這個問題，從十萬個孩子中進行了調(diào)查得出來的，但愿對各位有點啟發(fā)。謝謝大家！家長學(xué)校授課教案13主題：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì) 提高課堂學(xué)習(xí)效率教學(xué)目的和要求：通過這次講座，幫助家長了解家庭教育的藝術(shù)，希望通過這次講座成為家長的良師益友，共同培育祖國的新一代接班人。如：各科的內(nèi)容要求及進展情況；孩子平時課堂的聽課情況（我們的課堂將逐步向家長開放，聽取家長對學(xué)校教學(xué)工作的建議和意見）；甚至老師們對孩子近期的看法；并在與孩子相處的時間里，注意傾聽孩子關(guān)于學(xué)校、班級、老師、同學(xué)等方方面面的感受和想法，做到了心中有數(shù)。與孩子溝通，要有平等平和的心態(tài)，要學(xué)會傾聽孩子的聲音，不能用命令、指責(zé)的口氣去和孩子談話。多和孩子溝通做教師的都有這樣的體會，現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了，我相信各位家長會也都有這樣的感覺：孩子不聽話，對朋友的話反而聽得進去，有心里話總是和小伙伴講，他們的許多小秘密可以從其它的孩子口中得到。多信任孩子沒有信任就沒有教育。多親近孩子不少家長都有這樣的煩惱，孩子愈大愈難溝通，甚至不知道怎樣去和孩子交談。四、家庭教育的對策針對以上的誤區(qū)，下面談?wù)勅绾斡行У膶嵤┘彝ソ逃?。家庭教育?yīng)該堅持理性，否則孩子就會在父母最好的動機下養(yǎng)成最壞的習(xí)性。盲目地攀比正因為我們的多數(shù)家長對孩子有過高的期望值，于是在很多時候我們急于求成，這時就可能產(chǎn)生攀比的心理。”我認(rèn)為這樣的觀念是錯誤的。學(xué)校要管的，家長要管，學(xué)校不管的，家長也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛好、審美等都離不開家庭對他的教育。二、家庭教育的特點家庭教育具有很明顯的啟蒙性、長期性、全面性。創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)實踐。寬容就是寬以待人，做到心中有他人，就要有一顆寬容之心。在小學(xué)生中進行“心中有他人”的教育要做到以下幾點：學(xué)會分享。導(dǎo)語：心中有他人，時時處處想著別人，是一種優(yōu)良的品德，每位家長要及早地教育孩子具有這一品德。我們通過家長會要求家長敞開心扉，向?qū)W生講一講家長的苦惱、家事的煩瑣、工作的困惑，使學(xué)生懂得父母之不易，生活之艱辛，產(chǎn)生為父母分擔(dān)憂慮的念頭。作為教師，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常想一想、說一說“父母辛勞的一天”，體會父母的艱辛，想一想：我應(yīng)為家里做些什么？已經(jīng)做了些什么？還能做些什么？增強學(xué)生的責(zé)任意識，引發(fā)學(xué)生的家庭責(zé)任行為。無論從國家和民族的未來著眼，還是從整個人類的未來著眼，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感勢在必行，時不可待！一、培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感需要搭建家校結(jié)合的橋梁家庭是人生的第一所學(xué)校，是步入社會的起點，也是每個人在社會上奮斗的港灣，而父母則是學(xué)生的第一任老師。和孩子達(dá)成共識，控制上網(wǎng)時間和內(nèi)容。好玩是孩子的天性，尤其是在高樓林立的城市，孩子放學(xué)后幾乎找不到伙伴玩耍，網(wǎng)絡(luò)游戲在很大程度上填補了孩子的孤獨。面對這種情形，家長朋友們是如何做的呢？家長朋友們各抒己見，講述自己對于這件事情的認(rèn)識和做法。6幫助孩子建立家庭銀行卡。（三）專家課堂，指點迷津。教學(xué)時間：一課時（60分鐘）教學(xué)方法：案例分析法，講授說理法，教材導(dǎo)讀法。要幫孩子分析挫折，與他一起笑對挫折，戰(zhàn)勝挫折，還可有意識地創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)拇煺矍榫?，讓孩子提前在逆境中鍛煉挫折容忍力，使他們在逆境中?jīng)受意志品質(zhì)的磨煉。父母人格氛圍：這里指父母的言行舉止、性格、氣質(zhì)能力對孩子的影響。二、什么是家庭氛圍：家庭氛圍是指家庭組成的人、物、精神等方面給予人某種強烈的感覺或印象。游戲使家庭成員融為一體，使大家有更多有意思的話題，使溝通更輕松、有趣……《談親子溝通有趣的策略》（八）令行禁止。（五）說“不行”之后，要耐心向孩子解釋為什么，讓他(她)明白“不行”的道理。對此，應(yīng)該注意以下幾點：（一）切忌對孩子施以訛詐。如今周末無人看管的孩子不知有多少，家長們外出，本想把他們放到爺爺奶奶老人家當(dāng)中，孩子們稍不滿意時，他們便讓步說：“那好，你就自己呆在家里吧！”孩子最初似乎得到了一定的滿足，但久而久之，便會有被遺棄的感覺。對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點，盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。(二)要注意親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。講故事法3演唱兒歌法。言行舉止。教育孩子講究文明禮貌，也是讓孩子適應(yīng)社會進步的要求。如果說諾貝爾獎的獲得者都是人類智慧的參天大樹，那么，從幼年開始培養(yǎng)良好的品質(zhì)與習(xí)慣，便是這參天大樹得以生長的沃土。“禮貌”：是文明行為的主要內(nèi)容，其核心是對他人的關(guān)心和尊敬。教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)使家長明確講文明懂禮貌的相關(guān)內(nèi)容。我知道此事以后，專門找他談心，開導(dǎo)他，經(jīng)過開導(dǎo)，他明白；這樣下去不但對自己身心健康沒有好處，而且不利于自己健康成長；有什么不愉快的事要主動學(xué)會