【正文】 再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。第一篇：小學(xué)生家庭教育心得小學(xué)生家庭教育心得體會孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說出自已對事情的看法時(shí)，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。二、要有耐心，學(xué)會傾聽父母要有耐心，當(dāng)孩子需要時(shí)，我們能夠靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)老師講的你都能聽懂嗎？今天你在學(xué)校都和誰玩了？每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說出自已對事情的看法時(shí)，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝 1術(shù)，也是一種學(xué)問。俗話說，父母是孩子最好的老師。其次，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科。其實(shí)，我們家長也明白，有多少光陰在我們的手邊匆匆溜走？孩子每天一放學(xué)回到家，手洗干凈，餓了吃點(diǎn)小零食，不能做其他任何事情，立即去專心完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)。對待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記]按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯事的不利后果。三．二班 張佳睿媽媽第四篇：小學(xué)生家庭教育心得小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。因此，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯誤。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評時(shí)，不能簡單粗暴，說得一無是處。家庭教育方式等。一般而言，美國小朋友比較多話，對生活充溢好奇，因?yàn)樗麄兊膵寢尳?jīng)常讓小朋友自我發(fā)表。２、家庭教育，方面應(yīng)線教育方面必需首先樹立良好性格典范，所謂“其聲正，不令而行，其聲不正，雖令不行”，“學(xué)高為師，聲正為范”，家長是小朋友的師范，家長是小朋友模仿的典范。過分照顧型的家長——小朋友多為幼稚、依賴、神經(jīng)質(zhì)、被動、懦弱的性格維護(hù)型的家長——小朋友多為缺乏社會性、思慮深沉、親切、情緒穩(wěn)定的性格嬌寵型的家長——小朋友多為任性、反抗性、幼稚、神經(jīng)質(zhì)的性格服從型的家長——小朋友多為無責(zé)任心、不順從、攻擊性強(qiáng)、蠻橫的性格忽視型的家長——小朋友多為冷酷、冬季性強(qiáng)、情緒不穩(wěn)定、富有發(fā)明性的性格拒絕型的家長——小朋友多為神經(jīng)質(zhì)、蠻橫、惡作劇、冷淡的性格嚴(yán)酷型的家長——小朋友多為固執(zhí)、冷酷、神經(jīng)質(zhì)、逃避、獨(dú)立的性格民主型的家長——小朋友多為獨(dú)立、直率、樂于助人、善于社交的性格專制型的家長——小朋友多為依賴性、反抗、以自我為中心、膽大性格在當(dāng)代，許多的家長已有專制型等轉(zhuǎn)向民主型的家長，但仍存在著其他類型的家長，因?yàn)樵趯?shí)際生活中我們的家長的在生居中、工作中、社會中、感情中的負(fù)擔(dān)和壓力確實(shí)也很大，所謂人商不如意之事十直八九，家長很難始終堅(jiān)持一中平和、穩(wěn)定的情緒，有的家長則把這些情緒帶給小朋友，拿小朋友出氣，給小朋友教育帶來許多負(fù)面影響，直接影響了小朋友良好的性格培養(yǎng)。家庭教育格言一個(gè)從健康家庭中成長起來的孩子，學(xué)校要?dú)У羲麤]那么容易，而一個(gè)被不健康家庭造就出來的孩子，學(xué)校要幫助他，非常困難。每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會塑造自己孩子的生命。其實(shí)愛是需要說出口的，愛是需要不斷去表達(dá)的，溫馨的家庭環(huán)境中愛的表達(dá)應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣，這就是家庭文化最核心的元素。鐵是鐵，鋼是鋼，這個(gè)鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價(jià)值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。要培養(yǎng)小朋友的健全性格，