【正文】 (1)抓財務(wù)，主要是抓增收，抓分配。2． 要有一種精神精神是一種態(tài)度，是人的風(fēng)貌，是人穩(wěn)定的外在物質(zhì)。5． 專業(yè)能力規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，營造育人文化；領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，引領(lǐng)教師成長；優(yōu)化內(nèi)部管理，調(diào)適外部環(huán)境。3． 自我心理調(diào)適能力在我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦?，難免會遇到一些讓人頭疼的問題，當(dāng)遇到想不通的事時要盡量使自己想通問題，接受事實。什么該說，什么不該說，要有分寸。廉：清廉，不貪人錢財，生活節(jié)儉自律。一位好的校長，對學(xué)校的重大事物，切忌獨斷專行，要堅持民主商議，形成教師認(rèn)同的決議，大家才會努力去執(zhí)行，工作才能掀開新的篇章。在任期內(nèi)，要結(jié)合辦學(xué)方向與學(xué)?，F(xiàn)狀，按量力而行的原則，通過民主決策，建立和完善學(xué)校章程及各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，根據(jù)教師各自專長，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。作為校長，要有統(tǒng)攬全局，果斷決策的能力。安全意識是警鐘，時時刻刻不放松。那么，如何才能當(dāng)好一名校長呢?首先，要有良好的思想素質(zhì)。管好一個學(xué)校，校長要有威信，說話要有人聽，做了決定要有人執(zhí)行。安全教育，責(zé)任明確，落實到位。校長的當(dāng)機(jī)立斷，應(yīng)建立在民主決策的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育發(fā)展的方向，進(jìn)行歸納、總結(jié)、分析、決斷，該做決策時，切莫優(yōu)柔寡斷。一位好校長，還要有廉政自律的能力。為使各項章程落實到位，作為校長，每天應(yīng)對學(xué)校情況，多做了解與掌握。總之，要當(dāng)好校長，就得用用智慧來管人、管事，用威信來感召教師，以此實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。人人都有私心，但私心千萬不能太重，有好處要先人后己，凡事不要先為自己謀劃，要勤儉自律。說話要注意方式方法。一切要以把事情辦好為原則。6． 外部協(xié)調(diào)能力和危機(jī)處理能力。只有精神飽滿，精力充沛，昂揚向上才能辦好每件事。分配時要能區(qū)分搞了工作的與沒搞的，搞好的與沒搞好的。當(dāng)然也要有全面的質(zhì)量觀，不能僅看教學(xué)成績。（9）注重加強(qiáng)自身修煉，背后常說人好，閑時莫言人非；（10）掌握批評的藝術(shù)，規(guī)過于密室，頌善于公庭；多從友愛的角度提醒犯錯的教師，就事論事，不翻舊賬。一所學(xué)校，如果沒有先進(jìn)的辦學(xué)理念，就不能形成自己的特色，辦出較高的質(zhì)量，產(chǎn)生良好的效益。加強(qiáng)學(xué)校管理當(dāng)好小學(xué)校長小學(xué)校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，其主要職責(zé)就是全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。三、要有較強(qiáng)的組織管理能力有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。每位老師學(xué)習(xí)后寫心得體會，張貼在教工之家的園地之中，增強(qiáng)教工及家長對學(xué)生安全檢查的責(zé)任心。如體育課《小小消防員》、健康教育《游戲中的安全》、自然《安全標(biāo)志》、社會《在汽車上》、活動《安全自救演習(xí)》。通過相互交流、講解，不僅豐富了活動的內(nèi)容，還增加了活動的樂趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更增強(qiáng)了學(xué)生對安全知識的了解及對自救、自護(hù)技能的掌握。凡學(xué)生經(jīng)過或游戲的場地經(jīng)常檢查，不亂放雜物，創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境。但仔細(xì)查看，缺少針對本校實際和各成員特點的長遠(yuǎn)規(guī)劃，計劃的“近視”、“盲目”現(xiàn)象使得整個教研組缺乏可持續(xù)發(fā)展的后勁，對教師的專業(yè)成長極為不利。而像“磨課”這種促進(jìn)整個教師團(tuán)隊專業(yè)成長的形式還沒有引起足夠的重視。然后，組內(nèi)成員分工協(xié)作，圍繞課題搜集、選擇、整理材料，共同開展研究，破解難點。教育是一個服務(wù)行業(yè)，沒有什么了不起，農(nóng)村小學(xué)的校長你別當(dāng)做什么“官”，你就是一個為學(xué)校服務(wù)的人，具體說是（1）為教師服務(wù)。在學(xué)校里，我校長最普通，經(jīng)常打掃衛(wèi)生，拔草，澆澆花，干活時好穿雙皮靴，有時有人來學(xué)校找校長卻問我，校長在哪里？我常說，一個沒架子，樸實無華，肯干不計個人的得失的校長，自身就是一種管理資源。俗話說：“有德才有威。尤其是今年９月調(diào)入中心小學(xué)，我覺得我這個小學(xué)校長需要努力的地方太多了。老師們就是圖個有真實，就是圖個你校長做事公平公正，陽光操作?！痹谖倚Ｈ巳硕汲Ｕf，就事不就人這句話。我們學(xué)校早晨到?？记谑欠浅?yán)格的，有老師偶爾來晚，只要他一進(jìn)校門，看見我看見了他，我會立即躲開，他看到我看見他遲到了，這已經(jīng)很不好意思了，何必再碰個滿懷，讓我們老師更加不好意思。我認(rèn)為要當(dāng)好一名校長，首先應(yīng)有效地管理好自己，從而達(dá)到管理好學(xué)校。③ 教育思想管理）。這時校長要主動承擔(dān)責(zé)任，及時公開地改正缺點錯誤。