小學生手工制作作文(完整版)
【正文】 能力。２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。)用膠布把郁金花貼在紙上,就折好了。我?guī)Я怂膹埣埡鸵痪砟z布。我喜歡我的小制作——不倒翁。我往蛋殼里撒了一些沙，有撒進一些土，滴入水，它們就凝固在一起。只要用力一壓塑料瓶，呵呵呵，飛行十米，一點不在話下。你聽了一定會感到驚訝吧，風也能帶動火箭嗎？告訴你，不但可以帶動，而且還能夠飛行十米以上的距離呢！你如果不相信，就聽聽下面的介紹吧。先要量好尺寸，再用美工刀細心地裁，要做到長短一樣，寬窄均勻。要開始做了，我和爸爸做了一個簡單的分工：爸爸負責做出基本框架，而負責做裝飾圓椅的網(wǎng)格坐墊和一些很細小的椅背裝飾材料。我心想：咦，爸爸手上的活兒挺細，奇怪，男子漢還會“繡花”呢！于是，我不由自主地問：老爸，你完工了沒？爸爸一邊做，一邊回答道：嗯，快了，不過還得用大頭針把支撐四條椅腿的棉花棒固定一下。紙三角貼在后段作為平衡器。小學生手工制作作文（三）我做過許多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。我十分生氣，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞斷了的鉛芯，直到裝滿為止。爸爸媽媽看了后，同時向我伸出大拇指，我心里美滋滋的。折葉子,首先把一張正方形的兩個斜角往里對折,再把另外兩個角也往里對折,接著把它對折,一半的葉子就著好了,另一半跟前一半一樣的折法。教具準備：廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。教具準備：紙袋。首先取出準備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。一款青蛙收藏盒就制作出來了。工具/原料：報紙、竹絲、小刀、膠布、細線步驟：準備一張報紙把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如圖準備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來代替)，一條長度是報紙對角線的長度，一條是報紙對角線弓行的長度。鍛煉學生的動手能力、思維能力。步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。不同：（1）、材料不同；（2）、懸掛的地方不同；（3）、裝飾圖案有寓意。這是從意義上來表現(xiàn)，其實還可以從漢字的字形和字音來設計，如二（1）班可用“二”“一”兩字變形組合一下，也可將“EY”兩個拼音字母組成圖案。4．修改原有作業(yè)。準備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。通過第一關后，我決心不再驕傲了。正當我得意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什么？這時，我看見了媽媽梳妝臺上的花，頓時靈機一動，對，少了花。我用五顏六色的水彩筆在它的身子上畫上了一幅美麗的圖畫，在媽媽的幫助下，將筆筒的底和身子連在了一起，這樣，一個漂亮的筆筒就制作完成了。其實，制作小東西并不難，只要找到合適的材料，再仔細的想一想，就會做出又創(chuàng)意的制作來。今天，同學們都把自己在家里已經(jīng)做好的 小制作帶到了學校來。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。怎么辦呢？哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。四、送“喜”字教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？故事《王安石寫雙喜》傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大喜事。怎么改？學生起來發(fā)言（取原有作業(yè)紙放在投影儀上），教師和全班同學可以一起提供參考意見，幫助一起完善標志。3．揭題，我們把這種代表我們班級的圖案叫班級標志。三、創(chuàng)作與評價小組合作創(chuàng)作自評與他評。8《有趣的吊飾》小學手工課教案教學目標：知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。教學內(nèi)容及步驟：母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實自己動手做的禮物是最給力的。如圖用另外的報紙裁剪成條絲狀，用于風箏的尾巴。鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。充分發(fā)揮學生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。充
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