學(xué)雷鋒手抄報(bào)比賽方案(完整版)
【正文】 鋒、樹新風(fēng)”手抄報(bào)比賽方案“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”手抄報(bào)比賽方案活動(dòng)目的：為活躍學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、動(dòng)手創(chuàng)造能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，宣傳雷鋒精神，提高本校學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，幫助少先隊(duì)員理解雷鋒精神實(shí)質(zhì)，特開展 “學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”手抄報(bào)比賽。二、活動(dòng)主題：學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)三、活動(dòng)時(shí)間：2016年3月7日—3月15日四、參賽對(duì)象：35年級(jí)學(xué)生。手抄報(bào)用紙學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。（2）設(shè)獎(jiǎng)情況。上交作品地點(diǎn)：靳興旺老師處。大河第十小學(xué)2012年3月5日2012年“雷鋒精神伴我行”小報(bào)比賽結(jié)果一等獎(jiǎng)： 二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：優(yōu)勝班級(jí)：2012大河第十小學(xué) 年3月10日第四篇：學(xué)雷鋒書畫、手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案南塘中學(xué)“學(xué)雷鋒”書畫、手抄報(bào)比賽活動(dòng)方 案雷鋒精神是中華民族在社會(huì)主義新時(shí)代所產(chǎn)生的一種先進(jìn)的民族精神，雷鋒精神作為一種高尚的道德榜樣，對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的歷史作用。②報(bào)頭：緊跟主標(biāo)題的一幅畫，與主標(biāo)題有機(jī)地組合在一起。⑤小方框表示尾花（插花）的位置。②用美術(shù)字體書寫(3)、標(biāo)題的裝飾。辦好一份手抄報(bào)的注意要點(diǎn)：（1）、手抄報(bào)可以用顏色的，也可以單色。南塘中學(xué) 2012年3月15日第五篇：手抄報(bào)比賽方案無定河小學(xué)生手抄報(bào)比賽方案活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校小學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次抄報(bào)比賽。：，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。五：比賽內(nèi)容：自己找材料書寫。作品從個(gè)角度展示秋天的美，同時(shí)也表達(dá)了學(xué)生對(duì)秋天的熱愛。舉辦本次活動(dòng)使廣大同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的能力得到很好的提高，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)新能力。在分擔(dān)工作時(shí)，各位教師均能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對(duì)于臨時(shí)安排的工作，全體教師也能夠聽從安排，保質(zhì)、保量的完成。二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好 ：作品：各學(xué)段評(píng)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng) 三名。：，進(jìn)行參賽。（3）、標(biāo)題一定要用美術(shù)字體，如黑體、宋體、體等。②也可以在旁邊加以裝飾。手抄報(bào)的制作完成(1)、文章的抄寫。⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。為深入
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