【正文】 呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長的多好呀！師：咦！這邊的39。大班上學期數(shù)學教案：小蜻蜓捉害蟲活動目標：在游戲活動中歸納、總結(jié)、學習6的組成。發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。退場教學反思大班數(shù)學活動《數(shù)字捉迷藏》是我第二次開展了，這一次活動，我汲取了第一次活動中的不足進行了改進。通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。下面我們就一起來復(fù)習歌曲《大花貓和小老鼠》。看看是大花貓聰明還是小老鼠機靈！游戲：貓捉老鼠。幼兒排好隊伍隨教師進入教室，圍成半圓形坐在墊子上，聽故事！故事：有一群可愛的小老鼠，快樂生活在一起！它們每天一起玩游戲，開心的跑來跑去！現(xiàn)在我們來聽聽音樂，猜猜小老鼠跑哪兒去了？了解并辨聽上、下行音階。通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。同樣﹢2﹦﹣8﹢﹢3﹦﹣7﹢﹢4﹦﹣6﹢﹢5﹦﹣5﹢﹢6﹦﹣4﹢﹢7﹦﹣3﹢﹢8﹦﹣2﹢﹢9﹦﹣1﹢呀，老鼠都跑了，我們一起來抓住它們。）看、這是幾？（老師右手撥入9）右手減一，左手加十，減一加十(手做撥珠動作)雙手要同時撥珠，報數(shù)（18），撥去。活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。可以根據(jù)活動量調(diào)節(jié)摔死老鼠的次數(shù)。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則，遵守紀律的好品質(zhì)。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下（帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈）師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對付他們，好嗎？幼兒坐好后師：寶寶們，你們想用什么方法對付他們呢？幼兒討論回答。老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領(lǐng)，好嗎？3．老師教本領(lǐng)A．看誰腦筋動得快（看算式說答案）師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎？出算式，幼兒說答案B．對暗號（復(fù)習對數(shù)游戲）師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，現(xiàn)在媽媽還要來考考你們，待會兒抓老鼠時，媽媽和你們會有聯(lián)絡(luò)暗號，我們的暗號是看媽媽小旗上的數(shù)字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎？C．看誰耳朵靈（聽得數(shù)出算式）師：現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎？請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎？D．打靶（綜合練習）師：現(xiàn)在媽媽來請你們玩?zhèn)€游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？幼兒擺好椅子后師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說老師交代要求，幼兒練習投擲，玩后，老師檢查對與錯?；顒舆^程：一、開始部分今天老師來當貓媽媽，小朋友當小花貓，到麥場去捉老鼠，好嗎?到麥場要走很遠的路，現(xiàn)在先睡一覺。老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習擲遠活動。大班教案《貓捉老鼠》3活動目標：，掌握20以內(nèi)進位加法的要領(lǐng)，初步嘗試雙手聯(lián)撥的指法。練習減19加10的指法。怎么抓呢？這些老鼠身上都有一道題，只要小朋友們用算盤算出這些題，它們就被抓住了。感受樂曲歡快富有律動感的情緒。（1）上行音階教師：聽到這個音樂，你覺得小老鼠們都跑到哪里去了呢？這個音樂和我們平時聽到的有什么不一樣呢？教師小結(jié)：聲音由低越來越高（出示上行音階圖譜），就像我們爬上樓梯一樣，我們給它一個名字叫做“上行音階”。第一次游戲：嚴老師扮演大花貓，幼兒扮演小老鼠。教學反思：《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。活動準備：PPT課件、數(shù)字兔子圖片、數(shù)字表格、110數(shù)字卡片活動過程：一、談話導(dǎo)入說說生活中存在哪些數(shù)字(公交車)(電影廳門上的門牌號)......?找圖畫數(shù)字找出圖畫中藏著的數(shù)字，兩個小朋友一組，增強合作意識。我將整節(jié)活動更為細化了一些，讓活動更加的游戲化，將“捉迷藏”貫穿到底，數(shù)字不停的藏，孩子們不停的找，過程更完整。