懂教育，就是懂得教育的本質(zhì)、特點和規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、和諧，心往一處想，勁往一處使，形成向心力、凝聚力，（尤其是班子能不暗中勾心斗角，互相拆臺，你爭我搶），只要學(xué)校工作的大政方針已定，各項工作都能齊頭并進(jìn)，井然有序地順利開展，就會取得很好的效果。帶好隊伍是校長的第一要務(wù)。校長要引領(lǐng)教師做好校本研修，即學(xué)校層面實施的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與解決實踐中的問題有機(jī)統(tǒng)一的活動。回校后做“外出學(xué)習(xí)匯報”、“講模擬示范課”，采取“一人學(xué)習(xí)，大家受益”，“少花錢，多辦事”的原則。因為“沒有規(guī)矩不成方圓”，在教學(xué)管理中也需要一定的制度做保障，結(jié)合學(xué)校實際，制定了教育教學(xué)管理的各項規(guī)章制度，從而使廣大教師能自覺地、高效地完成教育教學(xué)工作。學(xué)校要建立健全各種安全管理制度和應(yīng)急機(jī)制，如安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制、校園突發(fā)事件處理預(yù)案等，加大檢查力度，及時整改，消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。四是加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。五抓校園文化建設(shè)校園文化是指學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)歷史、育人環(huán)境、辦學(xué)特色等，具有鮮明特色、濃厚文化底蘊、統(tǒng)一和諧的校園理念形象，是一種高尚的精神塑造、無聲的熏陶和感染，是教育的未來性、生命性、社會性和校園建設(shè)與發(fā)展的主體性、生成性、原創(chuàng)性的綜合體現(xiàn)。開展豐富多彩的校園文化活動。學(xué)校是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的綜合體，要把這個綜合體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要制定一整套規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循、有矩可蹈。我們對校園的每項設(shè)施設(shè)備都精心設(shè)計，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知興趣，作好整體規(guī)劃，把學(xué)校的教育思想，辦學(xué)思路、教育理念滲透其中，逐步做到讓“每塊墻壁會說話，每處環(huán)境都育人”。這些富有教育意義的名人字畫以及各種標(biāo)語牌都在有意無意地的熏陶和影響著學(xué)生們。重視制度的作用，就會表現(xiàn)為行動上的自覺性；忽視制度的作用，就會表現(xiàn)為行為上的隨意性；而后者必然會受到規(guī)律的懲罰。如開展道德實踐感恩教育。養(yǎng)成良好的校風(fēng)。學(xué)校經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動的安全教育。學(xué)校與各室負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師及學(xué)生家長層層簽訂了安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。校長要深入研究和探討在教學(xué)實踐中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，校長通過聽課評課，既可以獲得教學(xué)常規(guī)落實的指揮權(quán)，不斷引導(dǎo)教師端正教育思想、更新教育觀念、改革教學(xué)方法，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)改革深入健康地發(fā)展，又可以獲得指導(dǎo)教學(xué)改革的主動權(quán)、開展教學(xué)研究的發(fā)言權(quán)，使教師點滴的經(jīng)驗變成系統(tǒng)的教學(xué)方式，把教學(xué)經(jīng)驗上升為理論，濃厚教研空氣，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的同時實現(xiàn)校長的專業(yè)引領(lǐng)，提高學(xué)校教學(xué)的整體水平。所以在教學(xué)管理過程中，要務(wù)求實效。以校本教研和科研為依托，以“青藍(lán)工程”、“雙五一”活動和“打造高效課堂，創(chuàng)建特色課堂教學(xué)模式”課堂改革為重點，開展了多種形式的教師培訓(xùn)。因此，在抓教師隊伍建設(shè)中，我們要把教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)的提升作為主攻方向。明確校長與各成員的工作職責(zé)。在新課程改革不斷深入的今天，校長應(yīng)深入教學(xué)第一線，獲取大量的第一手材料，經(jīng)過總結(jié)、提煉，樹立典型，推動工作；二是校長應(yīng)有豐富的社會知識，這是時代賦予校長的新的知識要求。三是校長要公平、公正、公開、及時評價他人，依靠領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，殫（dan）精竭慮，做好工作，正所謂公生明，廉生威，校長的魅力就會大放光彩。比如:能做到胸有成竹地抓教育教學(xué)質(zhì)量，能魔術(shù)般地調(diào)動教職工的積極性，能科學(xué)有效地搞好學(xué)校管理，能使教師積極主動地投身教育科研，能冷靜沉著地面對和處理好各種突發(fā)事件……一個校長只有真正具備了這種“來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的真功夫硬功夫，才會當(dāng)?shù)糜械讱?，有?