【正文】 作。，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。二、教材分析：四年級下冊教材共五個單元，第一單元“誠信是金”，第二單元“伸出我們的手”，第三單元“我的綠色日記”，第四單元“交通連著千萬家”，第五單元“祖國真大”。比較重視師生之間的雙向交往。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀品德評比”活動，對被選到優(yōu)秀品德的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。第一篇：小學(xué)四年級思品工作總結(jié)小學(xué)四年級上冊思品工作總結(jié)（南陽市第四小學(xué)肖鵬）在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級品德與書法課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。給學(xué)生提供展示自我的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、溫馨、幸福、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。四年級下冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。五：教學(xué)課時安排： 第一單元：《誠信是金》 3課時 第二單元：《伸出我們的手》 3課時第三單元：《我的綠色日記》8課時 第四單元：《交通連著千萬家》3課時第五單元：《祖國真大》 4課時誠信是金教學(xué)目標(biāo)：，愛惜自己的名譽 ，誠信是現(xiàn)在社會正常運行的基本保障教學(xué)重點：，學(xué)習(xí)正確解決生活和學(xué)習(xí)中的錯誤 ，學(xué)會自我評價、自我選擇 教學(xué)策略：通過樹立榜樣、反思、辯論等活動，引導(dǎo)孩子做誠信之人，鼓勵孩子勇敢面對自己的行為，勇于反思第一課時：誠實，不需要理由 教學(xué)過程：一：講關(guān)于誠實的故事談話引入新課從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的話題。怎么回事呢？原來，他在學(xué)校時有過多次借錢不還的事；假期打工時還有過欺騙行為。誠信是一個人最基本的品質(zhì)。（板書：拍手拉勾不要變）二、活動一：講述《曾子殺豬》的故事引入：在我國古代，有個叫曾子的人，咱們來聽一聽他的故事。于是，夫妻爭執(zhí)了起來（）。師生集體點評。為什么？（2）分組討論，說說。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。提出問題，“你們體驗了‘殘疾人’的生活，有什么感受？”引導(dǎo)學(xué)生思考，組織討論。關(guān)于公益設(shè)施建設(shè)，你還有什么建議？學(xué)生討論。其他組員做殘疾人的家人。學(xué)生自由組合，給自己的小組命名。驗收“愛心工程”。讓學(xué)生懂得保護環(huán)境是每一個的責(zé)任，初步形成環(huán)境保護意識。同學(xué)交流愛心活動的經(jīng)歷。完成p41作業(yè)。說說新鮮空氣是從何而來？ 空氣是怎樣被污染的？天空是什么顏色。聽聽它們的呼喚。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。①、教師講解綠色生活的情況。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。活動延伸：繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。（即帆船時代）以機械力通過推進裝置驅(qū)使船舶前進。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀，增進對祖國的認識和了解。①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？③、讀一讀小資料：、布置作業(yè)，完成練習(xí)。①、看圖，了解中國的大小。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。準(zhǔn)備“祖國在我心中”詩朗誦，壯麗的河山 教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。水相連 情相依。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。最后一片葉子始終沒掉下來。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。珍愛生命幼兒故事之五小剛小聰和蒙面人 作者 晴空一鶴小剛小聰是一對好朋友，在同一學(xué)校同一年級同一教室內(nèi)上課。蒙面人怕事態(tài)擴大，驚動了鄰居，驚動了警察。而那被驚動的蒙面人真的認為這孩子不是這家里的主人，只不過是走錯了門。我不就是惹火燒身，招來危險嗎？”小聰又說：“我首先要保護好自己的生命。他又拿起電鋸開始鋸樹。當(dāng)他看到水溝里有水，兒子被壓在車下面，只有頭露出水面。善待別人，善待自己，珍愛所擁有的一切－－這或許就是我們對逝去的人最好的哀思。我們總是在河的此岸觀望彼岸,。比爾不解：“你少算了工錢。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達到了預(yù)期效果。三、我的教學(xué) 我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。四、我的課堂我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。組織學(xué)生進行社會調(diào)查，在活動中對學(xué)生進行培養(yǎng)教育?！?比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。另一位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。他狠了狠心，拿起電鋸對準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢…….伐木工人把腿簡單的包扎了一下,決定爬回去。當(dāng)時，我想只要我能安全地離開這里，再去想辦法抓小偷，也不遲呀！”親愛的小朋友，當(dāng)你聽完小剛小聰和蒙面人的故事以后，你回會從中有什么收獲呢？你是向敢于同壞蛋作斗爭以致光榮犧牲的小剛學(xué)習(xí)呢？還是向機智設(shè)法抓壞蛋而愛惜生命的小聰學(xué)習(xí)呢？永不放棄生的希望早晨，一個伐木工人照常去森林里伐木。機智的小聰離開家門后，馬上跑到電話亭，撥打了110報警。任憑小剛在棉被里如何拼命掙扎，也無法掙脫掉這個惡人的毒掌，就這樣，可憐的小剛被活活地憋死了。仔細一看，一個蒙面人正在屋里偷東西。在一次講演會上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？你有過怨恨嗎？”在場的人都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：一、我好可愛；二、我的腿很長很美；三、爸爸媽媽那么愛我；四、我會畫畫，我會寫稿；五、我有一只可愛的貓；……最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的！讀了上面的這個故事，我們都會深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛生命的精神所感動。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。為生命畫一片樹葉只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。最后一個關(guān)鍵的球，甲方發(fā)球，乙方接住，雙方成平局．可就在這時，一只小鳥突然飛進場內(nèi)，非常不湊巧的是，小鳥被高速飛行的網(wǎng)球擊中，當(dāng)場墜地生亡．那位運動員不再關(guān)心比賽的輸贏．他沒有去接球，而是當(dāng)著眾多觀眾的面，虔誠的跪倒在那只小鳥面前，為自己的過失表示懺悔．尊重每一個生命。②、說說為中華民族立功的英雄故事。準(zhǔn)備“祖國在我心中”詩朗誦，海峽兩岸盼統(tǒng)一 教學(xué)要求：知道臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。板書、揭示課題。①、看中國政區(qū)圖。如果小明每天走20千米，他要走多少天？ 我們