小學(xué)聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 鄭州55中學(xué)燕蕾第九屆中學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽已經(jīng)結(jié)束有三天了，但是我的心還是久久不能平靜，盛大的場(chǎng)面，各位參賽老師精彩的授課，以及他們流利而動(dòng)聽的英語口語始終在我的腦海中，耳畔間揮之不去。他們都根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法，學(xué)法，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。下面本人就談一下聽課后的感受：名師不愧為名師，聽她們的課就是一種享受。這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件 在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對(duì)話融洽。教師語言具有藝術(shù)的魅力。忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個(gè)閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計(jì)如何去教?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實(shí)的基本功與深厚的文化底蘊(yùn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢?來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時(shí)，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運(yùn)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對(duì)比。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時(shí)代背景等等?，F(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利。課堂語言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，生動(dòng)有色彩，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫生活片段，走出狹小的課堂。這類學(xué)習(xí)不但具備綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。置身于課堂教學(xué)中，她們氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，她們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這樣的境界怎能短日速成？韓興娥老師執(zhí)教的《駿馬的悲歌》一課，縱觀整個(gè)教學(xué)過程，始終緊扣課標(biāo)，立足文本，把握學(xué)生特點(diǎn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)中切實(shí)落實(shí)目標(biāo)，教學(xué)過程“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,樸實(shí)而又扎實(shí)”，扎實(shí)有效的進(jìn)行了一次母語教學(xué)?；顫姷恼n堂氣氛。這次精彩的大賽不僅帶給我了視覺上的沖擊，聽覺上的震撼，還有心靈上的洗滌。如何畫一手漂亮的簡(jiǎn)筆畫，如何設(shè)計(jì)一堂有效而精彩的課，如何做好課前的預(yù)設(shè)工作都我們需要回來認(rèn)真反思，努力學(xué)習(xí)和鉆研。成為一個(gè)德智全面發(fā)展的學(xué)生。劉德武老師執(zhí)教了《用字母表示數(shù)》一課，從他的課堂中你不難發(fā)現(xiàn)他的獨(dú)到之處：他的課堂幽默，風(fēng)趣，大氣，特別吸引孩子，在課堂上，他從孩子們已經(jīng)了解的英文字母引入到用字母表示數(shù)，并問道“為什么要用字母表示數(shù)？難道說我們以前學(xué)過的那麼多的數(shù)自然數(shù)，小數(shù)，分?jǐn)?shù)還不夠用嗎？這樣一下子就把孩子的胃口吊了起來，激發(fā)學(xué)生想學(xué)習(xí)新知的興趣。他詳細(xì)講述了平時(shí)在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法：比如課前調(diào)研，通過課前調(diào)研。每個(gè)孩子在課堂上都昂首挺胸，大膽地發(fā)表自己的見解，他們自信、無憂無慮。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的生命。我覺得這就是魏老師所講的“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的體現(xiàn)。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿個(gè)性張揚(yáng)。教師走上了講臺(tái)，不是重復(fù)一次教案，而是通過師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。教師必須在課程實(shí)施過度中去生成和豐富課程內(nèi)容。不管是哪種類型的課，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題的過程。下面我就說說自己一些簡(jiǎn)單的體會(huì)。研討會(huì)上還聽了錢守旺老師的一節(jié)課和他的簡(jiǎn)約教學(xué)報(bào)告，我深有感觸： 錢老師教學(xué)風(fēng)格多樣，語言豐富，評(píng)價(jià)到位而不越位整節(jié)課，錢老師
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