活動準備：老鼠（背后有式題）、小貓頭飾、拱形門、海洋球（球上貼有算式）、投球盒（盒上數(shù)字為110）、算式題（幼兒、老師都有）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場景、鈴鼓一只、雪花片活動過程：，幼兒扮演貓寶寶師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，出發(fā)啦！（火車音樂）進場后轉(zhuǎn)一圈師：呀，這里真漂亮，你們找個朋友玩一會兒吧！寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！幼：老鼠師：喔。在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學會記錄。稻子怎么怎樣亂？（有蟲子）師：讓我們來看看到底怎么了，（出示隱藏在稻田里的害蟲）原來是蟲子在搗亂。師：“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了，還可以砍在蟲子的那里，蟲子也會變成兩段死掉呢？師小結(jié)：看來只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會死掉。重點難點讓幼兒感受到游戲中的快樂。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。播放老鼠偷吃食物的動畫片，導(dǎo)入活動。（3）教師再次演唱歌曲，并將幻燈片中新出現(xiàn)的食物名稱創(chuàng)編到歌詞中的“xx”。師：小老鼠偷吃了這么多好吃的東西，你們猜想會被誰發(fā)現(xiàn)呢？（幼兒自由猜想）我們來聽聽是誰發(fā)現(xiàn)了小老鼠吧。被貓捉到的老鼠變成貓，然后去捉老鼠。教師評價：在演唱第四段的“一只大貓，走上來了，走上來了，走上來了”小朋友會用稍慢的速度演唱；“一只大貓走上來了”會用突快的速度演唱；“來捉老鼠了”用突強的速度演唱。師：小老鼠們，天快亮了，我們的肚子也填飽了?！净顒舆^程】一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣看，誰來了？天黑了，丁丁要去城堡里玩，出門的時候要注意什么呀？那怎樣才能不被貓發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：所以小老鼠們出門的時候要……（小心）。三、游戲“貓捉老鼠”小老鼠們我們出去找食物去啦，這次去的時候要注意貓啊，聽到是貓來的時候立刻躲起來。、下行音階圖譜各一張。(在C大調(diào)主和弦上按三次，游戲就開始)當小聽到音樂要趕緊躲到房子里，大花貓要趕緊去捉小。對游戲中表現(xiàn)好的39。大班教案《貓捉老鼠》11活動目標：讓幼兒在快樂的游戲中感受迷宮的樂趣。師：“孩子們，你們除了可以一個人玩以外，還可以找小伙伴把你們的箱子拼在一起玩?，F(xiàn)在，我們都來做小貓，靜俏俏地從入口進去，尋找出口處的老鼠窩，抓老鼠，好嗎？”三、迷宮樂——游戲：小貓找老鼠幼兒第二次玩迷宮，再次引導(dǎo)幼兒探索迷宮的奧秘，體驗迷宮的樂趣。如老鼠一直停留在老鼠洞里不出洞，則出示蛋糕引誘老鼠出洞。大班教案《貓捉老鼠》12【活動目標】1)增強幼兒的反應(yīng)力和判斷力，發(fā)展幼兒良好的競爭意識。①復(fù)習水果的英語單詞。4)教師在英語兒歌律動中結(jié)束本次活動。①復(fù)習水果的英語單詞。4）教師在英語兒歌律動中結(jié)束本次活動。通過多媒體課件，讓幼兒了解貓和老鼠的生活習性，以及它們之間的關(guān)系。通過游戲，幼兒還學會了合作和團隊精神。游戲目標：通過游戲讓幼兒表演故事內(nèi)容。“貓抓”的小故事，樂句出現(xiàn)在故事中，錄在磁帶上。這樣箭頭排列出的走向，就是貓勇敢地追捕時走的路線。箭頭排列：↗→↗↘→教師小結(jié)：表揚積極游戲的`幼兒，對下回游戲提出創(chuàng)意。能遵守游戲規(guī)則，在追捉游戲中會注意安全。師：小老鼠找到了什么好吃的呀？（2）第二段歌曲結(jié)束后，教師出示幻燈片中的食物，將食物名稱創(chuàng)編到第三段里演唱。(教師一次呈現(xiàn)不同層次的食物。（1）游戲玩法：分成兩部分幼兒，部分幼兒扮演貓，其他扮演老鼠。五、師幼集中交流演唱歌曲的感受。如“大狗”—“旺”。七、游戲中自然結(jié)束活動。師幼完整演唱一遍歌曲。當大貓唱完“喵”時，去捉老鼠，老鼠則聽到“喵”后開始逃跑。三、教師提問引發(fā)幼兒猜想，并引出歌曲第四段。師：xx真好吃，就是有點兒吃不飽??！走，輕聲點，再去一趟吧?；顒舆^程：一、導(dǎo)入?；顒臃此迹河哪墓适虑楣?jié)，激發(fā)強烈的學習興趣。附故事《貓捉》有一只小，偷偷地爬出了洞 它東看看，西瞧瞧，看看沒什么危險，就往稻田里竄出， 剛想找點東西吃。根據(jù)故事的內(nèi)容進行創(chuàng)作表演。在游戲過程中，遵守游戲規(guī)則，感受樂曲詼諧、歡快的風格。大班教案《貓捉老鼠》15游戲意圖：音樂游戲“貓和”表現(xiàn)了一只愛臭美、喜歡跳舞的貓和一群聰明機靈的斗智斗勇的故事。老鼠在房間里躲藏，貓需要在規(guī)定時間內(nèi)抓住所有的老鼠。游戲玩法：今天來了一只特別愛吃偷水果的小